时节之美——朱爱朝给孩子讲二十四节气
春雨惊春清谷天……二十四节气是太阳留在这个大地上的痕迹，是我们的祖先在循环往复的季节中发现的大自然密码。以时节之美，写中国人的自然之书，朱爱朝老师用二十四节气课，带孩子感受生命的真实与质朴。
▲ 朱爱朝老师在2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会上发表演讲
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传统最重要的是回到孩子们当下的生活
推土机年年作响，乡村在逐渐消失。时代的列车越开越快，我们离大地越来越远。在今天这个信息技术急速发展的时代，我们的孩子一出生就处在声光的刺激中，很多孩子还尚未在真实世界站稳脚跟，便深陷虚拟世界难以自拔。在这样的时代，我们如何来舒缓孩子们被速度旋风裹挟的焦虑？如何帮助孩子们在善变的世界中，找到自己的平衡？如何让孩子将根基扎入脚下的土地，又以开放的胸襟与当下，与未来连接？
传统文化是其中一个部分，把传统文化带给孩子们，是让孩子们更清楚地看到我是谁，我是从哪里来？并且在未来让他们有可能寻找到自己更宽阔的生命的道路，很清楚地明白我将要到哪里去。传统最重要的是回到孩子们当下的生活当中，让他们更多地感受到生命的欣喜和愉悦，而不是再加上一道新的绳索。
“二十四节气是大自然的节奏，也是我们祖先生活的节奏。把二十四节气带进教室的最初心念，是想让孩子在喧哗的世界中，找到生命的安适自在。”朱爱朝老师如是说。
为什么要把二十四节气带给与农耕生活越来越远的孩子们呢？工业文明给生活带来了诸多便利，但也让我们与自然的关系变得无比脆弱。现代生活的压力已经侵入到儿童安全美好的世界，孩子的生活过多、过满，他们需要在四季的周而复始，生生不息当中感受生命的安适自在，领受大自然的无言之教。
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用艺术的方式，实现孩子与自然的相连
中国的文化、艺术之美，是与自然联系在一起的。我们人类原本就是自然的孩子，高楼和被水泥封闭的土地，不能成为阻碍我们和自然拥抱的理由。二十四节气和七十二候，就是我们祖先与天地日月，与山，与水，与风与雪的对话。作为亲近母语课题组的核心成员，朱爱朝老师一直尝试“教自己的语文”，并打破学科之间的壁垒，用各种艺术性的方式，实现孩子与自然的相连。物候、汉字、习俗、诗词、老故事，朱爱朝老师用二十四节气这条线串联起来，她期待这样的课程能够引发孩子对周围物候、动植物变化的关注，从而让孩子重新思考自己与周遭世界的联系，期待孩子把目光和兴趣从手机、电视、电玩当中移开，与真实的世界建立连接。
▲《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》插图
孩子们需要在更广阔的背景下了解二十四节气，他们需要知道二十四节气和我们这个世界的关系到底是怎样的。朱爱朝老师从很久很久以前说起，讲宇宙大爆炸，讲星子，讲地球的诞生，讲地球上的植物、动物到人类的出现。给孩子们讲呼啦呼啦转，地球既在自转又在公转，就像孩子们一样在原地转圈，地球每天都在呼啦呼啦转。给孩子们讲谷物和植物生长需要依靠太阳，人类迫切地需要找到方法来确保正确的种植时机。讲我们人类打猎、出海捕鱼、种庄稼都需要好天气。我们生活在黄河流域的祖先，在一年一年劳作中找到一年四季，祖先给他们起了名字叫“二十四节气”。朱爱朝老师把地球比喻成圆圆的房子，圆房子有24个房间，从每个房间望出去都会看到不一样的风景，通过时间方法把圆圆的房子画出来，通过这样的体验，孩子对二十四节气有了整体的了解。
她把二十四节气每一个节气分为一个板块，给孩子们进行介绍。先是对节气和候的介绍，然后是与节气相关的汉字的解读。和二十四节气相关的汉字，由朱爱朝老师手写完成。朱爱朝老师说，在书写的过程，她把世界的纷扰关在门外，安静地享受用手书写的缓慢时光。手书是书写者伸出温暖的手，牵儿童走入如图画般美丽，又像故事一样丰富的古老的汉字世界。看惯了整齐划一的印刷文字的儿童，从手书中，感受生命的素朴与真实，看到汉字与万物的连接。
二十四节气之中的节气习俗和老故事讲述，让沉淀在生活深处的习俗，引领孩子对自我有更深的体认，从而更自信地融入多元的世界。在二十四节气讲述当中，融入一些古典诗句。这些诗句，有切合儿童的清浅解释。在古典诗文里，听一听雪花飘落的声响，看明月松间朗照，清泉石上流淌，在自在飞花、无边丝雨里，感受每一个朴素日子的优雅和美好。
从立春到大寒，地球绕着太阳转完一圈。下一圈开始，二十四节气又重新被启动。生生不息的，是节气，也是生命。愿我们像我们的祖先一样，保有对于天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处，获取更多来自于大地的力量。“迈迈时运，穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中，拥有更饱满的喜悦，和美安然。
▲《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》插图
本文根据朱爱朝老师在2017儿童母语教育论坛的演讲整理
《时节之美——朱爱朝给孩子讲二十四节气》
朱爱朝老师写给孩子的自然之书，也是写给所有中国人的自然之书。以传统二十四节气为经，以汉字文化的解读为纬，从万物的由来开始，用明白晓畅的语言为孩子讲述二十四节气，让孩子熟悉中国传统文化、历史和习俗，了解中国古往今来的智慧，从中获得亲历自然的真实生命体验，得到自然的润泽，去发现美，感受美，获得更多来自大地的生长力量。
11月25日，亲近母语研究院将在深圳举办传统文化工作坊，特邀朱爱朝老师担任主讲，本期工作坊的主题是：时节之美——二十四节气和自然笔记。
她将从儿童出发，选择最契合孩子生命节律的讲述方式，用自然笔记开启孩子走向大自然的神秘之门，并把二十四节气带进课堂，让孩子感受时节之美，带领孩子吟诵古诗歌，让孩子找回失落许久的韵律感，回归文化之源，生命之源。
此外，朱老师还将讲授适合儿童的传统文化课堂如何建设，汉字、诗词、习俗、老故事、传统游戏等具有中国元素的教学内容如何讲述，吟诵教学基本方法与规则具体是什么，母语教学的新路径有哪些.......
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