小男孩的古埃及夢想∣一场持续三个月的家庭艺术实践
“孩子不专注”仿佛是很多家长困惑的问题，当往往也会发现他们关注一件事的时候却忘了吃饭忘了睡觉。热爱发生的时候，专注当然不需要刻意去做，他们的每一分钟都在提问、探索、创造。
这场历时几个月的家庭主题文化艺术探索实践发源于小丹的一次微信朋友圈，看到她和宝宝一起创作的埃及相关的作品，邀请她把过程记录下来，给更多的家长参考。盼了又盼，她说娃一直有新的作品出来，再等等，于是等到今天，也有了更翔实的记录和作品呈现和思考的梳理。希望大家和我一样有收获。
孩子對事物的專注力，往往超過大人。不是十分鐘，一天兩天，而是持續不斷，幾個月如一日。他們用各種方式來研究，發展自己的興趣；從各種渠道吸收相關的知識，自己總結消化，然後用不同的藝術手法再現出來。這裡記錄了我家弟弟幾個月前開始的對埃及的熱忱，持續至今，樂此不疲。
興趣的開始
幼兒園幾個月前講到了世界各地的著名景觀，弟弟回家問很多關於羅馬競技場，比薩斜塔（他說的是‘披薩’斜塔，然後會和哥哥樂半天），和新加坡魚尾獅塔等的問題。他最喜歡的，就是埃及。不停地問我埃及都有什麼，還有什麼！他對木乃伊特別感興趣，很想知道木乃伊是怎麼做的。於是我們就買來大小不同的繃帶，把玩具捆綁起來，做成了毒蛇木乃伊和大象木乃伊。做好了就拿著和哥哥去嚇唬爸爸了。這兩個木乃伊還被學校選進了一年一度的‘100種語言藝術展覽’。
繪畫的語言
然後弟弟開始讓我幫他畫金字塔而且要有轉頭。
‘埃及還有什麼？’補充上獅身人面像；
‘埃及還有什麼？’補充上木乃伊：木乃伊要很具體包括纏着繃帶的人，和畫着木乃伊生前相貌的盒子。這個盒子還可以打開看到裡面－二維和三維完美轉換。他拿著這個打開關上的給爸爸講埃及的故事；
‘埃及還有什麼？’補充上埃及的文字，很具體的形象：眼睛，貓頭鷹，人，動物，波浪…；
‘埃及還有什麼？’這次自問自答‘加上毒蛇，因為埃及有很多毒蛇’。然後我們就開始畫各種各樣的毒蛇：雙頭蛇，關在箱子里被鎖上的蛇，剛吃飽的蛇，不一而足。
故事的引導
每天早上上學的路上，在學校蕩秋千時，晚上睡覺時，媽媽都必須要‘講埃及故事，得有木乃伊！’每天要講四到六個和埃及有關的故事，一開始還給他講我去埃及的見聞，改編下書上看到的故事，外加隨意創作的以盜金字塔內容為主的故事，但是三個月，幾百個故事講下來，逼得我山窮水盡。幸虧鄰居借了我一套《藏地密碼》，裡面充滿各種神奇盜寶情節，我把這些全部改編成發生在埃及的故事，弟弟聽得太上癮了，我問他從一到十有多好聽，他說‘一百萬！’講了兩個禮拜後，精彩情節全部用完，沒辦法只好帶他到圖書館去借，上網去買埃及的書，他最喜歡的老師還送給他埃及的書他開心極了。有了書本我們就可以有事實有真相地講了，他聽得很細心，後來我編到圖坦卡蒙的木乃伊故事時，他馬上給我糾正“圖坦卡蒙的木乃伊在帝王谷，不在開羅的金字塔里！”看電視也要到YouTube上搜索各種和埃及有關的動畫片，紀錄片，既不能太長又不能太嚇人，要不哥哥在旁邊打醬油會嚇得大叫。就連聽音樂，都要聽埃及Habibi電台的“埃及歌”！（埃及話‘寶貝’的意思）然後我們一起大跳埃及扭屁股擺手舞，開懷大笑。
