挖坑、探险、寻宝？这个专业的武大人好神秘
如果在脑海中搜索“考古”
你会进入怎样的异次元世界？
是危险刺激的古墓探险
亦或是惊喜不断的寻宝之旅?
今天，珞珞珈珈召唤传送门
带大家一起穿梭进入“考古人”的次元
揭开考古的神秘面纱——
01
考古面面观
首先考古不是盗墓，也不是挖宝。而真正的考古，也并不是大家所想象的或者在小说中看到的那么惊险刺激，会遇到各种奇奇怪怪的事物，相反会多几分枯燥与平淡，需要耐得住性子，沉得下心。
——历史学院考古系本科生李国媛
对考古工作者而言，考古发现也并不只是喜悦，还是一份沉甸甸的责任，这是考古与盗墓最大的不同之处。
在考古发现过后，不仅要进行详细地记录、准确地绘图，还要评估它在整个发掘空间中的位置，和其他考古发现的关系——对这些细微问题的“要素察觉”，会影响研究者对遗址或遗物功能的判断，也成为衡量不同考古学家水平高下的关键所在。
因此，考古发现远不是考古工作的结束，反而是考古工作的开始：在把考古发现记录、绘图完毕后，还要在实验室对其进行大量科技分析研究，以最大程度地挖掘考古发现的信息——哪怕它只是一块不起眼的石器，也值得研究者花费上百、上千个小时去仔细分析。
——历史学院考古系本科生彭苇苇
在襄阳凤凰咀实践的同学们
我们现在在工地实习，有一项非常重要的工作便是用手铲刮面划线找遗迹，需要区分土质土色的不同，以至于每个人都形成了条件反射，看到有颜色的区分就想掏出手铲刮刮，划线出来。有天傍晚走在路上，有同学指着渐变的天色道，你们觉得那里能划几条线出来，又有几个遗迹呢？
——历史学院考古系本科生李国媛
我们的工地实习是在乡下，公共交通不方便，三轮车是最贵族的交通工具，甚至许多女生都积极加入三轮车驾驶员的队伍中，和在学校时的都市丽人形象有巨大反差。
还有一个有趣的事情：灰坑是最常见的遗迹之一，有的灰坑还挺深的，清理灰坑时一不注意就会摔进自己挖的坑里，真实“坑自己”。
——历史学院考古系本科生雷莎
“贵族”交通工具三轮车
用《考古学：发现我们的过去》中的话来讲，考古学就是发现我们的过去并重建它。考古学通过研究古代人类活动留下的遗迹和遗物，可以构建起古代人类社会历史和文化的框架。
——历史学院考古系本科生张静娴
考古研究的主要对象包括考古调查和发掘获得的各类人工遗存、自然遗物及科技检测信息，具体有遗址、墓地、遗迹、遗物，以及动植物遗骸、人类骨骼、各种矿料、各种残留物检测信息等 。通过对这些具体材料的研究，运用考古学的理论方法，探讨人类的行为过程、生存方式、文化背景、精神世界，归纳古代社会历史文化社会发展动因及其规律，揭示人类行为的经验尤其是教训，据此形成我们对人类社会如何发展的思考。
——历史学院考古系本科生彭苇苇
古代社会、古代的人类的行为、古人的所创造的物质文明、精神文明都是我们研究的内容。考古学的研究能够让我们了解古代人一些重要方向的东西，比如关于人类起源的问题，这些年考古学有很大的进展。
通过考古研究，我们确认了早期国家的历史，夏商等等阶段的历史，也能够更多地认识到早在王朝建立之前古人的生活方式、社会组织等等方面。所以实际上考古学回答了我们中华文明早期的发展，中华文明的文化传统，以及在世界文明发展中的地位等等问题。
——历史学院考古系教授张昌平
大家负责的探方在下雨后变成了“鱼塘”
武大考古专业最主要的实践，就是大三上学期会整个学期呆在工地上，每人负责一个“探方”，学习用手铲刮面划线辨认遗迹，清理遗迹，之后会对遗迹进行测量和绘图，我们有专业的绘图纸，也会学习用PS、CAD等软件进行绘图。每天都要写探方日记，有时也会协助老师修复陶器。除了工地实习，也有一些参观博物馆的实践活动。比如大二上夏商周考古的课程，老师会带我们参观盘龙城遗址博物馆，去实地感受课上和书本上所呈现的内容。
——历史学院考古系本科生李国媛
会学习如何使用RTK等仪器、在工地的反复实践中增强对土质土色的辨别能力、锻炼挖不同类型遗迹的能力、学习如何进行调查和勘探等等。
——历史学院考古系本科生张静娴
考古需要有良好沟通协调和人际交往能力，一个考古项目需要统筹协调许多的事情，也会和不同的人打交道。考古还得能沉得下心，坐得了冷板凳，有耐心，有恒心，因为有些问题可能需要研究几年甚至几十年，而遗址发掘也是一件长期的事情，需要几十年如一日的工作。
——历史学院考古系本科生李国媛
八个字吧，时时谦卑，常常敬畏。
我们在过去和历史面前都是如此渺小的尘埃，动辄几千年、几百年的时间跨度是沉甸甸的责任，加之正如一位老师挂在嘴边的“考古遗存不会说话，没法告诉你它的故事，也没法告诉你你对它做的解释是对是错”，所以我想每一位考古人大概都会有惶恐。
比起聪明过人、天赋异禀、才华横溢，我想这项单纯的事业更需要的特质是永远谦卑和敬畏。永远不要绝对，不要自以为是，更不要松懈。每一块石器、陶片、瓷片都是历史，都要耐心地捡起，每一个灰坑都要认真判断，不能草率，每一个课题也要付诸努力，不能说一些不对不错的废话。问心无愧是最大的成就。
