课程思政优秀案例 |《工程伦理》

编者按

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，北京理工大学传承红色基因培养时代新人，全面推进课程思政建设，不断推动思政工作创新发展，形成了北理风格的课程思政实践方案。

多年来，北理工人以高度的责任感专注于课程思政建设，打造了一批示范性课程，凝练出了许多创新性教学成果。课程思政教学研究中心特推出“课程思政优秀案例系列展示”，旨在通过成果交流，进一步促进课程思政建设，为拔尖创新人才培养提供有力支撑。

《工程伦理》

★  国家级课程思政示范课程★

授课教师：薛庆、王岭雪、姚小兰、赵雪、孔令琴、常帅、徐远清、郑军

开课单位：机械与车辆学院

课程简介

《工程伦理》课程面向工科专业学位研究生开展，共有16学时。该课程旨在培养学生工程伦理意识，让学生在掌握工程伦理相关概念、理论及基本规范的基础上，提高工程伦理决策能力和解决工程实践中复杂伦理问题的能力。

课程基本内容

课程内容主要涵盖三个方向：工程和伦理的概念、工程实践中的伦理问题、处理工程伦理问题的基本原则。课程从责任伦理与伦理责任、利益分配与公正、环境伦理与环境正义三个方面探讨工程实践面对的共性问题。课程重点探讨工程师的职业伦理。

课程思政设计

（一）课程思政整体方案

《工程伦理》课程思政建设方向是正德明理、精工致远、思政引领、师生联动的生态化教学，即在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念下，以德为先将创新工程教育融入伦理教育，建设多学科领域交叉融合共享机制，探索并实施思政融通的工程伦理教学策略，打造有北理工特色的绿色、开放、共享的教学范式。

生态化教学

（二）课程思政教学方法

       工程伦理课程具有“寻红色历史、立家国情怀”、“立师德师风、促价值养成”、“看校友榜样、激报国壮志”、“闻时事热点、明是非真理”四大特色版块。团队教师深入挖掘思政元素，收集数十个思政案例形成思政元素设计表，讲校友故事、学生创业故事、北理工服务国家重大战略取得科技进步故事，突显科技强国、工匠精神、家国情怀和民族自信。

（三）课程思政教学示例：工程伦理课辩论赛  

教学内容：结课时在各教学班进行工程伦理辩论赛。通过对辩题的剖析，学生从不同角度深入理解工程伦理的基本概念、原理、准则、道德价值尺度、公众安全义务、社会责任等要素，提升道德意识，培养道德情感，规范道德行为。

比赛现场

课程思政实践成效

课程覆盖全校各专业学生约4200名（含非全日制），好评如潮。课程改革取得成效，获批校研究生课程思政示范课。《工程伦理》课程思政示范课（1学时）在“学堂在线”上线。2021年获批国家级课程思政示范课，团队教师获课程思政教学名师。

课程负责人受聘中国高等教育培训中心入库专家（教育管理、学科指导方面）、北京理工大学课程思政研究中心专家、北京理工大学教师发展中心专家，曾应邀在高校研究生工程伦理教学研讨会、清华大学工程伦理培训班、电子科技大学、北京化工大学、中国石油大学、华北电力大学、中国农业大学、北方工业大学等高校讲座，介绍教学和课程思政经验。

出品：党委宣传部

来源：研究生院

图文来源：薛    庆

图文编辑：聂军锐、朱元捷、陈    玲、冯玉洁、梅远方

图文审核：刘晓俏、刘    欣、孙    利