7小时，16场英文戏剧、公众演讲和独立电影放映，一群6-15岁出色的创意表达者 | Storyland 2019年春季学期结业礼

在星球，每学期结束最令人期待的事情之一，就是创意表达结业礼。

和往年一样，临近结业礼的一个多月开始，整个空间就形成了一个特别的气场。星球的导师们、设计师们为海报、舞美、道具、音效、服装、作品展示、空间布置等等问题大开脑洞，在各自的专业领域倾尽全力。孩子们在舞台上认真投入地排练，或为电影补充最后的镜头拍摄，小脑袋们凑在一起，像专业的编剧、演员、导演一样为了最后的完美呈现而不断打磨。

在这一篇回顾里，我们来带大家重温在6月22日-6月23日这个周末上演的、2019年春季学期创意表达结业礼的精彩瞬间，回味在两天的时间里，孩子们和大人们一同创造出来的一个个小奇迹。

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全文共11155字，81张图片，3个视频，预计认真阅读完全部内容需要至少20分钟。但这是500分钟现场精彩表演的浓缩版，希望未能到剧场感受的大小朋友们，也能体会到现场的氛围。Enjoy！

点击视频，查看2019年春季学期创意表达结业礼回顾

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 初次惊艳亮相：SILC探索表达融合项目 

这个学期，SILC探索表达融合项目第一次迎来属于自己的结业礼。

作为星球最新的教育项目，SILC着重培养的是孩子融合学习的能力。因为第二语言的教育并不仅仅是学会听说读写，更重要的是通过这门语言来进行再创造，孩子们通过英文原版阅读更深入地探索世界，形成有人文情怀和国际视野的独特个人见解；通过公众演讲、舞台戏剧、电影制作等形式，创造出具有鲜明自我风格的创意作品，更自如、流畅、有创意地进行表达。

这次结业礼上，一共有三个SILC高阶段的小组参与了演出及电影展映。他们分别是：

• SILC10 ：戏剧演出《革利鸽一家的飞翔》| “神奇之翼”组
  The Flight of the Greggs
  Performed by the Magic Wings Ensemble

• SILC11 ：戏剧演出《四年级小人物的无聊故事》| “稚宝”组

  Tales of a Fourth Grade Nothing
  Performed by the Dribble Ensemble
  

• SILC13 ：原创独立电影《奇迹男孩》| “仙境”电影制作组

  Film Screening: Wonder
  By the Wonderland Film Crew
  

SILC10：“The Flight of the Greggs”《革利鸽一家的飞翔》，讲述了一个人与自然的故事，Gregg一家热爱打猎，一天醒来发现全家都变成了鸟，并被他们猎杀的鸭子围攻，体会到了在猎人枪口另一端的感受。

SILC11：“Tales of a Fourth Grade Nothing“《四年级小人物的无聊故事》，讲述了一个四年级的男生Peter在家庭中和自己2岁的弟弟Fudge啼笑皆非的生活趣事。

无论是戏剧还是电影，这三个小组在结业礼上呈现的舞台戏剧和独立电影，都来源于他们在课堂上Explore探索部分精读的英文原版作品之一：

• 《革利鸽一家的飞翔》改编自罗尔德·达尔的经典作品《神奇的手指》（The Magic Finger）。

• 《四年级小人物的无聊故事》改编自朱迪·布鲁姆的小说《四年级的无聊事》（Tales of a Fourth Grade Nothing）。

• 《奇迹男孩》改编自孩子们都很喜欢的R.J.帕拉西奥的同名小说《奇迹男孩》（Wonder）。

一个故事如何从书本上的文字，变成戏剧或电影剧本，再变成舞台戏剧或电影作品？

孩子们参与了从文本改编到最终呈现的整个过程。导师们帮孩子们搭建了基础框架，孩子们在原著的基础上，在故事解析、小组讨论的过程中丰富人物、拓展情节、重新撰写台词，之后团队分工合作进行排练或拍摄。

