照常上课！
左右滑动查看图片
在这，师生都在上网课
从身处课堂到面对屏幕，广科学生们很快就适应了这一新变化。跟着线上教师的思路，他们认真做着笔记，面对各种有趣的互动，也积极给予教师反馈。线上教学虽然让学生和教师间物理上的距离变远了，但是各种生动的课堂设计却拉进了师生心与心的联系。
对2019级艺术设计学院的刘浩来说，在线教学相比传统教学在安排上更有效率上的优势，“学校的安排很合理，上网课可以足不出户就能连续上一个上午的课，而且不用花时间在赶课室上，这让我课前的准备也更充裕了。”
在线教学有许多优点，最大的优点就是更自由和开放，2021级机电工程学院的饶旺认为科任老师互动方式能够直接影响学生的上课状态，“虽然没有面对面的及时反馈，但是多样的互动方式，比如评论回答问题、随机抽人回答问题，反而让课堂多了许多趣味性。”
用鼠标和键盘代替粉笔传道授业，许多教师在刚成为“网络主播”时有些不适应，但是随着课堂的开展渐入佳境。课前做好PPT，设置好小组讨论和作业环节，并提醒同学们提前做好直播测试，学校系列培训让教师们有了不少底气。课堂形式虽然变了，但是教师一如既往的用心和细致却没有改变。
财经学院负责《宏观经济学》的授课老师闵正良教授在经过学校专人的指导后，便上线为2021级经济与金融2班的同学授课。授课过程中，他认为在线教学能够让教师更专注于授课本身，“在线教学，可以让学生摆脱现实中许多的干扰，同时课程还可以回放，有利于学生复习。但是同学们仍需要自主预习，才能更好地完成在线教学。”
疫情来势凶猛，收到线上授课通知的外国语学院李盼老师表示心里很坦然。虽然在线上授课时或多或少会存在网络不佳等状况，但是通过网络“一线牵”，课堂的气氛更加融洽了，少了线下上课时的些许紧张。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。我希望各位同学在这段特殊时期也能严于律己，紧跟教师节奏，也希望能与各位同学再次早日‘面基’！”
管理学院跨境电子商务专业的杨希老师，主要负责讲授《跨境电子商务概论》课程。自疫情爆发以来，杨老师上网课时始终坚持一个原则：老师全程露脸授课。她相信这样有助于拉近学生和教师之间的距离，提高学生们在上网课时的的专注力，从而增强线上教学的真实感和互动感。
通识教育学院大学体育课的蔡峰老师，在接到学校“在线教学”通知后，体育教研室组织全体教师认真熟悉“钉钉”、“超星”软件的操作流程，以高标准严格自己，通过线上会议邀请线上教学经验丰富的教师分享经验，加强教学资源共享，规范教学行为，选择适宜锻炼方式，确保线上体育教学顺利开展。
由于因为体育课比较特别，线上授课不但需要熟悉新平台、新技术的应用，筛选优质资源，辅助线上教学。还要根据教学计划，调整教学进度，编制图文讲义与录制小视频等方式做好授课准备。线上体育课以“体育理论知识+运动专项技术+现代体能训练+课外体育作业”为主要内容，依据运动技能学习规律，按照准备部分——基本部分——结束部分教学程序，遵循由易到难、由简到繁、从局部到整体锻炼原则。
同时，因学生线上学习地点是学生宿舍，空间受限、信号不稳定、运动器材匮乏等因素，导致练习质量参差不齐。在接下来的教学过程中，需多采用图片、视频与直播的直观教学形式，激发学生参与锻炼的积极性，并通过录制视频与示范，促进师生信息传递、情感联结，更好的帮助学生掌握学习内容。
面对新变化，学校这么做
面对不断变化的疫情形式，为确保学校全体师生员工的健康安全，围绕教务管理、后勤保障、网络支持、教职工打卡等方面，学校进一步加强校园疫情防控工作，实现开学期间“停课不停教、不停学”，按时按质完成教学任务。
实践与现代教育技术中心在接到学校教务处发布关于实施线上教学工作及要求的通知后，立即召开了线上教学网络保障和技术支持工作会议，组织和动员中心人员做好线上教学网络保障和技术支持工作。现教中心主要通过安排人员加强网络设备设施的巡检、排查，保证校园主干及教学宿舍区域网络正常运行。
同时，现教中心组建技术团队小组，为广科教学服务群、超星教学服务群提供在线解答、远程协助等技术故障处理。并且组织同事线上学习，收集各线上教学平台的操作及故障处理指南供师生参考。
在后台，也安排了人员监测和维护学校实训教学平台正常运行，保障线上教学顺利开展。
在人员管理方面，学校防控办要求教职工进出校园需要完成打卡定位工作，同时加强对出入校人员、车辆的管理。入校人员需提供72小时以内的核酸检测报告、扫码打卡、测量体温，并禁止外来人员进入学校，守好校园防疫第一道关卡。
战疫情，我们齐心协力
上网课，广科人要同舟共济
实现“停课不停学”
教学“活”起来，师生“忙”起来
力量“聚”起来，抗疫“动”起来
让我们一起开启新的学习生活
文字 | 党委办公室
新闻中心
采访 | 新闻中心 朱茵茵
图片 | 新闻中心 张楠楠
编辑 | 新闻中心 邱湘宜 陈锨仪
为今天认真上课的你们“点赞”+“在看”！