报考山东科技大学，这三个班级你一定要知道！

在2022年本科招生中，有三个“特殊班级”特别引人注目，他们是采矿工程（宋振骐班）、数学与应用数学（吴方班）、计算机科学与技术（图灵班）。

这三个“特殊班级”的设置，正是来自于山东科技大学行业领军人才培养计划和基础学科拔尖学生培养计划。

这三个班级究竟有什么不同？2022招生又有什么计划？接下来就让我们一起走近宋振骐班、吴方班、图灵班。

采矿工程（宋振骐班）

招生计划

每年面向山东省考生设立采矿工程行业领军人才班(“宋振骐班”)，行业领军人才班单列招生计划，招生人数为30人，考生在普通类常规批(本科)填报志愿。

培养目标

借鉴国内外一流大学本科生培养经验，加强学校、行业、企业、科研院所等多主体协同，推进校内与校外、课内与课外、教学与科研多维度融合，集中优势学科资源，实施“一制三化”（导师制，本硕博贯通化，国际化，小班化)培养模式，培养具有独立思考能力和批判性思维，具备解决复杂工程问题、进行工程技术创新等核心能力，具有家国情怀与全球视野的能源行业领军人才。

培养模式
01双导师制培养

“宋振骐班”学生配备“双导师”，即校内学业导师和校外产业导师，实行“2对1”个性化指导。

学业导师：从高级职称的教师中择优遴选，在学生的专业学习、创新实践、科研训练等方面进行个性化指导，帮助学生制定个人发展规划。

产业导师：以产业教授标准择优遴选产业导师，引导学生参与工程技术开发和工程项目的论证、管理等工作，帮助学生了解行业发展前沿科技，培养全局规划能力和工程领导力。

02本硕博贯通化培养

“宋振骐班”学生采用本硕博贯通化培养模式，本科阶段夯实基础，研究生阶段强化系统性科研训练，在课程及实践环节强化本科生教学和研究生教学的衔接，实现本硕博贯通一体化的培养。

免试推荐优秀学生攻读硕士研究生，推免人数占“宋振骐班”学生总人数的50%，特别优秀的学生获得本校直博资格或推荐到国外知名大学攻读硕士研究生。

03国际化培养

（1）“宋振骐班”学生授课教师主要为具有高级职称以及海外留学背景的优秀教师，全英文课程和双语课程授课比例达到30%。

（2）依托学院“111引智平台”，邀请国际知名采矿专业学者为“宋振骐班”学生授课和开展讲座，拓展学生的国际化视野，提高学生英语交流水平。

（3）支持“宋振骐班”学生参加国(境)外高水平学术会议、高水平暑期学校、短期访学以及其他重要学术活动，所有学生都有半年以上的出国(境)访学经历。

04小班化培养

“宋振骐班”实行小班化教学。学生的专业核心课全部实行小班授课,通识教育课可实行大班授课、小班研讨。

经费保障

（1）“宋振骐班”设立专项教学金，每人每年2000元。

（2）学院设有“院长教学金”，优秀学生可获得2000~5000元奖金。

（3）“宋振骐班”设立全校顶格的专项建设经费，主要用于学生科技创新,科研训练,科学实验,学科竞赛,论文发表以及必要的学术和文化交流等。

（4）“宋振骐班”设立全校顶格的国际交流专项经费，支持学生参加国(境)外高水平学术会议，高水平暑期学校，短期科学研究或科研调查，短期访学以及其他重要学术活动。

计算机科学与技术（图灵班）

图灵班概况

为响应国家“六卓越一拔尖”2.0计划号召，我校自2020年起设立计算机科学与技术拔尖学生班（“图灵班”）。该班依托计算机科学与工程学院，整合优势教学资源，用科学、先进的教育方式，加强基础理论教育，夯实学生专业基础和技能，培养学生的自主学习探索能力、基本科研素养、创新和实践能力。