因此在SILC项目中，每位孩子不仅是一位出色的深度阅读者、写作者，也是剧本作者、戏剧/电影演员、戏剧/电影导演、电影摄像……

一觉醒来，Gregg夫妇发现自己长出了羽毛，从人变成了鸟！

Gregg夫妇的两个儿子，一觉起来发现自己也变成了鸟

饰演“鸭子”的小演员，脸上有好看的“鸭子”彩绘

在这里我们想和大家分享一些  演出背后的小故事。

在SILC10小组《革利鸽一家的飞翔》演出排练的过程中，一位孩子一开始没有找到和伙伴们进行协作的方法，希望大家按照自己的方式来表演，但伙伴们并没有如他所愿地“配合”，他觉得十分委屈，在课堂上大哭起来。课后导师和小朋友及家长进行了沟通，在之后的工作坊里，小朋友也慢慢学会了怎样更有效地领导团队，怎样和团队里的伙伴们进行沟通合作，再也没出现过类似的冲突。

在SILC11小组《四年级小人物的无聊故事》的演出中，还发生了一件有趣的小事。这出戏中宠物龟Dribble是串联起全剧的重要“角色”，因此排练时，饰演儿子Peter的Clark还带了自己心爱的宠物龟来到教室，帮助大家“入戏”。

但最后考虑到舞台效果（以及Clark两岁宠物龟的心理健康），大家最终选择使用“塑料龟”道具，饰演爸爸的Kevin在期末最忙的时候，自告奋勇地接下并出色完成了制作水族箱和道具龟的艰巨任务！

小演员们围着的，就是剧中的重要道具宠物龟Dribble

饰演Dad的Rex，在剧中也同时饰演了另外一个角色Fudge，他还参演了当天另外一场戏剧的演出，角色切换轻松自如演技爆棚

而SILC13小组的电影作品，是由《奇迹男孩》这部小说改编而来，这本书也曾被改编成同名电影在2017年上映，获得奥斯卡金像奖提名，也引发全球观众的热烈讨论。

这部电影讲述的是一个关于爱和成长的故事，主人公奥吉是一个10岁的男孩，因为手术脸部伤痕累累，不得不头戴一个巨大的太空头盔生活；但为了学习知识和学会与他人交流，奥吉进入了一所公立学校，迎来人生中必须要战胜的挑战。

电影版《Wonder》海报

有一部已经大获成功的大制作电影先例，孩子们要如何改编出自己特别的版本？

为了不让孩子们的思路受限，我们没有让大家从公映电影版本中寻找灵感，而是从书籍本身出发，创造自己的故事情节线。孩子们选出了六个印象最深刻的场景，串联起整个故事。七个孩子分别担任了这六个场景的导演和剧本创作者，并且自己决定每一幕的演员阵容和幕后人员阵容，亲自和演职人员沟通拍摄角度、肢体动作等所有细节。

在工作坊上，孩子和导师讨论电影结构，创作自己的故事线

因此我们不想和好莱坞大制作做比较，这是一部来自上海的少年们，对《Wonder》这本书进行的创造性翻拍，因为每位孩子的创意参与而独一无二。

星球版《奇迹男孩》正在拍摄中

现场的观众也许看不出来，小组中的Patrick从第三周开始就脚部受伤，不得不一直拄着拐杖走路。为了不穿帮，每次遇到他的拍摄场景，Patrick都会丢下手中的拐杖奋力演出，再一瘸一拐地把拐杖捡回来。结业礼当天，仍然在恢复期的Patrick带着拐杖出现在剧场看演出，看到他的背影，让人忍不住回想起他以及小组里所有孩子为了作品完美呈现，而坚持的努力，心里满满的感动。

还在恢复期的Patrick，在结业礼现场

除了结业礼上呈现的表演和电影作品之外，SILC项目中的孩子们还完成了自己的原创故事绘本作品。之后我们将会单独放送更全面、更精彩的作品回顾。

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 阿根廷著名绘本故事

《Secreto De Familia》中国首秀！ 

在这次结业礼上，我们见证了阿根廷著名绘本作家Isol创作的绘本《Secreto De Familia》，首次被翻译成英文版，并被搬上舞台！

这个“第一次”是怎么实现的呢？原来在工作坊的过程中，导师们留意到这个组的孩子对“家庭”有着很浓的情结，对动物主题有着深深的喜爱，于是联想到西班牙作家Isol创作的《Secreto De Familia》这本书。

