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武汉大学125门课程

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以下是部分课程内容展示

快来看看吧！

《宇宙新概念》

学科专业

理学、天文学类

开课教师

赵江南

课程开放时间与周期

2022.02.22~2022.06.08，为期十五周

课程简介 （上下滑动查看）

人类自从诞生起，就开始了对宇宙的观察和思考。但到目前为止，并没有一种理论能够揭示所有的宇宙奥秘，就连宇宙是如何起源的这一似乎再简单不过的问题，其理论也正在不断争论、发展之中。

是什么物质创生了宇宙？这些物质从何而来，又受什么力量影响？无数的疑惑和问题，促使人们进行无尽的思索，无尽的遐想，这种遐想甚至超越了常人思维的极限。该课程向学习者介绍传统的经典理论，最新的天文学发现和研究成果，开拓学习者的知识面。

课程大纲

第一章  绪论

第二章  太阳系

第三章  恒星

第四章  星系

第五章  特殊天体

第六章  宇宙论

第七章  地外生命

第八章  霍金的宇宙

第九章   宇宙探索

第十章  中国天文学和空间探测情况

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354cfa9906eace048e5eb0

《科技与考古》

学科专业

历史学、历史学类

开课教师

潘春旭

课程开放时间与周期

2022.03.07~2022.06.07，为期十四周

课程简介 （上下滑动查看）

随着科技的发展，前沿科学已经成为考古研究、文物鉴定与保护不可缺少的一个方面，其研究成果对于增进和深入了解历史的发展进程有着重大作用。例如，通过分析拉曼光谱和红外光谱的“指纹”特征，可以对高仿青铜器和书画进行真伪鉴别；通过研究青铜回火孪晶的特征，可以推测古代青铜器的热加工温度；通过背散射电子衍射（EBSD）技术，可以判断古代青铜器在制作中是否经过锻打或回火热处理；利用纳米技术，通过研究青铜器性能随时间变化的关系，有望解决了古代青铜器“直接”测年的世界性难题。

本课程共八次课，主要包括：科技考古的定义与内涵、测年技术、考古中常用科学仪器与技术简介、古代青铜器制作工艺剖析、青铜器的锈蚀防护与真伪鉴别、古代字画的保护与真伪鉴别、古代玉文化与古玉的鉴别、古代丝织物和石质物的保护与修复等。

课程大纲 （上下滑动查看）

第一次课：科技与考古-探索历史发展历程
第二次课：科学技术在考古中的应用-测年技术
第三次课：科学技术在考古中的应用－理化分析
科学技术在考古中的应用－理化分析（授课PPT）
第四次课：中国剑文化与古代青铜剑制作技术
第五次课：几件古代青铜器的制作技术
第六次课：中国古代玉器与真伪鉴定问题
第七次课：几种文物的鉴别与防护
第八次课：青铜文物的科技保护

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354c779906eace048c3d15

《急救常识》

学科专业

医学、临床医学类

开课教师

赵剡、陈志桥、江城

金晓晴、王建平、卢章洪

课程开放时间与周期

2022.02.19~2022.05.29，为期十四周

课程简介 （上下滑动查看）

该课程属于科学文化素质教育类课程，课程目标主要培养社会公众急救理念、急救常识，围绕目前所能遇见的各类急救事件、急救环境而开展的一项普及急救知识的课程，其核心是有效提高公众的急救理念和急救技能。

本课程采用情景化、案例教学法，浓缩了救急与急救---守护生命与健康、神奇的心肺复苏术、创伤和急腹症的现场救护、内科急症（窒息、呼吸困难、胸痛、昏迷）的现场急救等八讲的课程教学内容，融案例、理论、实践为一体，既重视其急救知识的掌握及应用，更注重培养急救现场实践能力、解决问题能力。

课程大纲

1 救急与急救 — 守护生命与健康 

2 伟大的救命技术 — 心肺复苏术

3 窒息-气道异物梗阻

4 呼吸困难常见急症及现场救护

5 创伤急救基本技术

6 急性胸痛与胸痛的现场救护

7 急性腹痛与腹痛的现场救护

8 昏迷的现场急救

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d479906eace048fae70

《思想道德与法治》

学科专业

法学、马克思主义理论学类

开课教师

佘双好、金筱萍、程凌、刘水静、戴正清

李玲、黄代翠、史姗姗、陈武

课程开放时间与周期

2021.10.11~2021.12.31，为期十二周

课程简介 （上下滑动查看）

该课程针对大学生成长成才过程中遇到的实际问题而设立，主要通过社会主义思想道德教育和法治教育，帮助学生提升思想道德素质和法治素养，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

