课程思政优秀案例 |《新能源车辆原理与应用技术》

编者按

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，北京理工大学传承红色基因培养时代新人，全面推进课程思政建设，不断推动思政工作创新发展，形成了北理风格的课程思政实践方案。

多年来，北理工人以高度的责任感专注于课程思政建设，打造了一批示范性课程，凝练出了许多创新性教学成果。课程思政教学研究中心特推出“课程思政优秀案例系列展示”，旨在通过成果交流，进一步促进课程思政建设，为拔尖创新人才培养提供有力支撑。

《新能源车辆原理与应用技术》

★国家级课程思政示范课程★

授课教师：王震坡、张雷、张照生、刘鹏、邓钧君、王硕、明道福、陈宗海

开课学院：机械与车辆学院

课程简介

课程深入贯彻习近平总书记提出的“六个要”、“八个相统一”的思想政治教育要求，针对我国新能源汽车产业应用技术人才短缺问题，提出了“润物无声”的建设目标——思政融入课程教学，深入挖掘新能源汽车产业发展历程、典型企业创新案例等蕴含的思想政治资源，探索构建报国情怀、创新能力、工匠精神“三位一体”的人才培养模式。

课程思政设计

一、深入挖掘课程思政教学资源

（1）分享实验室发展历程，详细阐述我国新能源汽车产业从“跟跑”到“并跑-领跑”的发展历程以及“创新驱动、产业升级”的奋斗过程，激发学生科技报国的担当与情怀。

讲解电动车辆国家工程实验室发展历程

（2）引入典型企业创新案例，以行业和企业实际需求为导向，建立自主创新和领军企业经典案例进课堂机制，培养学生创新能力。

介绍比亚迪“刀片电池”、电池自动快换技术等经典案例

（3）宣介领军人物，引导学生树立工匠精神，扎根工作岗位，勇于突破。

中国新能源汽车奠基人之一孙逢春院士（左）

诺贝尔奖得主Goodenough（右）

二、创新课程思政教学模式与方法

（1）推动“线上+线下”混合式教学。开通线上“微课堂”，邀请业内专家在线授课并交流互动。目前已累计举办24期，参与人数超5万人次，教学效果良好。

线上“微课堂”+线下教学

（2）开展情景化教学。依托新能源汽车国家监测与管理平台、动力电池溯源管理国家平台等国家级行业大数据平台，拓展建设新能源汽车大数据开放和实践教学平台；基于实车运行数据，构建面向企业真实生产环境的教学模式。

情景化现场教学

（3）开展企业实践教学。组织团队教师按需跨地域集中现场授课；组织学生就近到新能源汽车企业实习，实地了解企业生产情况，加深学生对专业知识的理解，提升学生应用实践能力。

企业实践教学

教学示例

示例一：弘扬自主创新时代精神，坚定创新自信

讲述我国新能源汽车产业中典型民族企业自主创新历程，让学生领会大国制造的工匠精神并建立创新自信。

吉利汽车作为国内纯电动乘用车产业品牌影响力最大的民营企业之一，通过自主创新打入南美、东欧等国际市场，收购沃尔沃汽车并成为奔驰汽车最大股东等事例，开展创新成就感与荣誉感教育，促进学生价值观、人生观、世界观与新能源汽车产业发展担当相融合。

示例二：立志科技报国、激发家国情怀

讲解我国锂离子电池产业“跟跑-并跑-领跑”发展历程，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

通过讲解我国锂离子电池产业的典型企业（宁德时代公司后来居上，实现动力电池产销量世界第一）、典型技术（比亚迪“刀片型”新结构动力电池引领世界），提升学生的民族自信、文化自信，激发学生立志科研报国的热情。

课程思政实践成效

课程示范效果显著，辐射范围广。通过多样化、情景式教学方案，充分调动学生积极性，提升了学生的课堂投入度和专注度。通过学期教学质量考查，95%以上的学生能够熟练掌握主要教学内容和重难点知识。课程实践教学环节获团中央“到梦空间”APP超100万用户关注。

目前，本课程已被纳入人力资源和社会保障部新能源汽车国培项目教学体系，已开课两期；课程教材《电动汽车原理与应用技术》、《电动车辆动力电池系统及应用技术》累计销售超过48000册，被十几所高校广泛采用；课程教学模式已在哈尔滨工业大学、长安大学等多所高校推广应用；作为一汽、北汽等龙头企业的培训课程，培训人员6000余人次；课程获北汽新能源公司、厦门金龙客车公司等企业广泛认可，为提高员工专业技能和综合素质提供了途径和方法。2021年获评国家级课程思政示范课程、教学名师和团队。

出品：党委宣传部

来源：继续教育学院

供稿：王震坡

编辑：聂军锐、朱元捷、刘懿娴、冯玉洁、梅远方

审核：刘晓俏、徐承俊、孙    利