这是一个关于“家庭的秘密”的故事，主人公Sherry有一天早上发现，自己的妈妈可能不是人类，而是一头……豪猪！她该如何面对这个“事实”？其他的家庭又是怎么样？

西班牙作家Isol创作的《Secreto De Familia》

但这个故事改编成舞台剧，难度在于它只有西班牙语版本，从未被翻译成英文，也没有在中国市场出现过。

怎么办呢？这可难不倒多语言傍身的星球导师！大家一起合作把文本进行编辑修改，得到了英、西对应版本的《Secreto De Familia》。

星球导师们一起翻译的英、西对照版本的《Secreto De Familia》

孩子们看到英文版的故事后，最初其实还有很多困惑，但在导师“你觉得Sherry的妈妈像什么？”“Sherry为什么会害怕？”等等问题的引导下，慢慢思考和发展对情节和人物的认识。

“我想做Sherry！”

“我想要蓬蓬的头发！”

“我想要粉色的上衣，蓝色的小裙子！

孩子们慢慢爱上了这个故事和自己即将扮演的角色，并在这个基础上改编成了戏剧剧本，进而变成首次搬上舞台的阿根廷著名绘本故事戏剧首秀！

孩子们在导师的启发下共同完成的剧本节选

《Secreto De Familia》的精彩剧照

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 用公众演讲为环境发声 

讲述自己和家庭的故事

在这次的结业礼中，还有三场十分出色的Public Speaking公众演讲表演，他们分别是：

• Protect the Environment《环境保护指南》

  Performed by the Aristotle Ensemble | “亚里士多德”组

• Small Leisure, Big Fun《小爱好，大欢乐》

  Performed by the Brecht Ensemble | “布莱希特”组

• My Family Is Annoying《我的麻烦家庭》

  Performed by the Ibsen Ensemble | “易卜生”组

在《环境保护指南》的演讲演出中，孩子们化身在环境保护论坛上的发言人，分别代表光污染、噪音污染、空气污染、水污染、土壤污染等问题进行报告发言，还有新闻播报员和场外记者的特别设置，各自抒发评论和观点。

特别值得一提的是，在这个小组的“Outdoor Session 户外探索”环节，导师将课堂安排在了漕宝空间附近的桂林公园，让孩子们在自然环境中细心观察周围，发现隐藏在生活里的污染。每位孩子们选择了公园里的一样“东西”，以它的视角给人类写了一封小信，表达了它的想法、愿望、如何保护它的建议。比如：

I am a little flower in the park.

If you like me,just watch me.

Don't pick me home.

If you don't like me,don't step on me.

I am a little fish.

My family and I live in a pond Guilin Park.

The pond was very beautiful and clean.

But now the water turns green and smelly.

这也是一次孩子们Experimental Public Speaking的尝试，他们全神贯注地在环境中去聆听、去观看、去感受，然后把自己独有的体验和思考梳理并表达出来。

孩子们完成的关于环境的小诗

在《小爱好，大欢乐》的演讲演出中，孩子们以“My Favorite Activity 我最喜欢的活动”为主题，向观众们介绍了自己的爱好，有画画、滑雪等等。

这一组的小朋友虽然年龄很小，还在上大班或一年级，但有几位已经参演过上个学期结业礼《小王子》的戏剧演出，对于他们而言，舞台完全不陌生。因此第二次登上舞台，他们在“讲”中自然而然地加入了许多“演”的成分，让表演更具表现力。比如Zoey演出了在画室画画的场景，讲述自己在画画的过程怎样巧妙解决了一个恼人的麻烦。Roy带着滑雪镜，抱着滑雪板出场，开始的一句：“Skiing is my favourite sport! I ski because Shanghai is too hot for me!”逗得台下一阵笑声！

Zoey在分享自己和画画的故事

Roy戴着滑雪镜出现，分享自己滑雪的故事

Maximilian和Michael在表演中分享和旅行、跑步有关的故事

当孩子们真心想要做好一件事，一定会发挥出最大的创造力，他们总会不自觉地思考怎样让自己的表现更好。

比如Zoey为自己的画室准备了颜料、画笔、调色盘、画架等。但她根据自己的演讲词“I Have an Idea”，还特别准备了自己画的一只闪闪发亮的灯泡，用以代表有创意的Idea。

分享旅行故事的Maximilian，不仅搭配了一身旅行者的装束、做了城市导览手册，甚至还带来了一只体型庞大的直升飞机做搭配。以至于在最后一次彩排时，老师都忍不住连连说道too much too much！