主要包括三大知识模块：一是思想政治教育。包括“领悟人生真谛 把握人生方向”、“追求远大理想 坚定崇高信念”、“继承优良传统 弘扬中国精神”、“明确价值要求 践行价值准则”等，引导帮助大学生树立正确的人生观，确立科学的理想信念，承续以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极培育践行社会主义核心价值观。二是道德教育。包括“ 遵守道德规范 锤炼道德品格”等，帮助大学生理解道德的本质和作用，继承中华民族优秀美德和中国革命道德，遵循社会主义道德核心和原则，遵守道德规范，提升个人品德。三是法治教育。包括“学习法治思想 提升法治素养”等，帮助大学生了解法律特别是社会主义法律的特征和运行，掌握以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的基本内容，领会坚持走中国特色社会主义法治道路的基本原则，引导大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和义务。

课程大纲

绪论
第一章领悟人生真谛把握人生方向
第二章追求远大理想坚定崇高信念
第三章继承优良传统弘扬中国精神
第四章明确价值要求践行价值准则
第五章遵守道德规范锤炼道德品格
第六章学习法治思想提升法治素养

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d669906eace049043ae

《信息检索》

学科专业

管理学、图书情报与档案管理类

开课教师

黄如花

课程开放时间与周期

2022.02.21~2022.06.21，为期十八周

课程简介 （上下滑动查看）

信息是一种重要的资源、机遇和资本，也是智慧的源泉。信息素养是信息时代每个人的必备素养。该课程为素质教育课程，是一门实用性、操作性很强的课程。以通俗易懂的语言、由易到难，通过大量生动有趣的案例和电影片段等视频素材，展现信息检索在衣食住行、提高综合素质、提高学习与工作效率、提升研究水平、撰写论文、申报科研项目以及提高企业竞争力等方面的益处与具体应用，讲授网络信息检索的基本方法、常用搜索引擎与自动翻译等工具的使用技巧、利用信息检索解决实际问题的流程。力图最大限度地提高学员的信息素养和灵活运用信息解决各种问题的能力。

本课程适用对象：所有的网民，具备基本的计算机操作和上网技能。鉴于学员来源广泛、知识起点各异，课程涉及的绝大部分信息资源都是可以免费使用的，对内容难度较大的Web of Science数据库的考核不作要求。

课程大纲 （上下滑动查看）

第一周 绪论

第二周 如何利用信息检索提高生活质量

第三周 如何利用信息检索提高综合素质

第四周 如何利用信息检索提升研究效率

第五周 信息检索的基本方法

第六周 搜索引擎的利用

第七周 Web of Science让你站在世界科学研究的前沿

第八周 免费检索各类专门信息

第九周 利用信息检索解决实际问题的流程

第十周 信息检索拓展你的课堂

第十一周 信息检索在论文写作和项目申报中的应用

第十二周 信息检索助你在商战中立于不败之地

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d139906eace048ecee9

《中国哲学史（先秦部分）》

学科专业

哲学、哲学类

开课教师

李维武

课程开放时间与周期

2021.09.20~2022.06.30，为期四十一周

课程简介 （上下滑动查看）

该课程属于全日制大学本科哲学专业的专业基础课，以中国哲学在先秦时期的历史开展为主线，着重介绍先秦时期的重要哲学家、重要哲学派别、重要哲学典籍和他们的哲学思想。

用该课程前辈学者的话说，这种思路对教师来说是“牵藤结瓜”，对学生来说则是“顺藤摸瓜”。所谓“藤”，指这一时期哲学开展的主线；所谓“瓜”，指这一时期的重要哲学家、重要哲学派别、重要哲学典籍和他们的哲学思想。在教与学中，教师与学生都要把握好这种“藤”与“瓜”的关系。

课程按中国历史进程及中国哲学发展特点，划分成先秦、秦汉至隋唐、宋至清中叶、近代4个部分，每个部分作为一个独立的课程，以35左右课时进行讲授，是武汉大学哲学系在漫长历史岁月中所培养的一门优质本科基础课程，有着长达80多年的悠久教学传统，凝结着武汉大学几代中国哲学研究者的心血与智慧。

课程大纲 （上下滑动查看）

第一讲 导论：中国哲学与中国哲学史研究

第二讲 中国哲学的开端

第三讲 孔子与儒家哲学的开创

第四讲\n墨子与墨家哲学的形成

第五讲 老子与道家哲学的发生

第六讲 战国时期百家争鸣的开展

第七讲 孟子对儒家哲学的发展

第八讲 庄子对道家哲学的推进

第九讲 荀子对儒家哲学的贡献

第十讲 韩非对法家的集大成

第十一讲 易传：儒家对百家争鸣的总结

第十二讲 《吕氏春秋》的哲学思想

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d5b9906eace04901111

《发展心理学》

学科专业

理学、心理学类

开课教师

张春妹、赵俊华、张文娟、姜兆萍

课程开放时间与周期

2021.07.15~2021.11.30，为期二十周

课程简介 （上下滑动查看）

宝宝为什么对撕纸乐此不疲？初中生为什么那么敏感，容易与父母对着干？为什么有些人在恋爱中特别“粘人”？为什么我成为了现在的我，我将来会成为我希望的我吗？……人的一生，从出生到死亡，在不同阶段具有不同的心理特点，遗传基因、营养、父母养育行为、同伴交往、学校教育、文化环境等不同因素也一直在不断影响着我们的发展，使得个体展现出不同的发展风貌，形成成人时期比较稳定的个人特征。

