你听，会说方言的小猪佩奇！
啥？武大的课堂上放起了动画片
咦？仔细听，配音还有点不一般
用一口正宗的方言说出幽默的台词
再配上小猪佩奇和麦兜的可爱画面
欢迎来到文学院阮桂君老师开设的
《方言与中国文化》选修课的课堂
一不留神，#武汉大学开方言课# 又上了热搜
引来网友们纷纷点赞
其实，这门课的开设已有12年历史了
一直是武大学子最难抢到的公共选修课之一
今天，就和珞珞珈珈一起来了解一下吧~
回乡的经历成为开课的契机
时间线拉回2006年。那年阮桂君回老家，给家乡的几个小朋友讲故事，正准备用方言讲，小朋友们却不干了，吵吵着要用普通话。其实孩子们并不是听不懂方言，只是觉得普通话更好听，这让阮桂君产生了危机感。
“这一代小孩从这么小开始，就已经把方言和普通话分出高低来了，那等他们长大后，肯定会弃之不用。”阮桂君又想，那大学生中是不是也有这种想法？于是回校后粗略做了个调研，发现三分之一的同学跟父母交流使用的是普通话。
正是基于这样的现实，阮桂君申请开设了《方言与中国文化》这门公选课。他认为，普通话是人们在大众的环境下，为了实现更好的沟通交流的一种语言工具，就如在国际上，英语是学术讨论的工具一样。而方言是纯粹的、本土化的，当人们说起跟成长的环境、乡里乡音相关的东西，方言可以更好地表达。
“你一进入方言环境区，你就用方言，这叫便装，你舒服，怎么讲就可以。”阮桂君想让大学生明白方言和普通话之间，是正装和便装的关系。
乐在其中，爱上乡音
在阮桂君的课堂上，有趣又有料是同学们的普遍感受。阮桂君希望借流行文化带动方言的传播，活泼的教学方式唤起了不少人对乡音的亲切之感。
曾经《大话西游》的台词很火，阮桂君就把它作为一个文本，让学生用方言说出来。童谣也是方言的表现之处，他让同学们回忆起家乡的童谣，并向家中长辈探寻相关的背景意义。再到这次用方言配音、唱歌，同学们乐在其中，也体会到了方言的魅力。
这门课程也给同学们带来了许多意想不到的收获。有同学为了了解家乡话去跟长辈们沟通，突然发现“奶奶知识好渊博，知道好多东西”，跟家人关系得到了改善。还有同学因为这门课激起了对方言的强烈兴趣，直接影响了其研究生专业的选择。
2015年，《方言与中国文化》在中国大学慕课上线。课程的受众很广，有中小学生，还有六七十岁的老人，其中一位七十多岁的图书管理员还义务帮阮桂君做助教。此外，阮桂君的个人微信公众号“方言与文化”也会不时发布一些与方言相关的科普文章，他希望让更多对方言感兴趣的人了解并且传承方言。
守望尚未枯竭的方言田野
欢笑的课堂背后是方言保护的严峻形势，联合国有一个关于语言是否濒危的详细指标，对应起来中国大多数方言都处于濒危状态。人口的快速流动让方言的地域基础消失，方言的消亡看似在所难免。
但阮桂君认为，方言保护的核心是，让人们意识到讲方言不是一件丑事，它能给人强烈的归属感。正如方言戏曲经久不衰，方言歌曲受年轻人追捧，方言在承载中华文化中扮演重要角色，它的发展应与普通话并行不悖。
如今，“方言与文化”公众号有一群热心的学生参与编辑，阮桂君设想再做一个收集各地方言的小程序，不过技术上还有待突破。去年暑假，由他带领的方言保护调查团队，围绕湖北咸丰方言的语音、词汇、长篇语料、口头文化和民俗等方面，进行了长达27天的田野调查。这些都是阮桂君为挽救将逝的文化做出的努力，他也希望有更多人投入到方言保护的行动中来。
结束了一天的劳累回到家
我们习惯脱下正装换上便装
而方言，不仅是“便装”
更是情感的纽带
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
但愿多年以后
这动人场景还能够再次浮现
文字：刘光成 何逸芳
摄影：徐晨迪
投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com