4个小时，这些平均年龄不足10岁的孩子，做了大部分人一辈子都没做过的事 | 故事星球
4个小时，可以发生多少神奇的事？
在Storyland故事星球2017-2018秋季学期艺术项目结业典礼上，一群平均年龄不满10岁的孩子们，在4个小时里完成了这些事：
4部改编自罗尔德达尔小说的英文戏剧演出，分别是《James and the Giant Peach》（詹姆斯与大仙桃 ）、《Fantastic Fox 》（了不起的狐狸）、《Charlie and Chocolate Factory》（查理和巧克力工厂）、《Matilda》（玛蒂尔达）。
27部原创英文独立短片展映，类别涵盖Short Film（故事短片）、Documentary（纪录片）、Photo Film（电影小说）、Silent Movie（默片）、Music Video（音乐短片），全部由孩子们独立创作、导演、主演、拍摄而成。
在过去一个学期中，这些孩子在故事星球阅读、写作，学习戏剧表演及短片制作等创意表达方式，他们的作品迸发出让人惊叹的想象力、创造力，让人忍不住为他们的出色呈现而喝彩。
（摄影：Michelle李希尔）
欢乐的时光总是短暂，当帷幕落下时，我们仍然有些回不过神，不敢相信一场如同美好梦境般的演出就要结束。
戏剧组小演员们羞涩紧张中的镇定、声色并茂的台词、富有张力的肢体动作、充沛饱满的情绪表达，电影组小导演们的作品在大屏幕上初次亮相的惊艳，观众们热情而又充满鼓励的掌声……
这4个小时里，有太多想要这一刻无限延长的美好瞬间。
时间：11:00，演出开始前1.5小时
记录人：故事星球艺术项目 Clair老师
11:00开始，戏剧组的小演员们和舞台小助理们，就陆续被爸爸妈妈们送到剧场。
一进后台，孩子们就主动拉着我，找到自己的服装道具换好备好，舞台小助理们也立刻开始帮助剧组准备道具。
11:30，我带着孩子们到舞台上，老师和他们手拉着手围成了一个大圆，练习发声，温习舞台守则和演员规范，进行简单的演出前热身。
（摄影：Matt）
看孩子们围成一圈，表情认真地准备，给身边的伙伴以支持，那个瞬间特别让人感动。
（摄影：Michelle李希尔）
老师一直在对孩子们强调，have fun，不要有压力，不要当成不能出错的汇报演出，最重要的是要享受这个过程。
这也是整场演出里，我听到老师对孩子们说得最多的一句话，带着满满的笑容。
喔对了，我们的艺术老师昨晚熬夜准备演出，还为每一位孩子用心地亲手写下特制“祝福卡片”，用这种特别的方式给他们加油打气。孩子们看到卡片都很兴奋，我把卡片读给他们听，他们都抢着把卡片举到面前，要求先读自己的。
每一张卡片，都是老师对孩子们最真挚的“好运”祝福。
（图片提供：Rex妈妈、Annie妈妈）
时间：12:00，演出开始前1小时
记录人：故事星球艺术项目 小璐老师
12:00-13:00，是戏剧组演员彩排的时间，这也是正式演出前小演员们唯一一次熟悉麦克风、灯光、音效的机会。
（摄影：Michelle李希尔）
我陪伴的是Matilda剧组的孩子，他们每个人都带了书，没有轮到彩排时，就安静地看书等待。在Charlie剧组，我也看到孩子们带了自己的书，Rex的书包里装了好多本，McQueen的书被爸爸妈妈带走了，他还一直催Clair老师帮他把书要回来。
果然每一位星球的孩子，都是热爱阅读的小人儿。
（摄影：Grace）
在孩子们紧张彩排的同时，我和其他星球同事在剧场外进行拍照区域的布置，以及孩子们学期作品展的布展工作。
（摄影：Grace）
上面这张图，我正在准备的是戏剧组和电影组孩子们画的Poster。
这些Poster里，有孩子们为剧本设计的不同个性、特点、形象的人物海报，有创作剧本前准备的Storyline, 写下创作故事的起因、经过、冲突、高潮和结果；有为每一幕表演或导演设计的分镜说明，列明道具如何摆放、角色在舞台如何走位、取远景还是近景；有电影组导演用来“争取投资”的Director Statement……