该班所依托的计算机科学与技术学科拥有一级学科博士点和博士后流动站，是山东省一流学科、山东省高水平学科、青岛市重点学科。计算机科学与技术专业是国家级一流本科专业，拥有1门国家级一流本科课程、4门山东省一流本科课程和1门山东省课程思政示范课程。

主要优势

山东科技大学和计算机科学与工程学院在政策和经费方面大力支持“图灵班”建设。

（1）设立专项经费支持“图灵班”建设，用于拔尖学生专项奖学金、科技创新、科研训练、科学实验、学科竞赛、论文发表以及必要的学术和文化交流等。

（2）设立国际交流专项经费，支持学生参加国（境）外高水平学术会议、高水平暑期学校、短期科学研究或科研训练、短期访学以及其他重要学术活动。

（3）免试推荐优秀学生攻读硕士研究生，推免计划占“拔尖班”组班时学生总人数的50%。

培养模式

“图灵班”借鉴国内外一流大学有益经验,实施“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）培养模式。   

（1）导师制培养。为每位学生配备高级职称导师，在课程学习、科学研究、职业生涯规划等方面给予全方位个性化指导。注重大师引领，聘请校内外高层次专家参与拔尖学生培养，创造条件组织学生与国内外一流研究机构交流。

（2）小班化培养。学生的专业核心课全部实行小班授课，选择课程团队经验丰富、教学能力强优秀教师担任授课教师。

（3）个性化培养。为“图灵班”学生量身定制个性化培养方案，增加课程的深度和广度，并在科研训练、学术交流等方面突出因材施教。学生参与导师科研课题研究，主持大学生科研训练项目，发表具有创新性的科研成果。

（4）国际化培养。加大全英文课程和双语课程建设力度，全英文课程和双语课程授课比例达到30%。支持“图灵班”学生参加国（境）外高水平学术会议、高水平暑期学校、短期访学以及其他重要学术活动，拓展国际视野。

创新学习方式

图灵班采用创新的学习方式，培养计算机科学领域的拔尖科学研究和技术创新人才。

（1）积极探索研究性学习模式，激发学生自主学习、精深学习主动性，培养学生的好奇心、深度提问、求知欲、自由探索等素质与能力。 

（2）积极营造多元、交叉和开放的学习环境，吸引学生积极参加学术讲座、学术交流等活动，帮助学生拓宽学术视野，提高人文素养，培养综合素质和优秀品质。

（3）鼓励学生积极参与科研项目训练，促进学生自主深度学习、建构知识体系、形成多维能力。鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队，强化实践能力和创新创业能力，提升沟通表达能力和团队协作精神。

（4）推动学校省部级以上重点实验室、实验教学示范中心、实践教学基地等免费为拔尖学生开展科研创新活动提供便利。鼓励各级各类科研创新平台和科研团队有意识地吸引学生参与科研创新活动。

（5）深入实施科教协同育人，搭建学校与科研院所深度合作的战略平台。鼓励学生进入省部级以上实验室参与科技创新实践，大胆探索基础学科前沿。

（6）实施多元化课程考核方式，注重学习过程考核，突出对学生综合能力的考察，突出拔尖和创新的目标。

2020级图灵班

获得山东科技大学优秀共青团干部、优秀学生标兵、三好学生等校级以上荣誉称号10余项，获得第十二届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、第45届国际大学生程序设计竞赛（ICPC）亚洲区域赛（沈阳）、第十三届全国大学生数学竞赛、第十三届山东省大学生科技节-山东省大学生物理竞赛等国家级、省级以上比赛30余项。

数学与应用数学（吴方班）培养模式

借鉴国内外一流大学有益经验，实施“一制三化" ( 导师制、小班化、个性化、国际化)培养模式。每年面向山东省考生设立数学与应用数学专业拔尖创新班（“吴方班”），专业拔尖创新班单列招生计划，考生在普通类常规批（本科）填报志愿，进校后进行拔尖学生培养。

