KIT 36 | 康奈尔录取：与一位不想学设计的设计师的对谈
本期访谈，我们请到了在刚刚结束的申请季中，ED早申录取了康奈尔大学的Roxy同学，她被该校的热门专业设计环境分析(Design and Environmental Analysis)专业所录取。
这场愉快的聊天从我们与Roxy共同回忆各自申请季/大学的故事开始，通过与她的亲切对谈，Roxy不仅表达了对自己的清晰认知，也在艺术创新的思维和对学习生活的掌控力方面给人留下了深刻的印象，希望她的分享可以对大家有所启发。
康奈尔要造胡适楼
OFFER季小剧场
Q：收到offer之后最近在做些什么事呢？
A：在上高中的课。平时晚上上网课，然后去跑跑步。基本上我会保持每天出去运动，跑步是我坚持了很久的爱好，至今已经有四年了，每天平均可以跑6-7公里。
Q：现在有什么对大学的展望吗？
A：竟然觉得很遥远？都还没有要变成一个大学生的实感。觉得人生就停留在了拿到通知书那一天...（画外音：永远停在春天的记忆..）
Q：关于Stoooges有什么想说的?
A：我觉得跟Stoooges交流起来很顺利。他们是很年轻化的团队，愿意倾听并照顾我的想法，我认为这一点是很重要的。
之前了解别的几家机构，最开始其实是奔着建筑方向去的，他们说到作品集这一块，相比之下不太有经验。给出的都是硬性格式化要求比如什么时候sat出分、ap出分，什么时候把sat2考出来。
在Stoooges咨询讲到大致申请方向的时候，咨询师推荐了一些符合我的专业和准备作品集的建议，并且推荐了PART艺术留学。当下交流下来，觉得他们很贴合我。
事实证明Stoooges和PART在我不确定的状态下给了正确的方向，提供的专业也很有针对性：譬如分别罗列意向的学校、分析大学综合性与专业性的利弊、比对意向专业之间的差异性和以后的职业发展方向。
关于选校
康奈尔可以说是藤校中最具平权意识的一所学校，是最早对于性别、种族一视同仁的藤校。康奈尔的创始人Ezra Cornell在1868年10月7日的一次公开演讲中曾说过“Any Person, Any Study.”（I would found an institution where any person can find instruction in any study.）这样的名言。这种注重人人平等的教育理念非常吸引我，并且这种理念也延续到了现在，我觉得这其实是很了不起的一个地方，我认为大学就是应该这样包容开放。
尤其是我们身为在国外的亚裔，我觉得有一个包容的环境去在里面学习是非常重要的，不管你是什么性别，不管你是什么肤色，大家都应该是平等的，我觉得只有在一个能接受你的环境下，我才会去好好学习。如果我要去一个比较白的学校，甚至比较贵族的那种，我觉得可能我就算我去读也会感到很压抑。
关于专业DEA
我本来的目标是建筑专业，包括我的作品最后做出来其实也是可以申建筑。但Cornell有一个比较特殊的专业，就是我申请的Design and Environmental Analysis。
DEA专业鼓励学生多去选修各种各样的课程，将从各处收集到的知识运用到设计中。专业就更交叉一些，像心理学、学经济都是是必修课。通过探寻更多选择、吸取更多专业知识的过程，我可以发掘更多爱好。其实说不定我以后可能真不会走设计这条路，我会去做别的，因为我现在其实没有下定决心说我以后就要去当一个设计师。
我自己还不是很确定以后是不是真的要去学建筑，所以在大学还想更发掘更多的可能性。毕竟一旦选择建筑专业，未来十几年的轨迹或许将一眼望穿。所学内容也几乎都与建筑相关。而我在学习中很“贪心”，什么都想学，不想聚焦一个具体学科领域中受限制。
Design Environment Analysis这个专业是充满人文关怀，以人为本的。课程会要求我们在设计中充分考虑为人类服务这一点，因此也会要求我们对心理学有所了解，要充分了解人类对于空间的各方面需求。也正是因为这样的要求，如果只闷头学设计技巧是远远不够的，要把自己变成海绵充分吸收各个领域的知识。
康奈尔在挑选学生的时候非常注重学生与专业的契合度，所以想要申请康奈尔的学弟学妹们注意噢！
如果有哪个你了解到的特别感兴趣的康奈尔的俱乐部、小组或者某个课程等等，且与你想学的专业联系很紧密的，一定要写进你的申请材料中！并且提一提如果你将来真的参与到的话，你能为这个组织什么做哪些事情。
解析康奈尔DEA申请
DEA专业申请中的“Challenge”分为2D挑战和3D挑战。
2D挑战：用类似连环画的形式传达一个信息。可以先思考自己想要传达的信息，这个信息可以是生活中的启示，可以是对于一个事物的看法，这个信息需要拆解步骤，如何一步步去传递是关键。
3D挑战：用3D语言创造一个具有人文精神的作品。从广义的理解中，可以认为人文精神这个概念是表达了西方从古希腊开始一种精神文化传统，它的主要的精神就是尊重人，尊重人作为一种精神存在的价值。（如古代世界、古代希腊的古典精神、中世纪的封建精神和哥特风格、文艺复兴、启蒙运动的精神、现代主义精神和当代精神等等）解读人类精神是关键的，这样的精神可以是人类对抗自然界、改造自然界，也可以是学生对人类历史的回顾与畅想。