（摄影：Grace）
再比如这些黑色卡片，是孩子们的Character Cards, 帮助孩子们了解该如何更好呈现角色。在排练的过程中，老师从来不用说教的方法教孩子怎么演，而是录下排练过程，让孩子们围在一起观看视频回放，让他们自己说怎样可以把角色呈现得更好，写在自己的Character Card上。
整理这些展览的过程，又仿佛把我拉回了艺术课堂上，令人怀念的一幕幕。
（摄影：Grace）
巧合的是，剧场的墙面有一颗巨大的树形装饰。
这似乎象征着孩子们在艺术创意表达的土壤里，各自生长成他们独特的模样。
时间：13:00，演出欢迎致辞
记录人：故事星球艺术项目总监 Anji
演出开始前，我本想用分享当时感受来做即兴开场的（虽然提前准备了主持词）。
但同事告诉我，最好不要临场发挥，因为他们已经根据我的主持词做了中文字幕，要是我“乱说”，就对不上了。
（摄影：Michelle李希尔）
所以非常抱歉，你们看到的是一个有些紧张，不得不看着稿子，不是很“Anji”的Anji。
演出开始前我们紧张，相信孩子们也是。虽然这些小小艺术家们嘴上说不在乎，但实际上他们可在乎了。因为他们创作的唯一理由，就是来现场看他们表演的，这个世界上他们最在乎的亲人和好友。
（摄影：Michelle李希尔）
我是一个电影人，电影是我和世界对话的方式。而我之所以来到故事星球参与搭建艺术项目，是因为我相信，孩子们也许比我们有更多的话想说。
所以我们的使命是协助他们，教会他们表达独立观点和个性的工具和方法，而不是替他们发声。
只有这样，他们才会成长为比我们更好的人。
艺术，是一种能让我们更好地理解世界并与之契合的方式，让我们保持人之为“人”的灵性。艺术时刻提醒着我们：
我们永远不会止步于此刻，我们能够抵达更广阔的远方。
时间：13:15，戏剧表演《James and the Giant Peach》
记录人：故事星球艺术项目 Ashley老师
这出剧，讲的是几个小伙伴在一颗大桃子里，飘过太平洋抵达纽约的魔幻故事。
作为第一个开场演出，James剧组的大家都很紧张。舞台小助理生怕自己把道具放错了位置，生怕踩不准上台时间，反反复复向我确认。
饰演詹姆斯的Jeffrey不停地和同伴表达自己的害怕：
“我演得不好怎么办？“
“我说错台词怎么办？“
“我……怎么办？？？“
同组的小伙伴Benjamin，每一次都面对面认真地对他说：“没关系，每个人第一次上台都会紧张。其实我们都很紧张，但是没关系的！”
说这些话的同时，他们的双手总要放在对方的肩膀上用力地按一按，为彼此打气。他们还会时不时抱在一起，用这种方式安慰对方，给彼此加油。
（第一次涂口红的男孩子们，在后台用拥抱给彼此鼓励，摄影：Michelle李希尔）
这一组的小演员，大概是所有戏剧组孩子面临最大挑战的。
他们的平均年龄不到7岁，最小的Hanmo还不满6岁半，是最最年轻的小演员。并且他们在开场前遇到了措手不及的“意外情况”，饰演海绵团姨妈、蜘蛛小姐两个角色的Selina因为生病，不得不遗憾地临时缺席演出。
但剧组的另外四名小演员Benjamin、Bruce、Hanmo、Jeffery，仍然战胜了自己的紧张和害怕，勇敢地完成了表演。他们完成自己“演员生涯”的许多第一次，第一次“假哭”、第一次全英文剧场演出、第一次扮演小动物在舞台上匍匐前进……
演出结束后，扮演蚯蚓的Benjamin的妈妈赞扬他说，“你今天一直在台上尽力爬，很敬业！”
Benjamin问妈妈，“什么是敬业？我只是努力地去演而已。”
（摄影：Michelle李希尔）
时间：13:35，戏剧表演《Fantastic Fox 》
记录人：故事星球艺术项目 Catherine老师
这是一个关于狐狸和三个农场主斗智斗勇的奇幻故事。在罗尔德达尔的原著《Fantastic Mr. Fox》里，主角应该是一只狐狸先生，但由于这一组最适合演狐狸的是女生Olivia，孩子们便和老师们一起修改了剧本。
