广科两个专业被推荐为国家一流专业建设点，而且都是来自一个学院

昨天，小编向大家展示了机电学院的秀儿们

结果评论区有计算机学院的同学

当场表示不服

要求进行发际线solo

所以今天

在男女比例方面同样优秀的计算机学院来了!

计算机学院作为学校男友力max的学院之一

不仅各类奖项拿到手软

在科研方面也非常给力！

日前，经学校申报、省教育厅组织专家组评审，我校计算机学院网络工程专业和软件工程专业顺利进入了2019广东省推荐申报国家一流专业建设点名单，这对我校学科专业建设将具有里程碑式的意义！

他们能取得这样的成绩

不仅是因为学院师生们的努力

也因为有着坚实的专业基础

（物联网应用展示厅）

我校网络工程专业是2013年在计算机网络技术专科专业基础上升格的本科专业，2017年通过了广东省学位办学士学位评估，2019年4月通过了中华工程教育学会IEET认证，该专业毕业生学历可受国际认可；该专业承担的广东省教育厅十二五规划项目“与国家职业（行业）标准相衔接的网络工程专业教学体系探索”验收等级为“良好”；面向产业需求、多维协同的网络工程专业人才培养模式的改革与实践被评为校级特等奖；该专业与省内知名企业共建了3个教育部协同育人项目，1个省级校外实践基地和1个校级协同育人平台；建立1个网络工程应用与研发中心、“华为网络实验室”等8个实验（实训）室和3间云桌面实验(实训）室；在云空间和教学资源库上实现了42门专业课程的网络化、系统化。

我校软件工程专业更是学校老牌重点专业，曾创下我校学科专业建设多个“第一”。该专业于2011年获教育部批准设立，2013年学校依托软件工程专业的C语言课程申报的《基于教育云平台的C语言课程教学模式的创新与实践》获得科技部颁发的华夏高科技产业创新奖；2016年被评为省级重点培育学科，是我校第一个省级重点培育学科；2017年，该专业《以岗位需求为导向的软件工程专业“双线分向”人才培养模式的改革与创新》被评为省级教学成果二等奖，这也是我校第一个省级教学成果奖。近3年，软件工程专业学生参加学科专业竞赛获得国家级、省级各类竞赛奖项115人次，其中获得国家级奖项15人次、省级奖项100人次。

除此之外，物联网工程、

数据科学与大数据信息管理与信息系统

均是近年来的热门专业

相关专业师生在各类比赛中都有着不俗的成绩！

当然，优秀的人各有各的特点

计算机学院也有自己

独一无二的修炼秘籍！

NO.1： 清晰的人才培养目标定位    

           科学的专业布局

计算机学院成立于2003年，是学校重点建设的工科院部之一。坚持立足东莞、服务广东、面向全国的定位，积极开展以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新工科建设，为粤港澳大湾区建设培养新一代信息技术人才。现开设软件工程、物联网工程、网络工程、数据科学与大数据、信息管理与信息系统5个本科专业和软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术3个专科专业。

（中华工程教育学会IEET认证证书）

经过几年的建设，已逐步形成计算机软件、网络、大数据应用等计算机科学与技术学科专业群。学院软件工程为省级重点培育学科、省级专业综合改革试点专业，网络工程为IEET工程教育认证、校级重点建设专业，物联网工程为校级战略性新兴专业。成立了软件工程应用与研发中心、网络工程应用技术研究所和物联网工程应用与研发中心，其中物联网工程应用与研发中心为省级重点平台。

NO.2：雄厚的师资力量

     强大的教学科研能力

计算机学院拥有一支职称学历结构合理、专业素质过硬的师资队伍，现有专任教师86人，其中教授12人，博士7人，高级职称占比约24%，硕士以上教师比例占95%。学院教师承担或参与专业领域内国家级课题6项，省、市级课题36项（其中省级重点平台1个、省级重大科研项目9项），院级课题126项，主编、参编教材28部，在省级及国家级刊物上发表学术论文460余篇。

NO.3：良好的实验实训条件

     和校企合作平台

计算机学院建有云终端实验室、信息安全实验室、物联网基础原理实验室、嵌入式系统开发实验室、物联网综合实验室、Android手机编程实验室、Java软件开发实验室、.NET软件开发实验室、移动互联实验室、网络运维实验室、智能楼宇、大数据应用、华为网络实验室等61间专业实验实训室。

学院积极开展产教融合、校企合作。分别与广东省锐讯网络有限公司、东莞市江南市场经营管理有限公司建立了省级校外实践基地；2016年与中软国际合作共建教育部产学合作协同育人校外实践建设基地项目1项；目前与中软国际、蓝盾信息安全技术股份、广州粤嵌通信技术股份等企业共建7个教育部协同育人项目。

NO.4：特色鲜明的课程体系

     和人才培养模式

1.以岗位需求设置课程体系

计算机学院突出以岗位需求人才培养为主线课程体系, 对接东莞智能制造、现代物流、电子商务等产业，突出“双线分向教学”的培养主线，加强学生培养的主体地位，积极开展研究性学习，培养学生的主动意识和独立思考问题的能力。

2.以信息化建设推动课程资源共享

计算机学院重视教育信息化在教学模式改革中的作用，重视课程建设，现有《ASP.net程序设计》和《Android手机编程》两门课程省级精品资源共享课程，8门校级精品资源共享课，专业核心课程全部实现网络资源共享。 

3.以学科竞赛促进教学相长

计算机学院鼓励学生参加各级各类的学科专业竞赛，“以赛促教, 以赛促学, 以赛促建”，通过竞赛提升教师的教育教学能力和学生的知识技能水平。2011年以来，计算机学院学生参加国家、省级和市级各项竞赛获得国家级奖44项、省级200项。

在2018年广东省大学生计算机设计大赛荣获一等奖1项，广东省大学生电子设计大赛荣获一等奖1项，中国大学生计算机设计大赛荣获二等奖2项，在“蓝桥杯”全国软件专业人才与开发大赛总决赛中荣获国家一等奖1项，国家二等奖6项。重视学生的创新创业教育，在2016年东莞市举行的第二届移动互联创新创业大赛中，包揽了两个一等奖。2017年赢在东莞科技创新创业大赛大学生赛决赛中荣获一等奖。近年来获9项国家级大学生创新创业项目,11项省级大学生创新创业项目。鼓励学生参加国际和国家级的专业认证考试，计算机学院网络工程专业已有21名学生通过了华为互联网专家认证。

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文字 | 计算机学院

统稿 | 高润泽 肖莹

图片 | 新闻中心  陈位捷 李檬 

         计算机学院

编辑 | 新闻中心 庄晓辉

责任编辑 | 肖莹

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