当然，要想成功地申请到康奈尔DEA这个竞争很激烈的专业，二维绘画和三维模型能力只是基础，还要扩展知识面，增加对人文学科的阅读量，思考环境和空间在人类发展史上的各个历史阶段，人类和其是如何互动的。
好设计要发自内心
和我自己关联比较深的就是有关言论自由的项目，这个项目的灵感来源于我个人的深刻感受，在校期间我曾经创作过一系列这个题材的作品，作品也激励我创作了申请作品集中的3D Model。
个人来讲，我创作的前提是找到这个创作概念与我本身的相关点，我才会在创作过程中全情投入。其实对于我们制作作品集来说，通过尝试Method---Trace轮廓---使Idea具象---完成3D Model，把抽象的想法变成比较具象的表现形式是不小的挑战过程，十分耗费脑力。
我的完成作品其实很简单，就是一个人的一个身体形态转换成3D模型，这个项目是比较简单的一个人的形态，用竹藤的方式演绎。
关于另一个作品，缘起19年我上的一节课Social Drawing About Social Justice。里面谈到言论自由了这个事，很多网民打着所谓自由表达攻击他人，我目睹过不少类似事件，也因为自己也曾亲身经历而深深共鸣。
用这几幅画，我想讨论的一点就是言论自由是否应有个边界？如果有，边界应存在于何处？
它的设计灵感就在于下面这幅图，之后就是将言论自由的抽象概念立体成一个模型的演绎过程。键盘后面我写了各式各样的中文，因为我自己就在这样的网络生态环境中。
我还画了一个人，然后捂着自己的嘴偷笑这种感觉，大有“我说了你又能怎么样，这是我的自由"的内心活动。我在想实施语言暴力的人会用这种借口指责。（听到这样解析，艺术作品思路一下子连贯起来了）
当拖延症与我无关
我觉得今日事今日毕这样一种学习模式，是比较合理、健康的。
其实我从小就一直有先把作业写完再玩的习惯。比如说因为我从小数学一直都很好，到高中学微积分以后，基本上班上同学可能除了我都听不太懂，所以假如我有空余的时间，做完作业以后，就会去帮别人去过一遍他们的数学功课。
其实我觉得我还算学得比较轻松的，一是我脑子可能比较好，二也是和从小养成的习惯密不可分。包括到高中也是晚上9点我就能写完作业，那9点以后我就可以干自己的事，比如看看电影看综艺。
先把东西做完了，后面时间空出来，其实对于自己会比较放松一点，我每天尽量我让我自己保持这样一个状态。
我觉得其实我看到周围很多人喜欢先玩，然后把作业留到晚上，可能11点12点才开始，其实是蛮影响大家的生活的。
磕最难的课
其实我在高中11年级的时候是非常忙的，为了申请大学的课表好看，可能把11年级最难的课都报了，以前从来没有一节课像当时那门英文写作课那样吃力，满分100分我每一次都是八十几分的样子。
当时整个人都是在崩溃的边缘，经常是关在宿舍里读书写作文，写几千字的论文。但是那学期这样下来，我觉得是很有帮助的。
现在回看当时的系统训练对于现在的写作其实很关键的基础，老师是我们学校因为给分难且爱刁难学生而“臭名昭著”的一个老师。
但我觉得，在他手下是能受到真正的训练的。
学校也有些很水的老师，很多学生喜欢报水的老师的课好拿分，但我认为学习就是要去受训练的。
学习方式推荐
Q：你会选择自己给自己设目标，还是在一个老师的指导下学习，比如类似网课的感觉？
A：好问题，我在自己身上其实结合了这两个点。我是那种需要别人在背后推我一把的，我更希望有人给我一个目标，在这个目标基础上，我自己要求自己。
比如说老师给我一个目标，说这篇文章写成什么样才算好，我会在这个目标上自己要求自己说，“我或许可以比目标做得更好一点。”
再比如说学数学，每天做完老师布置的作业，我可能会去多看一些内容，第二天听课的时候我会听得更顺畅，从而也给自己信心。
很重要的一点感触是，其实无论学什么东西，自己有信心是很重要的。
天空开放给飞翔的年少，我们的路才刚刚开始。
把握学术的研究方法，智性的思维习惯，习惯如何去学习，让书本和老师教育我们，身边的朋友影响我们，在自省中一步步踏实前进。
用四年或更长的时间铺垫，极尽可能给未来的人生，以积淀与养分，以美好的篇章。
在美丽的四月天，擅长整体性留学策略规划和文书指导的三士渡，携手专业的作品集辅导机构帕特艺术留学，将组织一场“艺术爬藤”专场线下活动。北京时间2021年4月10日周六，在上海市黄浦区淮海中路138号上海广场PART艺术留学，我们将陪你一起解锁用艺术技能爬藤的申请秘籍。
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活动流程介绍
三士渡X帕特艺术留学 艺术爬藤线下活动
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全面结构艺术留学讲座
