纽约这家幼儿园不教认字数数，只和孩子谈情过生活
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今天文章有录音哦～
如果你去年就开始看我的公号，一定对我当时给小D找幼儿园印象深刻。就像我当时说的，教育资源，特别是好的教育资源在哪里都是稀缺。纽约曼哈顿这边好多幼儿园都需要提前大半年开始申请，还要考家长，面试孩子。如果大家对于我当时选择幼儿园的经历感兴趣，记得去看今天文章末尾的推荐阅读。
经过了考察和面试，幼儿园和家长的双向选择后，我决定让小D去纽约这家私立幼儿园。这个幼儿园的一大优势就是关注于孩子社交情感、性格品质的培养，它参与了纽约州公立幼儿园和小学关于社交情感这方面的教程编写。
开学第一天门口留影一张
这家幼儿园一点不鸡血，但几乎每个纽约这边的教育工作者听到这个幼儿园的名字，都会用一个词来形容，nourishing，对孩子身心很滋养。
去年开放日参观这家幼儿园时，园长说的一句话让我一直印象深刻，Kids are born learners but they only learn when they feel secured and connected.（每个孩子生来都好学，但他们只有在感到安全和有连接时，才愿意开始学）。我想这就是大家所说的“滋养”的含义吧。
这家幼儿园的教学理念是“以玩为主，在玩中学”。比如，幼儿园不会刻意教孩子星期几或者认识数字，但是墙上会挂上一张大大的每个月的海报，每天大家到了后，老师就会带着孩子们一起来到海报前，指给他们看今天是几号，今天是星期几，然后带着他们把当天划掉。慢慢地，孩子们自发开始有兴趣了，问老师，“这个数字是什么？一周有几天呢？” 这时，老师就会顺势引导，非常轻松地让孩子们“学习”了。
孩子们的手工作品展示，不会要求全部按照统一格式进行
小D已经在那上了三个月了，我是可以看到一些成长变化的。今天想和大家分享两个幼儿园的小故事，也许也能让大家对于“滋养”有更好的理解。
责任－工作表
我在之前的文章《学龄前完成这三件事，远比认识多少字，会多少算数重要！》提到过的，让孩子具备责任心，自己对自己负责，这是学龄前需要有意识培养的。
幼儿园开学两周后，当孩子们适应了作息，老师就引入了工作表，里面包括了这样一些任务：日历小帮手、电灯小帮手、歌曲选择员、零食摆放员等等。
幼儿园每天早上9点会进行一次开会，会议的一个议程就是安排工作任务。孩子们可以主动要求做什么，当然老师也会引导，确保每个孩子都有机会轮流到不同任务。每个被分配到任务的孩子都会很自豪很开心，觉得这是他们的责任。当他们在服务大家时，老师也会带领其他孩子们致谢。
这样一个过程就是“润物细无声”地赋予孩子责任，也让孩子体会到拥有责任履行责任后收获到的愉悦体验。孩子小的时候，我们本能会说，“那么小，不会做的，那么小，就是瞎捣乱，那么小，还是我来吧”。但是如果不提供机会，不创造赋予责任的环境，孩子永远不会准备好。
孩子天生就是配合者和模仿者，之所以我们都在说孩子懒，孩子熊，也许我们需要反思一下，孩子第一次主动想做什么时，我们脱口而出的是不是都是打击和制止，而不是鼓励和放手呢？
自主－民主选举
再说一个关于日历海报的小故事，每个月的日历海报的背景底色是大家民主选举的结果，这是让我觉得特别有意思的一件事。每个月月底，老师就会让大家投票选出下个月的日历颜色是什么。这样的民主选举，让每个孩子都被充分赋予“主人翁”精神，每一个和他们生活息息相关的事情都是他们“决定”的。
更有意思的是，关于“民主集中”的问题。我曾亲眼目睹一个男孩因为最终结果和他投票的不一样而当场崩溃大哭。我看到老师当时是轻轻把他抱着，然后和他说，“我知道结果和你想要的不一样，你特别难过。但我很遗憾，这是大家投票决定的结果，有时生活就是这样，结果不是我们想要的，但我们也需要尊重大部分人的意见”。然后慢慢陪着男孩一直到他情绪平静下来，当中也会时不时提供一些安抚情绪的小技巧。
第二天，老师就根据这个话题和孩子们开了一个会，分享的就是，当我想的和大家投票结果不一样，我的感受是什么？我们可以怎么做？真不要小看这些3、4岁的孩子，我听到的答案是，“难过、沮丧、愤怒、不情愿”这样的情绪。有的是孩子自发说的，有的是老师引导表述的，老师也对这些负面情绪给予了充分的认可。
当在讨论“怎么做”时，有的孩子就会说，“我会很生气，生气是正常的，生气时我就自己在一旁呆一会”（你看，多好啊，了解了自己情绪后大哭大闹的几率就能少很多）。再大一点的孩子会说，“我愿意接受，下个月我还可以重新选”；“我也许可以试着去说服大家”。这样的对话里，孩子们慢慢就发现，原来还有那么多比哭闹更有效的解决问题的方法。
这个阶段的孩子都是“自我中心”的，每个小小身躯里住着一个大大的自我，会让他们觉得自己想要的就要得到，任何事情都要按照自己意愿进行。让孩子“去自我”，不是靠一味说教，就是抓住每个生活小点滴，变成一个个讨论的过程，让孩子们自己掌握“本领”，去应对生活中各种理想和现实的落差。
小D幼儿园的故事还有很多，今天文章篇幅的关系，以后再和大家分享，应该说以后会不定期有这样的分享了。每次分享这些时，我总能收到一些国内朋友留言，说这边的城市根本没有这样的幼儿园。
平凡人如你我，我们都无法给到孩子“最好”的教育资源，这是现实。但我始终相信父母的力量，最好的早教环境一定是在家庭。这也是我愿意保留开放心态去参考纽约这边的顶级幼儿园（虽然小D肯定进不了），这也是为什么我愿意和大家分享小D幼儿园在发生什么，他山之石也可以为我们所用。
今天分享的这两个小故事，让我感触最深的就是，教育孩子也许不需要那么多正襟危坐的“大道理”，教育孩子就是和孩子一起生活，在生活点滴里，教会孩子谈情，把做人道理潜移默化地告诉他们，这就足够了！
大J叨叨叨
昨天关于积木团购里，戳－>开售｜口碑返场，新增视频演示如何玩，Plan Toys原木积木，环保无毒，益智启蒙好帮手，大家都在问，接下来定制版的小车到时开团是搭配积木一起嘛？这里统一回复，小车到时是单独开团售卖的，只不过因为我做的是定制款，就可以搭配这次的积木一起玩，这样两个玩具利用价值就更高了。
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大J，坐标纽约，曾经知名外企经理，现全职妈妈，分享在美国学到的育儿知识，没有理论翻译，只有在儿医指导下的实践心得和运用企业带人智慧的聪明育儿方法。畅销书《跟美国儿科医生学育儿》、《跟美国幼儿园老师学早教》的作者，微信公众号：大J小D
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