于是，我们就拥有了一只机智又勇敢的“狐狸姑娘”！
正式演出时，孩子们的整个状态简直就像开了挂一样，虽然偶有紧张得忘词，但每一个人的情绪和动作都特别到位，肢体自然，声音洪亮。
当Nemo、Tang Tang、YiYi三位“坏心眼”的农场主举着枪“打”狐狸时，投入的动作让全场观众忍不住大笑。
（摄影：Michelle李希尔）
小演员下台时，对我说，“我觉得我有点紧张，但我还是控制我的声音了！你看我还出汗了！”
饰演狐狸巴杰的Emily上场前紧张得不敢走出侧幕，最后还是勇敢地把步子迈了出去，虽然麦克风出了一些小状况，她小声却坚定地完成了表演。
（摄影：Michelle李希尔）
而我知道，他们在舞台上能够有出色的表演，还要归功于他们台下刻苦的练习。比如YiYi告诉我，她一有空就在家读剧本，有时甚至一天会读50多遍。
看到孩子们克服自己的心理压力走上舞台，说出属于自己的台词，完成应该走完的舞台调度，做到原本以为自己无法完成的事，特别为他们高兴。
（摄影：Michelle李希尔）
时间：14:00，戏剧表演《Charlie and Chocolate Factory》
记录人：故事星球艺术项目 Clair老师
《Charlie and Chocolate Factory》（查理和巧克力工厂）曾被拍成过电影，因此这一出戏，大概是大部分观众应该都比较熟悉的故事了。
但观众越熟悉的故事，演员越不好演，他们要表现得更出色，才能超出观众已被电影、原著构建起来的预期。
每一位小演员都知道自己“肩负重任”。饰演 Mr Willy Wonka 的William在上场前，突然严肃地对我说，“你不用提醒我，我自己知道什么时候该上去。”
（摄影：Michelle李希尔）
这出剧也是四个剧目中，演员、服装、道具最复杂的一个剧，期间他们要在短暂的场次切换中，多次更换角色服装。
（摄影：Michelle李希尔）
比如上面这一场，左边带着假发套和生日帽、穿着睡衣扮演乔治娜外公外婆、约瑟芬爷爷奶奶的是四位小演员Lea、Kate、Richard、Tiger。
（摄影：Michelle李希尔）
在上面这张图的另外一场中，四位演员又换上完全不同服装和道具出现了，你还能认得变装后的他们谁是谁吗？
再精心的准备，也可能遇到突发状况。
中间有一场戏的切换，饰演Oompa-Loompas的两位小演员Johnny、McQueen已经先来到了台上，但即将要上台的演员因为麦克风突然故障，不得不推迟出场时间。
每一秒钟的延误对于后台的工作人员来说，都是抓心挠肺，对讲机里Anji老师和其他工作人员着急得一直“咆哮”：为什么演员还不上台？！
让我们意外又感动的是，在2分钟的等待时间里，两位小演员Johnny、McQueen在台上并没有慌张怯场，表现出了专业的演员素质，用一段“动感十足”的舞蹈来救场。
（摄影：Michelle李希尔）
演出后星球的好朋友D告诉我，她在台下看到孩子们无比认真又疑惑地面对观众一直跳一直跳，一边时不时扭头望眼欲穿地看向后台。“还好跳到快怀疑人生时，他们终于撑到伙伴们扮演的角色登场！”（一个爆料：主持人Solo差点就要控制不住自己，冲上台去和孩子们一起“尬舞”，好再拖些时间！）
那一刻，我想孩子们一定更深刻地理解了，什么是团队协作，什么是专业素养。
时间：14:30，戏剧表演《Matilda》
记录人：故事星球艺术项目 小璐老师
Matilda，是一个酷爱阅读却得不到其他人认同的小姑娘的故事，表演这个剧目的戏剧组，是4个戏剧组中唯一一个已经进入第二个学期学习的孩子。
在他们身上，我看到了“成熟”的模样。
作为还在爱笑爱闹的阶段的孩子，他们在后台也会顽皮，排练时甚至会偷偷捣乱，但只要穿上戏服，戴好麦克风，灯光一亮，音效一起，他们便立刻完成演员身份的切换。
观众也许很难看出来，饰演Matilda的Anna在后台掉了门牙，但这个小小的“意外”丝毫没有影响她的发挥，这个小插曲仅仅成为演出结束后她和爸爸妈妈分享的趣事。