为介绍科学的艺术爬藤姿势，PART帕特艺术留学联合创始人Catherine Song及三士渡规划导师Roy Xiao将为大家带来艺术爬藤讲座，介绍爬藤作品集如何规划，解析名校艺术类专业发展趋势，分享康奈尔DEA脆录案例， 全面解构剖析艺术留学这件事。
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艺术设计专业探索工作坊
工作坊由PART各专业大满贯Offer导师组织，和讲座几乎同时进行，帮助学生们在动手实操中探索不同艺术设计专业。覆盖综合大学最常见艺术设计类专业：建筑空间、纯艺术、平面视觉、服装设计、时尚管理。学生可选择参加多场，并且有面对家长的作品展示。具体工作坊内容和玩法，可以戳这个链接🔗了解噢~
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申请规划方案+课程免费试听
4月10日的线下活动参与者可以获赠专业留学规划申请方案+预约当天试听课+收获学生现状能力评估与课程建议规划。由Part咨询资深专业留学顾问及三士渡教育综合申请规划顾问提供，活动期间全天开放，欢迎随时咨询。
我们当场马上即可安排试听，报名并出席课程即可获赠一节免费试听课，携好友出席更可加赠一场免费试听课。
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主讲人及讲座大纲
三士渡XPART帕特艺术留学 艺术爬藤线下活动
PART艺术留学联合创始人
6年国际艺术设计教育咨询经验，擅长方向：专业探索定位、艺术名校奖学金收割、综合大学+艺术院校双申、艺术跨学科藤校申请、英美多国艺术混申等。辅导学员斩获康奈尔大学、纽约大学、南加大、UCLA、罗德岛、帕森斯、伦敦艺术大学、皇家艺术学院等世界顶尖综合大学及艺术学院Offer。她所负责的美国艺术方向学生至今保持着人人都有奖学金的记录。
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全面结构艺术留学
艺术专业科普及爬藤作品集规划
1 艺术留学专业科普
2 综合大学跨学科趋势及专业解析
3 爬藤作品集规划
3.1 作品集在录取中的占比
艺术院校vs.综合类大学
3.2 爬藤作品集如何规划
3.3 作品集如何与活动相辅相成
3.4 非艺术专业申请的作品集规划
4 学员作品集案例分享
4.1 顶尖艺术院校
4.2 综合类大学
三士渡规划导师
康奈尔脆录学员Roxy全程规划导师，来自年年ED必有多枚藤校录取的三士渡教育。肖老师在过去三个申请季曾帮助百余名学生申请美国顶尖名校，其中超过九成入读全美排名前30名大学，囊获斯坦福、芝大及MIT等名校录取。在今年史上最难早申季中，肖老师辅导学员获得康奈尔、莱斯、韦尔斯利、卡内基梅隆大学等名校Offer，ED成功率超过80%。
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综合类大学艺术专业申请规划
康奈尔DEA脆录案例分享
1 综合类大学艺术专业申请ABC
1.1 如何选择专业
1.2 曲线救国后换专业条件
1.3 录取门槛与疫情政策影响分析
1.4 活动与竞赛
2 申请案例分享
2.1 艺术设计专业脆录Cornell及前20
2.2 申请方向分析
1 综合类大学艺术专业申请ABC
1.1 如何选择专业
1.2 曲线救国后换专业条件
1.3 录取门槛与疫情政策影响分析
1.4 活动与竞赛
2 申请案例分享
2.1 艺术设计专业脆录Cornell及前20
2.2 申请方向分析
2.3 学员背景分析与特色活动规划
2.4 申请结果复盘分析
2.3 学员背景分析与特色活动规划
2.4 申请结果复盘分析
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合作机构介绍
三士渡X帕特艺术留学 艺术爬藤线下活动
帕特艺术留学全专业Top 3院校100%录取率；深耕艺术教育留学领域多年，不计成本地对每一个学生负责到底，让学生在准备作品集的过程中收获真实的能力提升，无缝衔接海外名校教育模式，建立起真正的专业自信、培养出完整的创意思维体系、获得各方面技能提升，终身受益。
三士渡是一家传播人性化教育、不计成本提供多对一导师制服务的留学咨询公司。三士渡集结了300+来自美国百所大学的大牛导师担任你的个性化顾问，在整个申请季为你一个人服务，旨在为你提供最切合你的申请指导。
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活动及报名信息
三士渡X帕特艺术留学 艺术爬藤线下活动
时间
2021年4月10日，周六13：30
地点
上海市黄浦区淮海中路138号
上海广场PART艺术留学
面向人群
初高中生及家长
（对零基础学员很友好）
报名只需：
关注Stoooges三士渡
并发送关键字：PART
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名额有限，记得快报名噢！