Maximilian做了城市导览手册，在演讲的过程中展示

在《我的麻烦家庭》的演讲演出中，孩子们化身身藏魔力的“巫师”和“小怪兽”，将自己对一位亲近的家人的观察写成讲稿，进行“爱的吐槽”。有人“吐槽”自己的弟弟妹妹，有人“吐槽”自己的爸爸妈妈，对于弟弟妹妹、妈妈还能带着爱意讲述，但大家对爸爸的“吐槽”可谓是“毫不留情”……比如爸爸是个“大骗子”，为了骗孩子爬到山顶，不惜多次骗孩子距离山顶很近了、山顶有个小卖部……

孩子们生动又充满生活气息的细节描述，让观众们忍俊不禁，也让人感受到孩子们心里对家人的纯粹又饱满的爱意。

令人格外感动的是，演出的最后孩子们到台下把自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹接到了台上来，象征着他们在“人间”找到了“新的”爸爸妈妈、弟弟妹妹，找到自己理想中的家人。

看着孩子们依偎在家人身边的样子，观众席里好多人都湿了眼眶。

在三场表演中，我们很开心地看到孩子们站在舞台上，自信地向我们展示了公众演讲表达的能力。他们完全不怯场，就连平时害羞内向的孩子，站上了舞台也能跟观众有良好的互动，生动有趣、情绪饱满、慷锵有力的向观众们分享他们的故事和观点。

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 《星球大战》与《返航Z星》

恢弘壮阔的星际之旅

这次结业礼上，还有两个组的表演聚焦在星际主题上，用舞台戏剧和多媒体表演的方式，向我们展现了恢弘壮阔的宇宙图景，以及孩子们在其中的冒险历程，他们是：

• Star Wars 戏剧演出《星球大战》

  Performed by the Stanislavsky Ensemble | “斯坦尼斯拉夫斯基”组

• Back to Zooglebotz 多媒体戏剧演出《返航Z星》

  Performed by the Chekhov Ensemble | “契诃夫”组

难以用言语表示这两组表演的在视听感受上的震撼，请大家点开下面这首音频，伴随着澎湃人心的BGM先浏览美图吧！

《星球大战》的精彩剧照

《返航Z星》的精彩剧照

欣赏完美图，再偷偷告诉大家几个 演出时的小八卦。

《星球大战》里有许多神奇的道具，酷炫的太空机舱控制台其实是用后台衣架改装的，充满科技未来感的机器人R2D2，是由星球导师用遥控车、遥控坦克部件纯手工打造的，为了让机器人身体可以移动、头部可以转动，还为它定制了专门尺寸的泡沫“身体”、内装LED电灯作眼睛。

但让人万万没想到的是，彩排时还好好的机器人，上场时一只手臂突然掉了，只听见观众们一阵笑；退场时退到一半时，它因为没电艰难地在舞台中间抖动却无法后退，最后导师们只得“手动”将它撤回，观众们又笑了。没想到原本计划要“惊艳出场”的道具，在演出时成为了“搞笑担当”……

掉了一只手臂的机器人R2D2

让人骄傲的是孩子们当天稳定的表现。即使道具出现了意外，他们也非常专业地淡定继续，没有受到影响。候场时孩子们还会互相提醒“该上场了”、“你先走出去”，也会主动帮导师们收拾、整理道具，很有秩序和默契。

在《返航Z星》的演出里有一个特别的环节，孩子们将手放在操控台的“水晶球”上，大屏幕上就会出现未来的自己。这些来自未来的“小大人”，对每一位孩子谆谆教诲：“你会变得友善”、“虽然你不出名，但是你设计出很多海盗船、摩天轮”、“你要快点完成作业，多多学习烘焙”。

但当孩子们最开始创作影片手稿《The Letter From Future Me》时，他们还不太能理解”未来的自己给现在的自己写信"是什么意思。于是星球导师在黑板上画起时间轴，标明”现在“的原点，随着时间流逝推算到30年后，请他们想象30年后的自己，然后写信给现在的自己，而且不可以透露自己的身份。（但想要不透露自己的身份实在是太难了！）