发展心理学是一个很基础性的心理学课程，通过以上个体生理、认知、个性与社会性等方面的具体发展规律的学习，让我们了解到人的一生的心理发展规律，帮助我们了解自己是如何成为目前的“我”。同时，发展心理学也是一门运用性很强的学科，指导我们如何更好的自我发展，做更有效的父母、更贴心的孩子。

课程大纲 （上下滑动查看）

绪论
环境的影响
遗传的作用
胚胎期影响
发展的理论
生理发展
感知觉发展
皮亚杰的认知发展
信息加工观
智力发展
言语发展
依恋发展
智力发展
性别角色发展
道德行为的发展

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d759906eace0490981a

《古代汉语》

学科专业

文学、中国语言文学类

开课教师

王统尚、王玥雯

课程开放时间与周期

2022.02.10~2022.06.10，为期十八周

课程简介 （上下滑动查看）

该课程是一门语言基础课与工具课，具有较强的学科平台性、理论性、实践性和应用性。本课程共12单元，60学时，主要学习文字、音韵、词汇、语法、训诂、诗词格律等基础知识，通过解读甲金文出土文献和经史子集传世文献，培养和提升阅读中国古代文献以及研究古代汉语的初步能力。

学好古代汉语，将为学习语言学、文字学、方言与文化、古代文学、史学、哲学、考古、古典文献学、中医学、天文学、翻译、书法奠定坚实的基础。

课程大纲 （上下滑动查看）

第1周预备知识

第2周出土文献甲金文选读

第3周理论知识：文字与词汇基础

第4周传世文献之经部：《诗》、《书》选读

第5周传世文献之经部：《论语》选读 《孟子》选读

第6周理论知识：语法基础

第7周传世文献之经部：《春秋三传》选读

第8周传世文献之经部：“三礼”选读 、《周易》选读

第9周理论知识：训诂与音韵基础

第10周传世文献之史部

第11周传世文献之子部

第12周传世文献之集部

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d569906eace048ff673

《宏观经济学》

学科专业

经济学、经济学类

开课教师

文建东、 周瑛

课程开放时间与周期

2022.03.15~2022.07.12，为期十六周

课程简介 （上下滑动查看）

该课程是财经类专业必修的课程，教授给学生理解宏观经济运行和宏观经济政策的理论体系，让学生能够利用所学的原理和概念来理解宏观经济运行的规律，分析各种宏观经济变量之间的因果联系，对未来的宏观经济走势加以预测，对宏观经济政策的影响加以评估。

本课程按照“双一流”大学财经类的专业基础课程标准制作，是武汉大学经济与管理学院一年级平台课程的在线版，课程每周二上午更新一章。

课程大纲 （上下滑动查看）

第一章 导论 宏观经济与宏观经济学

第二章 如何衡量宏观经济活动

第三章 国民收入的生产、分配与使用

第四章 货币与物价

第五章 短期经济波动理论：AS-AD模型

第六章 短期经济波动的总需求分析I：乘数原理

第七章 短期经济波动的总需求分析II：IS-LM模型

第八章 通货膨胀、失业与菲利普斯曲线

第九章 长期经济增长

第十章 开放经济理论

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354c689906eace048bfd71

《营养学》

学科专业

医学、公共卫生与预防医学类

开课教师

王素青

课程开放时间与周期

2022.02.16~2022.06.30，为期二十周

课程简介 （上下滑动查看）

营养学是研究食物、营养与人体生长发育及健康关系的一门学科。本课程将系统地讲授营养学的相关概念和方法。课程内容主要包括：生活中的营养学、食物选择与健康、营养学相关工具、神奇的身体、维持生命的营养素、不同生命周期的营养需求，以及营养相关疾病的膳食防治等七个部分，分九章讲授。该课程将营养学知识与生活中食物的选择、膳食的计划和食谱的设计联系起来，解决实际生活中的膳食问题。

对于无结课证书需求的学习者，“课程导论”和“章节导读”以思维导图的方式提供该课程的全景及细节，可根据自己的需要选择相应的章节观看学习。

课程大纲 （上下滑动查看）

第1周 生活中的营养学

第2周-食物选择与健康

第3周 营养学相关工具

第4周 神奇的身体

第5周 维持生命的营养素（一）

第6周 维持生命的营养素（二）

第7周 维持生命的营养素（三）

第8周 生命周期的营养需求

第9周 营养相关疾病的膳食防治

课程主页

https://higher.smartedu.cn/course/62354d4e9906eace048fcf46

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编辑：牛允一

责编：牛允一审核：邢知博
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