纠错丨这些数学符号，别再来冒充标点了

编辑说

“11∶45”“《浅析李森祥＜台阶＞中的父亲形象》”，你能看出其中的差错吗？原来，这里是把标点符号（冒号、单书名号）与数学符号（比号、大于号、小于号）混用了。

李加旭先生在阅读中发现，此类错误并不少见，有必要加强注意。他表示，消除“重文字轻标点”思想，养成正确使用标点符号的习惯，做到认真负责，完全可以避免上述错误。请看——

众所周知，标点符号是书面语言的重要组成部分，不可不重视。但在现代汉语标点符号的实际应用中，有两个标点符号常与数学符号混用，即冒号“：”常与数学符号比号“∶”混用，单书名号“〈〉”常误用为数学符号小于号“＜”和大于号“＞”。我们在平时阅读中稍加留意，就会发现上述混用、误用现象并不少见，下面举例说明。

冒号错用成比号

请看下面的例子：

（1）09∶51

学生：老师，主语和主题的区别是什么？

11∶45

学生：

14∶47

学生：

17∶29

老师：不好意思，今天出门开会，一直没空回复你。

老师：……（此处具体回答了学生的问题）

老师：一天都在开会，实在不好意思啦！

上例中，学生认为反馈时间容忍度应该低于2小时，因此在间隔快2小时后用网络表情提醒老师答复，但依然没有回音，因此又过了3小时后第二次用网络表情提醒老师回复，依然没有得到回复，学生意识到老师可能不方便回复，因此就不再第三次提醒。（《咬文嚼字》2020年第6期）

（2）《书信中的梵高∶“最大的敌人是自己”》（《参考消息》2021年6月7日）

（3）图片来源∶新华社客户端（《新华每日电讯》2021年6月9日）（4）新华微评∶疫苗接种不容诈骗“蹭热度”（《中国记者》2021年第3期）

（5）服务热线∶400-620-6606（《环球时报》2021年8月30日）

例（1）中的“09∶51”“11∶45”“14∶47”“17∶29”，均属时间表示法错误。中华人民共和国国家标准（以下简称“国家标准”）GB/T15835—1995《出版物上数字用法的规定》“5.1.2时、分、秒”中明确要求：“采用每日24小时计时制，时、分、秒的分隔符号为冒号‘：’。”最新版国家标准 GB/T15835—2011《出版物上数字用法》“5.1.5时分秒”中也明确要求：“‘时’‘分’也可按照 GB/T7408—2005的5.3.1.1和5.3.1.2中的扩展格式，用‘：’代替。”示例为“15：40”“14：12：36”。可见，时、分之间用比号“∶”（两点居中）是错误的，应该用冒号“：”（两点靠下）。

因此，第1例中的“09∶51”“11∶45”“14∶47”“17∶29”应分别改为“09：51”“11：45”“14：47”“17：29”。

例（2）至例（5）中的比号均应改为冒号。此4例均属冒号的正常用法。国家标准 GB/T15834—2011《标点符号用法》“4.7.3.1”中说冒号“用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文”；“4.7.3.3”中说“用在需要说明的词语之后，表示注释和说明”。例（3）中的“来源”、例（4）中的“微评”均为表示“提示下文”的提示性词语，其后应该用冒号；例（2）中的“梵高”、例（5）中的“热线”均为“需要说明的词语”，其后亦应用冒号。

比号错用成冒号

请看下面的例子：

（6）水渠改线2000米长，底宽200米，边坡1：1……［贾平凹著、第七届茅盾文学奖获奖作品《秦腔》（译林出版社2012年6月第1版、2012年6月第1次印刷）］

（7）比例尺1：165000000［《世界地图册》（地质出版社2006年1月北京第2版、2007年1月第4次印刷）］

（8）……城乡收入比进一步缩减至1.66：1，社会治理“余村经验”“织里样本”不断涌现，平安湖州建设实现“十三连冠”。（《新华每日电讯》2021年6月9日）

（9）所有高等院校按照师生比不少于1：4000的比例……（《北京晚报》2021年8月16日）

上述4例均提到比例，用于比例的符号，当然是数学符号中的比号，这是毋庸置疑的。最新的《现代汉语词典》（第7版）在“比例”一词的举例中，明确地使用了两点居中的比号。因此，上述例子中用的两点靠下的冒号，均应改为两点居中的比号。

单书名号错用成小于号、大于号

请看下面的例子：

（10）茅海川《浅析李森祥＜台阶＞中的父亲形象》［《语文教材双重解读》（北京教育出版社2010年8月第1版）］

（11）今年3月，工业和信息化部、国家烟草专卖局起草的《关于修改＜中华人民共和国烟草专卖法实施条例＞的决定（征求意见稿）》中规定：电子烟等新型烟草制品参照本条例中关于卷烟的有关规定执行。（《新华每日电讯》2021年5月31日）

（12）《最高人民法院关于修改＜最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释＞的决定》将于2022年5月1日起施行，其中将人身损害赔偿标准由原来的城乡区分修改为统一采用城镇居民标准计算。（《解放日报》2022年4月28日）

上述3例从外观上看，就知道将单书名号误用成了数学符号中的小于号、大于号。这里不再说明。

总结一下

将语文标点符号与数学符号混用、误用，究其原因，不外乎三点。其一，冒号与比号，单书名号与数学上的小于号、大于号外形近似，有的输入法区分得也不明显，在快速打字的情况下，一键敲错。打错之后，编校人员不仔细看，一扫而过，就把错用的符号放过去了。这是一个重要原因。其二，有认识上的误区。有人认为，即使把冒号误用成比号，把比号误用成冒号，把单书名号误用成小于号、大于号，也不影响阅读和理解，不像错别字那样引人注目，不必较真。其三，粗心大意，不认真。重文字轻标点，是比较普遍的现象，但历次出版物编校质量抽查中，标点符号都是必查项之一。一个错别字扣1分，一个标点符号错误扣0.5分，两个标点差错折合为一个错别字计算，需要引起重视。

要避免上述标点符号使用错误，首先是思想上要重视，把使用标点符号与使用文字看得同等重要，不能重文字轻标点。其次是要养成正确使用标点符号的习惯，习惯成自然，也就不容易错了。这需要编辑对国家标准《标点符号用法》精准掌握。最后是工作要认真。语言现象是复杂的，文字工作更是千头万绪，马虎不得。笔者办过报，有时很细心，差错还难免；稍微一放松，差错就“直往外冒”了。可以说，搞文字工作，怎么细心也不为过。做到这三点，上述两类标点符号混用、误用是可以避免的。

（改编自《语言文字报》2022年6月29日文章《标点符号与数学符号莫混用》；作者：北京市/李加旭；图片来自千库网）

（文字编辑：王晶；微信编辑、头图制作：晋力；校对：贺庆）

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