《浙江教育报》刊登我院院长赵降英署名文章《三优化五打造，培养乡村振兴人才》
近日，我院乡村振兴人才培养获媒体关注，《浙江教育报》刊登了我院院长赵降英署名文章《三优化五打造，培养乡村振兴人才》。
近日，全国职业教育大会在北京落下帷幕，这次会议为今后中国职业教育的发展指明了新方向、提供了新道路。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。李克强总理作出批示指出，职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。随着全国职业教育大会的召开，新版职业教育专业目录的发布，这些均预示着职业教育迎来难得的发展机遇期。结合温台职教创新高地建设，增强职业教育适应性，推进职业教育与区域产业深度融合发展。笔者认为：首先，深化体制机制改革，激发办学活力。发挥温州民营经济优势，积极开展混合所有制办学实践，例如建立适应不同主体参与的混合所有制的产业学院，完善多元主体参与的办学机制。其次，推进产教科城融合，做深学城联动。立足于温台、着眼于长三角一体化，置身于一带一路空间，深化产教融合、校企合作，科教融合、科城融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，实现产业、教育、科技、城市四方联动发展。第三，构建中、高、本一体化的职业教育培养体系。为更好适应数字经济发展需要，须加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系，提升高素质技术技能人才培养层级，按照新专业职业教育目录的设计理念，建立起中职、高职、本科的现代职业教育体系。
今年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，致力于培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力人才支撑。
三优化五打造，培养乡村振兴人才
对接温台职教创新高地建设，温州科技职业学院将重点开展“三优化五打造”工作。
一是优化“农科教”一体化办学机制。作为全国唯一一所在农科院基础上创办的高职院校，温科职院保留了温州市农科院的建制和牌子，建立了农业、科研、教育一体化机制。中国工程院院士袁隆平担任学校首席顾问，指导学校开展农业职业教育和科研工作。
二是优化“产学研创推”全链条育人体系。将产业核心、教学改革、科研优势、创业教育、推广机制五项内容通过产业链、教育链、创新链、人才链和价值链五条链串联起来，构建“产学研创推”一体化闭环式人才培养体系，建立产业链布局教育链、教育链激活创新链、创新链驱动人才链、人才链实现价值链、价值链反哺产业链的全链条人才培养机制。
三是优化“校院企”一体化产教模式。理清校办企业权属职责，激活其教学活力，充分发挥二级学院能动性，健全“学校（研究院）办公司，二级学院（研究所）运营事业部（子公司），专业群（项目）对接产业链（主营业务）”的“校院企”一体化产教融合模式，真正实现教育与产业的深度融合。
四是打造乡村振兴人才培训综合体。依托温州乡村振兴学院、“浙农云”等平台，制定农民教育培训行业标准，形成农民教育培训体系，建立农民教育培训教学名师库、课程库等。实施“百千万”育农工程和村干部轮训行动，为乡村振兴持续输入高素质农民、农创带头人、优秀工匠等先锋力量，打造新时代农民培训示范项目。
五是打造产教融合校企合作新高地。依托专业群特色，聚合行业、企业、政府等资源，全力推进产教融合高地建设。建设长三角现代种业技术创新产教联盟，将其打造成种业领域产教融合典范。依托国家农业科技园区，打造集科技研发、中期试验、真实生产、技术展示、实践教学、培训科普、创业孵化、实习就业于一体的高水平专业化产教融合实训基地。联合新瑞鹏宠物医疗集团打造浙江省领先、长三角一流的产教融合型动物医院。
六是打造现代农业“双创”新标杆。弘扬敢为人先、特别能创业的温州人精神，开设星创精英班、家庭农场主培养班、企业接班人培训班等，培育一批“创二代”“企二代”。推进农创智谷—浙南农业科创园、浙南作物育种重点实验室、农林渔生态系统增汇减排重点实验室等平台建设。校地、校企共建种子种苗产业研究院、涂园农业产业研究院、越冬蔬菜产业研究院、宠物诊疗产业研究院等产业研究院。
七是打造国际化交流合作新品牌。依托温台区域商（协）会，联合研制现代农业、智慧农业、森林康养、数字经贸等特色优势产业行业的技术标准、教学标准、专业标准、课程标准，培养国际化技术技能人才，携手民营企业抱团“走出去”。加快推进乌兹别克斯坦鹏盛丝路学院、鲁班工坊建设，开展“中文+职业技能”项目，就地开展技术技能培训，为温台企业“走出去”提供本土化高素质技术技能人才。
八是打造职业教育数字共享云平台。联合温台高职共同开发专业核心课程资源和通识课程资源，建成精品在线课程、企业培训包、虚拟仿真实训项目等数字教学资源；探索开发新型活页式、工作手册式教材的数字化资源。依托5G、物联网等技术，加快教室、实训室等教学场所的信息化、智能化、绿色化改造，建成智慧教室、智慧实训室、农业智能大棚、数字化牧场等数字化学习空间、平台，实现物物处处互联、人人时时共享的信息化、智能化校园。
发 布 | 党委宣传部
来 源 | 浙江教育报