01导师制培养

为每位学生配备导师，在课程学习、科学研究、职业生涯规划等方面给予全方位指导，为学生提供学术资源，引导学生参加研究课题。注重大师引领，积极聘请校内外热爱教育、造诣深厚、德才兼备的国家级高层次专家参与拔尖学生培养，激发学生学术兴趣和创新潜力。

02个性化培养

学院为“拔尖班”学生量身定制个性化培养方案。学生培养要求须高于同专业普通班学生培养要求，并合理增加课程难度、拓展课程深度。

03国际化培养

（1）深化与世界高水平大学的交流合作，探索构建国内外双向互动、合作共赢的拔尖学生培养长效机制。

（2）支持“拔尖班"学生参加国(境)外高水平学术会议、高水平暑期学校、短期访学以及其他重要学术活动，拓展国际视野，提升国际文化理解能力，所有学生都要有出国(境)访学经历。

04小班化培养

“拔尖班”实行小班化教学。学生的学科基础课程和专业核心课程全部实行小班授课，通识教育课程可实行合班授课、小班研讨。

05创新学习方式

（1）积极探索研究性学习模式，激发学生自主学习、精深学 习主动性，培养学生的好奇心、深度提问、求知欲、自由探索等 素质与能力。

（2）积极营造多元、交叉和开放的学习环境，吸引学生积极 参加学术讲座、学术交流等活动，帮助学生拓宽学术视野，提高 人文素养，培养综合素质和优秀品质。
    （3）鼓励学生积极参与科研项目训练，促进学生自主深度学 习、建构知识体系、形成多维能力。鼓励学生早进课题、早进实 验室、早进团队，强化实践能力和创新创业能力，提升沟通表达 能力和团队协作精神。
    （4）推动学校省部级以上重点实验室、实验教学示范中心、 实践教学基地等免费为拔尖学生开展科研创新活动提供便利。鼓 励各级各类科研创新平台和科研团队有意识地吸引学生参与科 研创新活动。
    （5）深入实施科教协同育人，搭建学校与科研院所深度合作 的战略平台。鼓励学生进入省部级以上实验室参与科技创新实践， 大胆探索基础学科前沿。
    （6）实施多元化课程考核方式，注重学习过程考核，突出对 学生综合能力的考察，突出拔尖和创新的目标。

支持保障

1、学校设立专项经费，其中包括:

(1)每年支持“拔尖班"学生所在专业建设经费50万元，主要用于拔尖学生专项奖学金(每人每年2000元)、科技创新、科研训练、科学实验、学科竞赛、论文发表以及必要的学术和文化交流等。

(2)每年根据预算情况设立国际交流专项经费，支持学生参加国(境)外高水平学术会议、高水平暑期学校、短期科学研究或科研训练、短期访学以及其他重要学术活动。

2、学院为“拔尖班”学生配备小型讨论室。

3、免试推荐优秀学生攻读硕士研究生，推免计划占“拔尖班”学生总人数的50%，特别优秀的学生获得本校直博资格。

2020级吴方班

获得山东科技大学优秀共青团干部、优秀共青团员、优秀学生标兵、三好学生等校级以上荣誉称号10余项，获得第十一届、第十二届MathorCup高校数学建模挑战赛、第十一届APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛、第十届“认证杯”数学中国数学建模国际赛、第十三届全国大学生数学竞赛、第二十三届全国大学生英语竞赛、第六届“普译奖”全国大学生翻译比赛等国家级、省级以上比赛40余项。

更多专业介绍可以点击文末“阅读原文”进入山东科技大学本科招生网查询，同时公众号发布的近期陆续发布了2022年本科招生计划、招生章程、招生简章、历年录取情况（分数线）。

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希望各位考生可以选择自己喜欢的专业和领域成为更好的自己！

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往期精彩回顾

内容来源 / 能源与矿业工程学院 计算机科学与工程学院

数学与系统科学学院

编辑 / 朱柯源

责编 / 周俞汛

审核 / 许浩

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