——历史学院考古系本科生雷莎
考古学不需要同学有什么特别的能力，文科的同学，理科的同学，其实如果是对古代文化有兴趣，都是可以学好的，当然在学习过程中要求同学的知识和方向的东西比较多，比如说考古学经常会涉及到多学科的合作，有的时候在运用过程里面，需要写一些理工科的一些知识，同时考古学又需要比较好的团队合作能力，或者说协调能力等学习能力。
——历史学院考古系教授张昌平
大家一起过生日
起初对考古了解并不深入，只是因为兴趣、好奇，所以为考古而来，经过大一的学习之后愈发感受到考古的无尽的魅力，也了解了更多考古相关的人和事，这些都使我更加坚定地继续选择了考古，希望能够通过进一步的学习去探求更多。
——历史学院考古系本科生李国媛
从小就对历史学非常感兴趣，但在进入大学前，对考古学也所知甚少，大学进入武汉大学历史学院后，有幸接触到考古学，通过课堂的学习真正第一次了解考古。我认为通过原始的考古材料，去试图还原千百年前的文化面貌，最大程度解读还原和传承中华文明是一件浪漫又幸运的事情。
——历史学院考古系本科生彭苇苇
看！我挖出了一个小火球
辛苦是肯定会有一点的，但并没有想象中的那么苦那么累，并且现在考古工地的条件已经有了非常大的改善了。另外做自己喜欢的事有时候并不觉得会累，反而会很充实，很有成就感。
——历史学院考古系本科生李国媛
田野考古中，苦和累似乎是不可避免的，但这些又苦又累的体力活动在有令人惊喜的发现时，都可以一笔勾销。
在考古发现之前，有经验的发掘者实际上都大有可能想到了会挖到什么，但却总是心怀忐忑。然而，当自己的理论预设得到了真实考古发现的验证以后，那种一半从未知中发现新知，一半从已知中得到验证的喜悦，就仿佛是心情阴郁的人突然遇上了好天气，使得任何语言描述都相形见绌。在猜测与想象之间摇摆，在理论与未知面前探索，田野考古就是这样的“九曲八折”，也是如此的充满魅力。
除此之外，热情淳朴的本地人、朝夕相处的同学、激动人心的发现、群星璀璨的夜晚、麦香飘荡的深秋…这些在考古工地的美好际遇无一不让人深深留恋。
——历史学院考古系本科生彭苇苇
举个例子吧，考古人最重要的工具是手铲，学会用手持砂轮机磨手铲还挺重要。但是砂轮机高速转动时非常危险，和手铲接触时四溅的火花也很让人害怕，不信你看……
——历史学院考古系本科生雷莎
磨手铲“师傅”
是思考的严谨性吧，因为考古讲求用材料说话，有几分材料说几分话，所以我在思考探讨一些问题时会更加严谨和缜密一些。
——历史学院考古系本科生李国媛
最有价值的就是让我更深地理解了对一件事情负责的重要性。如果我们在挖探方的时候不严谨，不对自己的探方负责，就可能搞错遗迹或者毁坏遗物，遗物或许还有些许希望复原，但遗迹一旦被破坏就真的没办法恢复到从前，所以一定要非常认真，非常负责才行。
——历史学院考古系本科生张静娴
02
老师谈考古
了解了学长学姐的介绍
那老师心中的考古是什么样？
一起和珞珞珈珈看看吧——
张昌平，历史学院考古学教授武汉大学青铜文明研究中心主任，主要研究方向为商周考古、青铜时代青铜器。
最近习主席有一个非常高度的总结，他说考古学既是一个有意义的文化事业，同时又有重要的社会政治意义。具体理解上，考古学除了我们熟知的文化方面，对于人类的起源研究也有很大的贡献。从文化的角度看，考古学揭示了我们中国古代文化在世界文化中的地位，以及它对世界文化的贡献。
考古学在历史形成过程上也颠覆了我们很多的认知，比如说在五四运动之前，中国的疑古派有很多人怀疑中国的历史，考古学的发现则从根本上改变了这样的认知。当代考古学对长江流域文明的发现和研究也改变了原有的认为黄河流域是中华文明唯一起源的认知。
同时目前越来越多的这种研究表明，我们中华文明从早期的精神状态到物质文明，形成了有别于西方的文化体系，毛主席也曾说这样的一个系统是我们中国文化和西方文化有所区别的一个重要方面，甚至可以说我们中华文明或者中国文化在存在意义上和西方文化是有所区别的，这一点对我们当今特别复杂的世界格局而言有着特别重要的意义。
——历史学院考古系教授张昌平
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● 深切悼念 | 著名马克思主义法学家和法学教育家李龙先生逝世
武汉大学
-luojia1893-
感谢武汉大学历史学院师生的支持与帮助
封面图：杨镇铭
图片：雷莎 周麟
采访/编辑：虢妍君 杨硕 王海月
审核：邢知博
投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com
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