广科有个很牛的专业，建设5年成为省级重点培育学科

Q

提起广科的专业，你认为最有代表性的是什么？

A

机械电子工程？市场营销？财务管理？英语？还是服装设计与工程？

我想每个人都会有自己的答案吧。

什么？篮球？篮球是广科的特色品牌项目，但不是学科专业！哈哈哈。

“

近年来，学院计算机系积极响应国家创新驱动战略，主动融入到区域经济发展中去，坚持以“立足东莞、服务广东、面向全国”为导向，加强专业建设和教师团队建设，强化内涵建设，不断探索和实践应用型人才培养教学模式，深化校企合作，突出专业建设特色，不断提高学生的就业率和就业竞争力，努力提高专业建设水平。

软件工程专业是计算机系重点打造的品牌学科专业，是在原软件技术专科专业基础上，于2011年经教育部批准设置并于当年招收了294人，经过近5年的探索与实践，取得了一定的成效。

五年三大步，建成省级重点培育学科

2013年，软件工程专业被确立为省级专业综合改革试点项目

2015年，软件工程专业教学团队被确立为省级教学团队

2016年，软件工程专业被确立为省级重点培育学科

师生在人民大会堂领回科技部大奖

2011年以来，软件工程专业学生获得国家级、省级各类竞赛奖项57人次，其中获得国家级奖项14人次、省级奖项43人次；已有国家级大学生创新创业项目4项，省级大学生创新创业项目11项。

2013年依托软件工程专业的C语言课程申报的《基于教育云平台的C语言课程教学模式的创新与实践》获得科技部颁发的华夏高科技产业创新奖。在第六届“蓝桥杯”全国软件专业人才与开发大赛Java程序设计组别的总决赛中，与全国300多所高校学生同场竞技，在该组别全国一等奖只有25名的情况下，软件工程专业学生一举夺得了2个一等奖，突显了软件工程专业学生过硬的技术功底和较强的实操能力。

高配置的师资队伍

在软件工程专业教师团队建设方面，注重引进高职称高学历的学科专业人才，加强青年教师的培养，鼓励教师提高学历学位，晋升职称。软件工程专业现有专业专任教师17人，其中：高级职称教师5人，占专业专任教师比例为29.4%；具有研究生学历或硕士及以上学位的教师占88.2%。师资队伍年龄、学历、职称结构较为合理。

丰富完善的教学资源

课程建设方面，软件工程专业逐渐建成了专业课程群。建成《ASP.NET程序设计》1门省级精品资源共享课程，在建《Android手机开发》1门省级精品资源共享课程、院级精品资源共享课程6门。学科教师构建了53门专业教学资源库，专任教师基本上在世界大学城建设成网络资源课程，学生籍以选择更丰富多彩的教学资源，自主学习。

重视实验实训校企合作

在实验实训、校企合作方面，已建设9间专业实验（训）室，云终端实验室18间。为满足学生实习就业需要，与多家企业签订了校企合作协议，聘请了广东省内一些知名企业的项目经理、技术总监、工程师担任兼职教师，通过理论知识与岗位技能有效结合，提升了学生职业素养，增强了就业能力。2013年与东莞市江南市场经营管理有限公司共建的实践教学基地被省教育厅认定为省级大学生校外实践教学基地，2017年获“教育部·中软国际产学合作协同育人项目”，有效支持了学生实习实训质量。

教改教研成绩显著

教改、科研方面，近四年来专业教师承担教研、科研任务35项，获得科研经费42万余元，专业教师年人均发表论文1.05篇，教师出版教材多部。2016年，张旭教授的项目《物联网技术在智能小区的应用研究及其产业化》立项为“省教育厅特色创新项目”。2015年，张东波老师的项目《基于云计算架构的交通大数据智能处理平台关键技术研究》立项为“省教育厅青年创新人才类项目”。彭娇等多位中青年教师的教科研项目被学院立项培育。软件工程教师团队目前形已成良好科研氛围，教师科研水平得到了有效提升。

未来

软件工程专业还将继续认真总结以往经验，改革人才培养模式和教学方法，积极开展产学研合作教育，深化校企合作，注重特色专业的培育，不断加强学生实践动手能力的培养，提高学生的专业技能水平，为更好地服务社会奠定良好的基础。

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文字 | 计算机系

图片 | 计算机系

编辑 | 新闻中心 田苑苑

责任编辑 | 肖莹