不知道创作来自未来的自己的一封信，会在孩子们脑海里掀起一场怎样的想象风浪呢？未来总是充满无限可能的。

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 走向成熟，独立电影制作人的勇敢尝试 

除了舞台上的戏剧、公众演讲演出，这次结业礼上也和往常一样，呈现了孩子们作为独立电影人的原创作品。

它们分别是来自“威尔逊”电影制作组的《Ms. PPE and the Alien PPE小姐大战外星人》、《One Last Cookie 最后一块饼干》，来自“莎士比亚”电影制作组的《The Birth of the Pokémon Rangers-Siege of Paris 神奇战队的诞生之突围巴黎》，来自“史蒂芬斯”电影制作组的《The Wish 愿望》。

结业礼上的原创独立电影放映环节，孩子们的作品在大荧幕上被呈现

进入电影制作阶段的孩子，大多已经在三年级以上，在创意表达和个人成长方面，都有了更成熟的表现。

比如“威尔逊”电影制作组里的Tangtang之前是个比较腼腆的男孩，上学期结业礼的演出中还显得有些稚嫩，但这个学期的表现非常令人惊喜。在课堂上不仅积极出谋划策，构思影片情节，还多次鼓起勇气和导师谈论自己对于剧本的想法。他甚至在拍摄前夕，主动列出了Prop List，分条列出哪些道具是大家可以自己从家里带的，哪些是需要星球提供的，又有哪些是在他们之前的演出中用到、可以再次使用的。

拍摄时Tangtang也主动当起了收音师，扛着很沉的麦克设备，一动不动的大半节课，就是为了帮助同伴达到更好的效果。在最后的作品《PPE小姐大战外星人》中，Tangtang还原创了一个特别的结尾，为了保护地球安全，他让主人公用教外星人学习英文和中文的方式，让外星人被地球文化折服！

“威尔逊”电影制作组团队成员及作品介绍

比如“史蒂芬斯”电影制作组的孩子刚刚从舞台表演转型为幕后的“视觉导演”，从构思剧本、选择拍摄地点，再到指导整个摄制组达到完成自己的想法，四个女孩子在这学期里经历了很大的变化——她们要学会从“饰演好自己的角色就好”，到拥有全局眼光、统筹一个项目、完成自己的目标，她们也在这个过程中逐渐理解“团队”、“包容”的含义。

“史蒂芬斯”电影制作组正在拍摄中

“莎士比亚”电影制作组的孩子们是星球创意表达项目里最资深的一组，Zen、Victor、Sophia、Cindy四位小朋友在一起学习、成长已经有2年半的时间了，曾出品舞台剧《BFG》《Matilda》、音乐剧《Noble Gnarble》以及短片《跨越时间》《疯狂的枪》等等。每位孩子性格各异，但也默契十足。

“史蒂芬斯”和“莎士比亚”电影制作组团队成员及作品介绍

这个学期，“莎士比亚”电影制作组孩子们的主题是电影剧本写作，每个人先选择自己最爱的电影类型，从梳理故事线、完成第一场、修改第一场、创作第二场、完成第一稿、修改第二稿……经过一番熬人的创作后，孩子们终于完成了自己的剧本，他们骄傲地相互讨论彼此的角色、情节，也在计划着如何“落实拍摄”，谁来扮演我的主角？需要在哪里拍摄？能不能用自己心仪已久的道具？

但最终呈现的小组作品需要团队协作完成，不能“各自为战”，孩子们迎来了一项全新挑战——把所有人的剧本融合成一部大剧本！

孩子们从一开始不能接受自己剧本的一点点改变，到寻找合适的方式做改编，最后大家终于成功融合出一个满意的剧本故事，再一起合作拍摄出来。相信经过这个学期，四个孩子之间的默契会有更多增长！

来自“莎士比亚”电影制作组的《The Birth of the Pokémon Rangers-Siege of Paris 神奇战队的诞生之突围巴黎》，本视频时长9分钟，参考时间线：
00:15，预告片 | 02:10，导演阐述 | 05:00，导演采访

结业礼进行到第二天，代表星球最高程度的X-Teens小组也登上舞台，这些已经快要或已经步入初中的少年们，为大家带来了一场专业电影人的投资宣讲会。

受到电影《黑客帝国》的启发，孩子们制作了电影 《Amnesia 失忆症》的预告片，并作为电影的主创人员，以吸引电影制作投资为主题向现场观众们进行了一场精彩的演讲。不知道在场的“电影投资人”们，有没有被这些少年的认真和才情打动，想要投资他们的大制作？（如果你动心了，欢迎告诉我们！）

