从物理到天体，武大全能选手上场

他是数项国家天文奖学金的得主

在国际天文学顶刊多次发文

思维敏捷、能力卓越

他是2021年榜样珞珈年度人物之一

步步笃定、行稳致远

不吝分享知识和学习方法

他是弘毅学堂物理学专业的丁远泽

问索兴趣，明确规划

仰观宇宙之大，把爱好和专业融为一体。从科普书籍中了解太空，用望远镜观察星星，丁远泽从小就对揭秘宇宙有着浓厚兴趣，“想要去探索这一方面的内容”。在父母的支持下，好奇心演化为前进的动力，他越学越开心，根本停不下来。

▲丁远泽参与学术成果交流会

爱好变为专业的研究课题，是时机和信念两方面共同作用的结果。了解到武汉大学有天体物理中心和天文班，丁远泽果断地参与。物理科学与技术学院王伟老师的宣讲，更加坚定他了对天文探索的信心。凭借对天文的热爱和学校的支持，丁远泽一步一个脚印，追逐天文的梦想。

通过和学长交流，丁远泽大一时为自己制定了本科的计划：低年级联系导师熟悉初步工作；高年级寻找暑期研究机会。无论哪个时期，他都有着清晰的目标。“整体上是因为有一个最后的目标，就是从事科学研究，后面都是围绕着这个目标去规划的。”

追索宇宙终极问题在教育部首届拔尖计划2.0"提问与猜想"展示交流活动中，丁远泽从"答问"转向“提问”、大胆质疑、勇于创新，基于大三时发表的两篇文章和观测结果，对“物质如何落入中子星”和“物质落入中子星磁层后，与中子星表面有怎样的相互作用”等基础学科学术前沿的问题进行了展示，最终从众多高校选手中脱颖而出，获得“提问与猜想”活动一等奖。

▲左四为丁远泽

除此之外，他专业排名第一、多次获得奖学金、三次获评三好学生，在国际天文学顶刊《皇家天文学会月刊》(MNRAS)、《天体物理期刊》(ApJ)等学术刊物累计发表三篇第一作者论文、三篇合作论文，但他依旧认为自己掌握的只是“基础”“初步”的知识，认为导师的指导作用关键必要。

▲右二为丁远泽

在研究x射线天体物理和能谱过程中，王伟老师引导丁远泽通过实验分析，探究其产生的过程，引导他理解概念和规律，做足练习，解决实际问题。丁远泽谦逊好问，将所有精力都用于研究探索，提出了黑洞与宿主星系的动态反馈关系，王伟老师称赞他“作为本科生，提出了有价值的科学猜想并使用观测手段加以验证”。

丁远泽一直保持良好的生活习惯，规律作息，有序安排各项工作。他十分重视基础知识学习，认真细心地对待每一篇文献，这对后期课题研究发挥了重要的作用。

▲国家物理学术竞赛 右四为丁远泽

热爱可抵岁月长，丁远泽向往属于天文研究者的终级理想。正如他所说，“人们需要科学，正如需要艺术和音乐。”科学研究对他而言，是一种满足感的艺术。以上海天文台发布的银河系中心黑洞照片为例，“宇宙中心磅礴、惊人美丽的结构除科研价值外，更能够带来一种自我实现的艺术体验”。

学术大牛也是追星少年

张弛俯仰有度，以兴趣和交往调适身心，丁远泽热爱阅读经典。他也有自己喜欢的科学家偶像：霍金、彭罗斯、哈勃、爱丁顿……从他们身上学习“窥一斑而知全豹”的抽象能力和“甘坐十年冷板凳”的研究精神。

丁远泽并非孤独研究的学霸类型，他时而诙谐，开很多逗趣的小玩笑，幽默地调侃科研工作的辛苦和无奈，压力大时“会去吃顿好的”。

俯察品类之盛，用谦逊和耐心打磨基础。在谈到学习过程时，他遇到了自己的榜样——2018年榜样人物孙东泽。在他的身上，丁远泽看到了对天体研究的热情和热爱，两人在互相交流中探索知识。他希望像孙东泽一样，为学弟学妹提供尽可能的帮助，贡献自己的一点力量。

▲一起来看孙东泽的故事

此外，还参加了学院的合唱团，发展兴趣爱好的同时，将学习生活处理得井井有条，在天文世界外获得全新的体验，细细品酌生活的乐趣。

▲丁远泽参加合唱比赛

相信，在这样一位榜样的鼓励和指引下，未来的珞珈山会走出越来越多不负热爱、坚持奋进的“全能选手”。

学长
寄语

希望大家能够“尽早地实践，提前去尝试”，充分了解，知道什么导师适合自己的方向；发散阅读，留意重点评论期刊；最重要的是敢于善于实践，运用所学解决问题。

——丁远泽

 ▲点击图片，看定妆照

“熙攘世界中，做好自己”

谦虚优秀，全能选手

耐心探索，笃实研究

用热爱乘风破浪，扬帆远航

这样一位珞珈榜样的未来

值得期待！

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文案/编辑：罗雯敬责编：范思哲审核：邢知博
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