（右边的小姑娘是饰演Matilda的Anna，摄影：Michelle李希尔）
饰演Mr.Wormwood的Victor，在一场戏时不小心把本该留在舞台上的帽子带下了场……
怎么办？专业的演员不慌张。Victor当机立断给自己加了戏，演回舞台上巧妙地把帽子放下，再灵活地演着下了场，一点没漏出破绽。
在另一场戏中，Victor需要表演偷吃一块真的巧克力蛋糕，在那么短的时间里吃完一块蛋糕，真的太多太腻了，Victor敬业地把蛋糕含在嘴里，一回到后台才把蛋糕吐出来。
（正在“撕书”的Victor，摄影：Michelle李希尔）
上面这张照片右边的小姑娘叫Sophia，她是剧里要换服装最多的孩子，扮演三个角色，换三套衣服。
因为大家都很紧张，在Sophia要从“Mrs Warmwood”换成“Lavendar”时，我和她自己都忘了把上一场的鞋子脱下来，上场前一刻我才发现，把她叫住想让她换鞋。
但Sophia二话不说，把鞋子一拖就光着脚上台开始表演了。
（坐在最左侧的是光着脚的Sophia，摄影：Michelle李希尔）
他们知道当自己是一个演员时，什么事情该做，什么事情不该做，戴着麦克风时，会主动相互示意不要说话，否则声音会通过麦克风穿帮传到观众席。
他们冷静、专注地盯着舞台，不需要老师的提示就知道自己该什么时候上场。
真的非常为这些孩子们用身体力行诠释“专业”而骄傲。
时间：15:00，27部原创英文独立短片展映
记录人：故事星球艺术项目 Catherine老师
孩子们的27部原创独立短片，我因为协助剪辑和添加字幕，大概看了至少有十几遍。
每一次看，我都会被他们的认真劲头感染。
比如Eagle小导演的片子里，有一个场景是主人公旁边有很多小纸条，那是主人公写给Teddy Bear的信，而所有的信，都是导演Eagle自己亲手写的道具，即使镜头并不多，观众不会认真看纸条上究竟写了什么。
在大屏幕上看孩子们的作品，和在电脑上剪辑时用电脑看的效果，完全不一样。
作为观众，除了会被孩子们的认真感染，还会被画面中传递出的孩子们的深刻思考而触动。就像他们在中英双语导演声明中写的那样：
（点击图片查看小导演阐述）
（点击图片查看小导演阐述）
在这样小的年纪就愿意并能够进行深刻的思考、并且具备把想法落地成现实的强大执行力，相信他们会带着这样的勇气和力量，走到更远的地方。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=m053354nf2n&width=500&height=375&auto=0（电影组导演Thomas和伙伴们共同协作完成的默片作品《OK》）
时间：16:30，结业礼落幕！
记录人：故事星球全体
演出结束后，有好几位爸爸妈妈对我们说，孩子告诉他们，“今天是自己这辈子永远都不会忘记的一天。”
我们也收到许许多多让人感动的反馈。
（点击图片查看令人感动的反馈）
我们很开心，同时也有些遗憾，因为对于孩子们一个学期在星球的学习而言，这一个下午的时间，远远不够用来展示孩子们获得的成长。
我们尊重孩子们的个性，给予他们安全、自由的空间进行不断尝试，而他们回馈给我们的惊喜，远远超过我们能够想象得到的边界。
（摄影：Michelle李希尔）
这一场结业礼演出要感谢的人很多，但最重要的，是要感谢创造出精彩作品的小小艺术家们，感谢家长对孩子们创作探索的无条件支持。
感谢所有到场见证孩子们成长的观众，感谢关心、支持故事星球的每一个人。
和孩子们一样，Storyland 故事星球也将迎来更多的改变和成长，我们将搬进新的空间，在英文精读与写作、母语文学与创作、 戏剧与短片电影制作、在线学习等领域开发更多的原创教育项目，陪伴孩子们在独立阅读、创意表达中成长，成为丰富而有趣的人。
新一年，新学期，让我们共同期待和创造更多的美好。
（摄影：Grace）
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