X-Teens小组的 《Amnesia 失忆症》预告片

X-Teens小组的少年们在进行电影推介宣讲

除了电影作品，孩子们还在前华尔街日报主编Colum引导下，学习媒体写作方法，探讨媒体人的职业道德，走上街头做采访，去到独立服装工作室与设计师们对谈。最后团队成员分工撰写、共同编辑，完成了一篇关于青年T恤文化的主题专访槁，发表在海外媒体平台上。

X-Teens的孩子们走进设计师工作室、商场进行采访

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 从幕后到前台，星球导师们的 

《The Cherry Orchard》 

最后想要为大家送上的，是两天结业礼中很特别的一场演出——由星球的创意表达中、外方导师团队呈现的契诃夫经典话剧作品《The Cherry Orchard 樱桃园》。

在结业礼前的几个月，导师们利用下班后的空余时间，请来来自德国的资深戏剧导演Eva作为指导，一遍遍地排练、磨合。他们是怎样在课堂中教孩子们运用舞台和视觉艺术进行表达，自己也是在怎样专业地实践着。

成熟的舞台艺术家们是怎样表演的？不需要华丽的舞美、道具、服装，凭借富有感染力的肢体和语言表现力，也可以把全场观众带进故事里，久久回不过神来。

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 最后的最后 

两天的结业礼回顾，写到尾声，还觉得意犹未尽，有太多太多的细节和故事想和大家分享，却来不及放进来。在这最后的最后，我们想感谢每一位孩子的认真努力，每一位家长的用心陪伴，每一位星球伙伴不计成本的付出。

我们看到了许多许多来自爸爸妈妈的让人感动的分享。

有太多太多时刻值得记得。

记得所有人，无论是孩子还是老师们在舞台上放光的时刻。舞台上的他们虽然是另一个角色，但也是他们自己。往往是娴静的人有着格外强的力量感，亲和乖巧的人有她的棱角和骄傲。把这些灵魂聚在一起，在地球的这一天，演一出戏，这样的场景或许几千年前也发生过。

孩子们在后台和老师一起认真准备

记得几位新老师在学期之初饱受压力，但结业礼上他们带的每一个组都惊艳亮相。有些东西真的需要时间和相信。如何从缥缈的头脑里抽出一个好想法的线头，在有限的时间里，和不可控的参与者一起，创造出一个让人惊叹的舞台？彼时彼刻，光照下来，人与人之间因为相连才让这样的美好成为可能。

观众们认真投入地观看孩子们的表演

记得孩子们用稚嫩的声线认真探讨宏大的命题，比如宇宙的真相和未来，光明与黑暗的辩证统一，或地球环境污染与人类生存困境、猎杀动物是否是对的。年纪小，但不意味着幼稚。在他们身上，我们看到了人类永恒的议题，那就是人与人、群体与群体之间和解。不和则无解，小孩子们比大人清楚。

当然他们也聊自己真正的兴趣爱好和家常，好几出戏都是关于家庭的，家庭的秘密和麻烦、家庭成员之间的博弈与制衡。有些是不吐不快，有些是于心不忍。舞台是一个安全的环境，让大家在这场”排练“中进行着表达练习。

我们坚信，这些孩子都是未来优秀的作者、演员、导演、编剧……一个有能力去创作的人。生命源于一场创造，享受创造的过程，就是享受生命。

再次谢谢所有来到结业礼现场，或远程观礼的朋友们，让我们期待下次结业礼！

感谢为本次结业礼留下珍贵影像记录的

摄影师：Michelle李希尔、李奕龙

摄像师：Rivers

Storyland故事星球是国内领先的创新教育品牌，在上海拥有三家阅读创意空间，帮助3-15岁的孩子发展Integrated Learning英文阅读写作、创意表达的融合学习能力。我们希望每位孩子都能在星球安全、自由的环境中，成长为独立的阅读者、真诚的写作者、创意的思考者，成为有国际视野、人文情怀、独立思辨力的“世界公民”。

在过去五年里，我们已经在线下服务了近千个家庭，帮助孩子们获得更扎实的、受益一生的阅读、写作、思考、创意能力，飞向更远的未来。

目前，2019年故事星球暑期已正式开放申请，我们将提供适合3-15岁的英文读写、创意表达的融合学习项目，严格按星球评估后的英文程度分组，为每位孩子制定一对一的专属教育方案并跟进。

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