王雪娟:扎根东部沃土16年,见证龙岗教育蝶变
1998年的平冈中学校门。本版图片均由深圳侨报记者 张臻斐 摄（翻拍）
人生迈入新阶段
世界迈入新世纪，我从北京师范大学来到了平冈中学担任语文教师。从北京到深圳市中心区，可以说毫无落差感。但当我来到龙岗区教育局报到时，心理产生了巨大的落差：这儿很少看到出租车，公交车也不多见，摩的成了最方便的交通工具（其时还未禁摩限电）；除了龙翔大道和漂亮的龙城广场之外，到处都是泥路和土堆，一切都有待建设。
当我来到平冈中学时，心理又有了一些变化：作为深圳三所历史最悠久的学校之一，建于1930年的平冈中学古色古香，规划也比较成熟。而且，学校提供给教师居住的环境也不错。到现在，我在这里工作生活了16年，实现了从学生到社会人的角色转换。
回想从教之初，整个龙岗区仅有4所高中（平冈中学、龙城高中、布吉高中、布吉中学），不仅学校少，学位也不多。其时，平冈中学的学生大多是本地村民子弟，一个年级只有8个班。而且，学校硬件较落后，缺乏现代化的教学工具和设备，语文、英语教师都是用老式录音机播放磁带给学生听。那时，全校只有两台电脑，仅供电脑教师使用，多媒体教学根本无从谈起。需要时，我就得向电脑教师借用电脑，熬夜备课。
龙岗的一切都在起步之中，不管是城区建设，还是教育等方方面面。我明白，教育水平落后是某个阶段的问题，将来肯定会越来越好，因为，这是深圳一隅，终将同步甚至实现超越。于是，如预期般，我看到了自己身处的这所中学规模越来越大，也看到了全区的教学情况越来越好，教育不仅与市中心区接轨，还与教育发达国家和地区接轨。
我步上“原创”之路
高中语文教师意味着什么？深圳市著名特级教师胡立根老师说过，高中语文教师是学生语文学习能力最后的把关人，因此要有责任感。毕竟，很多孩子大学后未必会进入中文系，甚至不再接触语文这门课程。工作后，日常写作、表达能力都非常重要，高中语文教师必须教给学生足够面对这个世界的语文能力。
2000年秋天，我带的第一届班级是个体育专业班。我从不曾因为他们的文化课成绩一般而轻视他们。那时，我常跟学生们交流语文学习心得以及个人成长感受，学生们也给了我很大的支持和鼓励。他们对我的肯定让我明白，对学生一视同仁是教师非常重要的职业品德。老师不能只看学生的成绩，还要关注他们的人品、个性等。只有这样，才能把学生教育得更好。
2005年，我第一次带高三重点班。作为一个从教时间仅4年多的青年教师，我的压力确实不小。那时候，在市中心区等其他学校执教的同龄人，大部分都还在低年级徘徊。我虽有很大压力，却得到了一个快速成长成熟的机遇，这必然会给我带来专业能力的提升。
那一年高考，我们班的学生创造了一个“奇迹”。成绩公布那天，我们都在欢呼——刘苑梅考出了语文全省第二的好成绩，标准分897分！而原始分，她仅与第一名相差1分。那真是让人非常开心的事情，也让我清醒地认识到：一个学生的成功不能代表一个教师的成功。这也坚定了我在教学上的信心，让我对未来的教学有了更高期待——我要让更多的学生实现进步，创造集体的成功。
这便是我追求原创式教学的起点。过去，我上课比较依赖教参和优秀教师的教案，缺乏自己的思想和特色。2005年，我开始尝试独立阅读，也就是所谓的“裸读”。自2007年起，我再也没有看过教参。在独立探索和思考的过程中，我实现了自身的进步，突破了原有的认识，形成了自己解读文本的方法。我慢慢懂了怎么去教学生，怎么让他们更容易接受语文、感受语文、爱上语文。
与此同时，我还看到龙岗区的教师群体也在发生着这样的变化，越来越多的老师跟我一样走上了探索、改革的路。
1980年，平冈中学举行50周年校庆。
得益于人的蜕变
