停课不停学｜线上教学，师生怎么说
为确保疫情防控期间的教学进度和教学质量，教务处协同各二级学院、公共教学部组织制定了线上教学工作方案和课程安排。近日教务处通过专业调查平台“问卷星”向全校在校师生发放《停课不停学线上教学调查问卷》，以便更好了解师生线上教学质量与学习效果，共同推进在线教学新模式，保证教学质量、完成教学任务。前三周线上教学运行平稳，教学秩序良好。
全校共开设了线上教学课程（项目）345门，其中270多位本校教师自建或借用资源开设了308门线上课程，另外利用超星尔雅、智慧树等线上慕课资源37门。开设在线课程涵盖了公共基础课、通识类课程、体育类项目课、专业基础课和专业课等各类课程。线上学习学生涉及到全校9270位在校生。
01：线上教学网络平台多元。
线上教学主要以借助超星尔雅学习通、钉钉、省开放教学平台、微信、QQ等网络工具为主。其中超星尔雅学习通+钉钉占主导地位，两者占比达63.86%。
02：线上教学组织形式多样。
线上教学组织形式样化，以老师线上直播+PPT+平台讨论答疑的这种形式占比达39.76%，教学平台任务自学+在线辅导答疑的形式，也很受教师欢迎，占比34.34%。其他教学组织形式中，也基本上体现了直播、平台讨论答疑、PPT、微信互动这几种形式的不同组合，而单纯直播讲授并不太多。
03：线上教学效果有利有弊。
通过前三周线上教学，43.37%老师认为线上教学的效果很好或是比较好的，50%的教师认为一般，也有6.63%的教师认为线上教学效果差。
任课教师反映，线上教学存在的主要问题主要集中表现在硬件网络设施硬件和网速不够快、师生互动性不够和学生听课学习情况难以把握这三个方面。
3月8日收回学生有效问卷6278份，作答学生中，2018级2145人，2019级3500人，二个年级学生占调查人数的90%。大三学生主要在生产实习岗位上，线上学习课程也较少因此作答较少。
01：参与调查学生分布。
参与问题卷调查的2018、2019级学生占两个年级学生总数的86%。2017级因最后一个学期顶岗实习，线上学习课程少，参与调查人数也比较少。
参与调查学生所在学院分布情况：
学生所在学院 | 人数 | 比例 |
农生学院 | 728 | |
园林学院 | 1090 | |
动科学院 | 725 | |
信息学院 | 1787 | |
经管学院 | 1948 | |
本题有效填写人次 | 6278 |
02:手机和电脑是学生线
上学习的基本配置。
现阶段，学生线上学习无需添加专门的设备，学生利用手机或个人电脑，在有网络环境下均可比较方便上线学习。
03:学生基本能完成
线上学习任务。
从学生线上学习效果来看，有超过87%的学生认为基本能完成学习任务，但也超10%学生认为因网络和教学平台或直播软件等情况难以完成学习任务。
04:学生线上学习的
总体满意度高。
学生对于线上学习，总体满意度较高。非常满意、满意、基本满意分别占16.77%、26.49%、44.14%、三项共占87.4%，不满意和非常不满意为12.6%。
05:学生对教师线上
教学评价比较高。
参与调查学生认为教师线上教学准备到位、教学形式多样、平台软件应用熟练。总体满意度达95.59%，不满意和非常不满意仅4.4%。
线上学习和集中课堂学习各有优势，经过一个寒假，学生希望能尽快返校与同学一起学习。从调查数据来看，有超半数的学生倾向于返校集中课堂学习，近三分之一的学生认为两者差不多，线上或线下的学习组织方式都接受，有15.23%的学生认为线上学习优于集中课堂学习。
在师生提交的问卷中，很大部分师生对线上教学持肯定态度，同时也非常渴望早日开学，从前三周线上教学与学习总体上看，教学方式的改变得到了绝大部分老师和同学认可，学生满意度较高，教学质量整体未受影响。师生在问卷中也提出了许多建设性意见与建议，主要体现在以下几个方面：
01:线上学习易受网络影响，目前全国高校都开展了在线教学，这对于网络负载压力是一个很大的挑战，同时有些直播视频比较不稳定，在线授课过程中会遇到网络卡顿、黑屏等间歇断课的情况，对师生教学学习有一定的影响。
02:学生出勤率普遍较高，但在线教学模式，教师很难实时掌握学生学习动态，线上学习学生注意力难集中，与师生沟通不方便，需要学生有较强的自觉性，有些教师反馈课堂提问时找不到学生。
03:实践操作性强的课程或需要一定设备与应用软件的课程项目不适合线上教学与操作指导。建议线上教学作为一种辅助教学手段，还需要需要线上线下相结合，同时需要提高教师信息技术运用能力和在线教学实力。
04:学生建议更合理安排线上课程的课表，部分学生认为线上学习课程较多，希望有一个明确的学习任务单。也有部分学生觉得电子教材不方便，没有纸质教材难做笔记。
05:学生希望教师线上教学签到要尽早提醒，希望上课速度要放慢些，上传的PPT，上课内容不要上锁并能够回放，以便再次复习。一堂课教学时间不宜较长，教学内容不宜过多，对于重点难点要突出讲解，讲透讲细。
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●停课不停学 | 温科院专升本系列公益课程开课啦！●线上培训助春耕 技术服务促生产——温州科技职业学院、温州农民学院线上帮助农民学员复工复产●最好的偶像，就在当下发 布 | 党委宣传部
来 源 | 教务处
作者 | 金美林，郑庆照
编 辑 | 余思诗
审 核 | 彭唯