线上书法课最终篇，你收获了多少知识呢？
本期是书法课程的最后一期啦~
在这20期课程中，
老师一步一步教我们学习书法，
从基本笔画、偏旁部首、
如何临帖、如何欣赏书法，
每一节课都有许多知识点，
你收获了多少呢？
本期老师将和我们
一起探究、欣赏书法的美
话不多说，上课啦~
书法是线条艺术
也是抽象的造型艺术
大多数人在欣赏绘画“像”与“不像”时，都能初步体会到欣赏的乐趣，就算他们不再往深层次努力了，这简单的初步乐趣也足以构成一定的欣赏价值。而书法不同，它不存在这样的说法。
每一个欣赏者在步入书法王国的第一瞬间，面对着的是抽象的线、令人茫然的空白、以及作者神秘莫测的心理感情，这是一些与他本能生理之视的表象完全风马牛不相及，也是另一种象——抽象形象。
倘若他自身的积累与学养还不能接受这些信息，则可能一无所获。换言之，他很难将自己在日常生活现象中所目击的形象与书法欣赏活动中所获得的视觉形象加以类比，并找出内在关系，尽管事实上两者之间存在着关联也无济于事。在书法与具象绘画之间的欣赏类比，相信对读者而言一定是饶有趣味的。
中国书法的载体是中国文字
——汉字
中国的书法艺术在世界艺术史上是一朵奇葩。除了中国和受中国影响的日本等国以外，其他国家都没有这门艺术。
汉字最初为象形字，古代的埃及、苏美尔等国也曾使用过象形字，也曾有过书写艺术，但至少从公元一世纪以后已为拼音文字所取代。
西方的各种拼音文字虽也讲究书写的美化，但主要是以规整美为主，有很强的工艺性。正像西方学者所说：“(它们)从来没有形成一门独立的艺术，依然停留在一种不受重视的艺术形式的等级上，只用来抄抄写写，主要用来服务于社会纯实用的需要。”
书法艺术的形式美和内涵美
就像一个人有内在美和外在美之分一样，外形、容貌属于外在美，气质、谈吐、思想属于内在美。
外，关于书法的形式美，一般就是指笔画、结字、章法、墨法等形式因素。笔画线条是构成字体的基础，它的好坏是影响书法艺术的重要因素。不同形状的笔画线条可代表特定的意态，表达不同的含义。而章法是指一幅书法作品的整体美观，包括布白、墨色变化、落款、印章等都有关系，就像是一个人的衣着风格和一个人的气质要协调统一。
清代书法理论家包世臣说过：“书道妙在性情，能在形质。然性情得于心而难名，形质当于目而有据。”如将他所说的眼睛可以看得到的“当于目而有据”，“形质”比作形式美，它是属于“能”的范围；而把他所说的“性情”比作内涵，则它是成于人的内心、又不太容易说清楚（得于心而难名），但它是属于比“能”更高的“妙”的层次。
内涵或说内容，比较起形式来，的确是不易看清，至少不是一目了然，也不易说清；但它不是不可捉摸的，是可以通过我们反复欣赏、深入了解和思考能够把握的。
相比较起形式美，内容美在内涵上则更为深刻。一般来说，形式美悦人耳目，给人以感官上的快感；内容美却使人赏心，它感人更深，作用时间也更长久。内涵美，或说内容美、内在美、精神美、性情美、意境美、意蕴美等等，其含义尽管不容易说清，或不容易说得全面和确切，但我们以为，至少有以下几个方面应该属于它的范围，或对于它有深刻的影响。社会存在、社会美学观念的影响；所书写的特定的文字内容的影响；书家个人思想感情的体现；书家的个人气质、素养等的影响都会或多或少、或明显或隐晦的表现为内涵美的某些侧面。
以上就是趣味书法课
最后一期的教学内容啦~
“师父领进门，修行看个人。”
书法不单只靠理论学习就能掌握，
课程结束后，
大家也一定要多加练习书法哦~
期待大家都能写得一手好字！
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