回首看，龙岗16年来的变化很大，但最大的变化是在每一个人身上。教育的发展体现在隐性层面上——我的学生变了、同事变了、学校变了，就连我在校园外遇到的人们也都发生了很大的改变。
通过多年教学，我发现本地的孩子们因为接受了越发完善的基础教育，眼界越来越开阔，素养和知识全方位提升。而且，孩子们越来越自信，学习能力也越来越强。他们渴望通过学习掌握更多知识，实现人生的进步。龙岗区内的学位数量也在不断增加，更多的学生选择进入高中就读。期间，平冈中学一度扩建、扩招，逐渐发展成为今天拥有60个教学班的国家级示范性高中。2015年高考，平冈中学重点上线人数和本科上线人数双双挤入全市前十。
我的同事以及龙岗区其他学校的同行们也在不断进步，老教师学会了科技时代的授课方式，新教师从老教师那里获得了许多有益的教学方法。同时，龙岗区还通过“引进来”的方式，让名教师、名校长在这座城区扎根，带动其他教师进步；邀请教育专家来龙岗，为教师们传授各种有益的教学方法。优秀的龙岗教师也越来越多地“走出去”，不少获奖无数的“明星教师”通过龙岗教育系统打造的平台，将特色教育方法传递出去。可以说，龙岗区的教师也实现了跨越提升。仅2015年，平冈中学就接待了20多批次来学习的外校教师，共1000多人。
龙岗区在教育方面持续加大投入力度，不少学校的软硬件设施都得到了改善。比如平冈中学，自我从教之初全校仅两台电脑，到后来每个办公室有五六台电脑，到如今是每人一台电脑，电子白板更是成了有效的辅助工具。同时，龙岗区大力增加学位供给、均衡公民办教学发展，还为教师提供上升渠道、改善教师生活水平。最让我感触深刻的是，龙岗区教育系统开展了一系列教师培训提升计划。其中，龙岗区教师进修学校享誉全国，培训项目涵盖各个层次。青年教师不仅在那里汲取了“养料”、得到“发光”的机会，甚至还有不少来自全国其他地方的教师在那里获得了有益经验，实现了自我提升。
今天的龙岗，人们礼让、文明，他们自信的神情、高素质的谈吐，不正是得益于这座城区教育的进步吗？
三尺讲台更迷人
谁曾说，工作时间长了，便成了一种简单的重复，让人倦怠。今天，我已经克服了这份倦怠。在每日的思考与探索中，我发现，每一篇课文都能有多种解读方式，让人感到新鲜、欣喜，思考的魅力也正体现在其中。这些年来，我没有一堂语文课与之前的课堂重复。
思考的过程就是提升的过程，除了自身的探索之外，这也得益于龙岗区教育系统的“营养补给”。龙岗区教育局为教师们提供了很多学习机会，我还有幸参加外出培训，有时甚至长达20天。在这个学习过程中，我开拓了眼界，在对自身的反思中，探索着更优化的教学方式。
今年我任教高三，非常期待看到过去两年多里为学生语文学习打下的基础，能够在这一年有所收获。我要看到的不仅仅是考试成绩，更要看到他们学习能力的变化。比如说，我教学生自己批改试卷、总结问题，既能让他们对自己的错误有了深刻认识，还能通过对错误的反思学会触类旁通，成功避免其他问题。在这个过程中，他们提升了自主学习能力，当他们在语文学习上取得一个又一个好成绩时，学生们对学习更有信心了，我也为他们感到由衷高兴。
我热爱这份工作，热爱这华丽变身的城区。曾有人问我：“为何不去市中心区执教呢？”我怎么会忘记，正是因为龙岗区对青年教师的重视力度、培训力度远远超过其他地方，我才有了发展的机遇和今天的进步。
今天的龙岗，正在建设现代化国际化创新型城区、打造深圳东部中心，方方面面都在提升和改变。从一名高中语文教师的视角来看，在这个城区蝶变的过程中，教育高地的崛起是非常让人骄傲的。不仅龙岗区的幼儿园、小学、中学教育取得了很大发展，而且，高等教育国际化水平也逐步提高——现在，香港中文大学（深圳）已经扎根龙岗，建设中的深圳国际大学园中的多所世界级名校让人拭目以待。这意味着，龙岗区在培育高素质专业人才、吸引人才落户、创新创业、经济发展方面有了更大的潜能和前景。
