绝啦！他用武大地理坐标来谱曲

有一个武大人

把母校的地理坐标谱成曲

他是谁？他怎么编曲？

地理坐标听起来是什么样？

别着急

珞珞珈珈现在就带你一起听！

地理坐标的声音什么样？

先一起听一听坐标的声音

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▲嘘，一起听地理坐标▲

这段音乐的作者是

武汉大学资源与环境科学学院

地理信息科学专业2020届毕业生苏昊睿

为什么一名地理信息科学专业的毕业生会编曲？

他怎样实现从地理坐标到音符的转换？

点开下面的视频看一看

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灵感突现在北京的地铁上

在视频中，苏昊睿介绍了地理坐标对应音调的逻辑，但从一段主旋律到一小段编曲，远没有这么简单，具体过程涉及了相当多的乐理知识。例如，由地理坐标转化而来的主旋律属于高音区，那低音区的伴奏该配什么样的和弦、用什么样的节奏型、用哪些乐器呢？

小学时，他系统学习过钢琴，这些年也一直没丢下音乐，去年出于对即兴伴奏的兴趣开始自学乐理，直至最近萌生了用地理坐标谱曲的想法。为此，他又补充了一些相关乐理知识，同时在音乐软件上一边试一边谱，花了三周的时间做出了这个视频。

原本计划前往宾夕法尼亚大学深造的苏昊睿因疫情无法取得签证，如今正在北京实习。住在北京城西边的他每天前往城东工作，通勤往返时间需要两个半小时，“这太浪费生命了！”，他说。于是，他利用在地铁上的通勤时间，通过ipad上的音乐软件一点一点地完成了这支曲子。

苏昊睿毕业时

“我只是一个业余爱好者，如果你把它拿给一个学院派的、科班出身的专业音乐人看，它其实相当幼稚、不成熟，就我所知，它有很多不符合编曲规范和标准的地方，我只是全凭'好听'做出了它”，他说，“也希望相关专业的同学能指出我作品中的问题，毕竟认识到自己的缺点与局限性，是迈向进步的第一步。”

然而，正是这样一支“幼稚、不成熟”的曲子背后，藏着这个珞珈少年对生活的热爱和好奇心。

少年=热爱+好奇心

为什么一个地理信息科学专业的毕业生会编曲、做视频？他打趣道：“众所周知，GIS是一门交叉学科，我们啥都干”

其实，这已经是苏昊睿做视频的第5年，在校时他就为珞珈创意设计工作室、武汉大学莎剧社、资源与环境科学学院的青年志愿者协会做过宣传片，还为学院做过毕业视频，也一直运营着自己的B站、微博、微信公众号。

除此之外，他似乎对生活里的一切都感兴趣，有一种蓬勃的生命力和少年感。在校时，他参加剑桥大学交流活动、去支教、和同学一起运营教育机构，还导演过话剧。用他的话说，这是“总想着什么事情都插一脚，什么都探索一下。”就像这支曲子，也是他对即兴伴奏感兴趣的结果。他笑道：“我这个人喜欢做一些没什么意义但有意思的事情。”可正是这些诞生于纯粹的好奇与兴趣的探索与尝试，构成了生活的意义，塑造了今天的他。

苏昊睿前往剑桥大学交流，摄于大英博物馆

“北京的生活节奏这么快，工作这么忙，通勤这么久，怎么还有精力补乐理、编曲、做视频？不累吗？”面对提问，他坦言：“累啊，当然累，每天九点左右才能坐上回去的地铁。但是，世界很美好，也许你觉得这句话很空泛，但我是真心这样认为的——这个世界上还有很多新奇的东西，值得每一个人去尝试。”

或许，就是这份发自真心的热爱，让他成为茫茫人海中那个闪闪发光的武大少年。

什么是武大“少年感”？

是敢想敢做，有创意就去实现

是相信世界的美好，对未知充满好奇

是在平凡琐碎的生活里

不失探索与热爱的能力

这样的“少年感”

愿你我也拥有

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武汉大学

-luojia1893-

视频来源：幺蛾妙妙屋（微博、微信公众号）视频中的素材全部由作者拍摄特别鸣谢武汉大学何钰洁同学

采访/文案/编辑：殷丽雯

审核：邢知博

投稿邮箱：[e-mail]

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