一个手势重复上万次，手语园丁浇灌折翼天使健康成长 | 第37个教师节
人民教师教书育人，是辛勤的园丁。在教师节来临之际，今天我们一起走进合浦县特殊教育学校，去认识一位特别的园丁—手语老师叶萍，致敬她在平凡却又与众不同的岗位上默默奉献着，用爱浇灌着生活在无声世界里的花朵。
一遍遍呼唤孩子的名字、教他们练习最简单的日常对话，这种本该是幼儿园里咿呀学语的场景，却发生在合浦县特殊教育学校的启聪班里。这里的孩子都已经是上小学的年纪，但是他们的听说能力还处于起步阶段，每多掌握一句话就是巨大的突破。
北海市合浦县特殊教育学校手语老师 叶萍：教低年级的孩子最难的地方就是帮助孩子发展语言能力。正常的儿童出生时就有听力，一岁左右就开始学说话，而听障儿童有的两三岁做了人工耳蜗以后，才开始建立听觉。
对于聋哑学生来说，他们的口语和手语一样重要，口语是为了和普通人交流，手语是为了和聋哑人士交流。叶萍从教23年帮助60多名聋哑学生在有声世界和无声世界里自由切换，融入社会。
这个孩子名叫国思智，因为先天患有听障问题，叶老师每天都要纠正他的发音。虽然耳朵戴着助听设备，但是怎么发音才能更准确，这些都需要叶老师一个音一个字地教，甚至还会把把词语变成剪纸呈现在黑板上，一天课下来，叶老师嗓子都会嘶哑得说不出来话。
北海市合浦县特殊教育学校学生 国思智：她像妈妈一样教我们读书、说话，关心我们成长生活，找我们谈心，让我们在学校里开心学习，不想家，谢谢老师。
北海市合浦县特殊教育学校手语老师 叶萍：我们要用超乎常人的耐心和爱心，有时候一个词或者一个手势都要重复千次万次，一直到他们学会。他们善良、聪明、心灵手巧，虽然不会用语言来表达，但是他们亲昵地抱你一下，或者悄悄地塞一个苹果给你，都会让我感到我的付出没有白费。
除了教会孩子们掌握知识，与人沟通的本领，特殊学校的老师们更注重帮助孩子们树立信心，引导他们通过其他方面的努力，体现自己的人生价值。
北海市合浦县特殊教育学校校长 王珊珊：看着孩子们一点点进步，就是我们最大的快乐！帮助他们树立信心、收获希望，做一名对社会有用的人，幸福地生活下去。
记者 | 覃尚荣 吴寅寅 廖烈炀 陈香
编辑 | 刘慧 蓝东潇（见习）
责编 | 李羽
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