可以这样说，对于龙岗这座城区以及龙岗教育界来说，我并非一个开拓者，而是一个见证者——我见证了龙岗区、龙岗教育飞速发展的黄金16年。在这16年里，我以及数百万龙岗人与这座城区一同成长、蜕变。为此，我既骄傲又感动。
一次难忘的评
如今说到我，大家都会冠以深圳首届“年度教师”的称号。其实，对于我来说，这是同事、学校、龙岗区给予的机会和幸运。
2015年是师资建设年，深圳首届“年度教师”评选活动让我获得了教学之外的一次十分有意义的探索。在长达3个月的评比活动中，我多次登台演讲。在那个漫长而辛苦的过程中，我不断对自己、对比赛、对教师这个职业深入思考。而评比过程于我而言，是一种教育理念的表达和展现。
我的荣誉，是在龙岗教育系统的支持下取得的。掌声不仅是给我，也应送给龙岗区教育岗位上所有的教师们。因为，今天，这座城区已经成为崛起的教育高地，人们崇尚教育、政府重视教育、社会尊师重教、无数教育者坚守岗位默默奋斗。
当热潮褪去，时光依然平淡流逝。我走在教育的路上，看似平凡，却承担着不凡的使命。我想，只有在本职工作上更加的努力，我才能无愧于这个称号，无愧于肩上的使命。
记者：初来龙岗时的“心理落差”，您是如何适应的？ 王雪娟：虽然当时的龙岗区不及市中心区繁华、现代，但一切都在建设之中。我执教的平冈中学是历史老校，学校领导和教育系统都对我们的工作、生活十分关心，给予我们这些青年教师很多提升的机会。希望与机会，是让一名青年教师扎根龙岗教育土壤的最大动力。 记者：原创式教学是一种创新的方式，请问，您在这个创新的过程中收获了什么？ 王雪娟：每个教师都应该是应试教育改革的实践者。这种改革可以体现在教学方式的变化上，也可以体现在教师思想的改变上。毕竟，我们无法否认，基础教育方法是有效的，可以让学生牢固掌握很多知识。 我在进行原创式教学的过程中，对自己有了更深刻的认识，也找到了乐趣和方向感。不断突破原来的自己，既是一场挑战，也是一种快乐。正因为采取原创式教学这样的方式，我的工作成绩才能更好地体现在学生的学习之中。 记者：您在龙岗生活了16年，这儿发生了巨大的变化，您感触最深的变化是什么？ 王雪娟：高楼多了、漂亮的小区多了、学校和学位也多了、社会治安好了……但这一切的变化，都不及人的变化大。作为一名教师，我更重视的是龙岗人身上体现的气质。我看到了越来越多优秀的龙岗人，他们充满朝气、谈吐优雅、浑身散发着自信，正是这些龙岗人昭示了这座城区无限的希望和可能。 记者：如今回头看，您作出最具价值、最有意义的决定是什么呢？ 王雪娟：在不断探索原创式教学的过程中，我毫不犹豫地在“管理”与“专业”之间选择了“专业”。这个决定让我非常开心，因为我找到了自己的兴趣和人生方向，认定了适合我的道路。正因为不放弃专业，我才能不断前行，才能教给学生更多学习能力。一如龙岗区这些年走在创新的道路上，于是实现了量变到质变的华丽蝶变，才让每一个龙岗人享受到了更多福利。 此外，我在生活中还做出了另一个重要的决定：把退休的父母从北方接来同住。记得2003年，父母第一次来龙岗看我时，他们觉得这里的治安不让人放心。可是，仅仅隔了5年，这座城区就以一种崭新的姿态呈现在二老面前。龙岗的环境发生了巨大变化，道路宽阔、绿化怡人、公交车四通八达、社会治安稳定。到了2011年大运会举办，龙岗的环境更是进一步优化，文体设施进一步完善，教育高地逐步形成。现在，父母十分喜欢龙岗的生活，他们认为，我当时的选择是对的。我们一家人享受着温暖的亲情，也正因为有父母的支持、爱护与陪伴，我才能如此全身心地投入工作中。 | ▼ |
人物问答 |
来源｜深圳侨报 记者 欧阳玉美