從生活中找素材
有次我看到英國同事James帶了個埃及符號“安卡”的戒指，馬上帶著弟弟的熱情去問他為什麼，原來他去埃及時瞭解到這個特殊的符號意味著生命，法老死後手持這個符號才可以進入地下世界。我馬上回家神秘地講了”James叔叔安卡魔戒埃及大探險另金字塔飛天”的系列故事，弟弟太高興了，使勁問我故事里的情節到底是不是真的，金字塔到底有沒有升起來！現在我們已經把以前他喜歡城堡時期（btw,那幾個月是每天八到十個城堡故事）的黑城堡王子穿越到了埃及，而且黑王子開著金字塔宇宙飛船正在探索不同星球。在木乃伊星球上，弟弟不同意黑王子離開，已經講到這個星球上的木乃伊不吃飯，他們身上的繃帶就是可分解的營養餐，通過皮膚吸收，等等離譜的情節了。昨天買了個魔方，今天我們開始講魔方木乃伊靈魂大變身的故事。弟弟給法老靈魂選擇再次投胎時的性別，年齡，職業，感謝主這個系列有講無限久的潛力。端午節到了，我們包粽子，粽子葉和埃及古代的紙莎草有一比，弟弟問這是不是從埃及運過來的，我們準備在上面寫埃及文字，冒充文物。
玩具探究
鄰居哥哥以前也是埃及迷，送給弟弟一套木乃伊玩具，超級真實，他高興極了，每天都要拿著去睡覺，一遍一遍地玩。爸爸從美國給帶回來一個playmobil的金字塔和獅身人面像－他的最愛，裡面的各種機關暗道門兒清。我還得照著給畫下來，再做個獅身人面像面具帶著玩。我們會討論埃及人的信仰，到底木乃伊會不會復活。他說“可能埃及人上當了，木乃伊根本不會復活。”我們猜想是誰讓埃及人相信木乃伊可以復活－是為了讓有錢人把財寶都放到墓裡面他們好去偷？是給做木乃伊的人找工作？
自我創作
搭積木的時候，我問他要不要搭個金字塔，他很高興的嘗試，從一開始有一個木乃伊在裡面的簡單金字塔，到後來有多個木乃伊，有圍牆，有保安室，大門，台階的開羅博物館！聽我講了很多埃及博物館裡的故事，進到金字塔裡面的故事，騎著駱駝半夜去爬賽奈山看日出的故事，弟弟也要去埃及！這個要求我們要考慮下。我不斷建議他做夢去。然後，他就真的做夢去到了埃及，還進了一個金字塔裡面，不過“裡面沒有木乃伊，但是有懷叔叔”。我太高興了，告訴他這個辦法好，以後想去的地方都夢一下就好了，又真實，又有趣，又迅速，真是我的好兒子！
然後他開始自己創作了。不停的畫金字塔和木乃伊。有一天從學校回來，帶回自己在泥土上刻出來的埃及文字，有動物，眼睛，波浪，神似！一個石膏做的立體的小小金字塔！自己塗得滿滿的藍色，從早到晚拿在手裡。今天我們做一本貼紙書，他們自己找喜歡的圖片剪下來貼在本子上，弟弟馬上畫上金字塔，太阳，然後問“埃及人什麼樣？” 你說呢？“我不會畫....“再想想對自己說”這是我的埃及人，我想畫什麼樣就什麼樣。”然後很自信地畫了幾個大頭小人。讓我寫上“古埃及”，再把非洲團案貼在下一頁上，因為“埃及在非洲”。想起他在出租車上和司機說“我假期要去埃及，古埃及”，他哥哥馬上笑着說“在南美的古埃及”，說完兩個人自己逗得哈哈大笑。
這就是弟弟的埃及故事，我能做的真是少而又少，就是畫畫，講故事，但是孩子的興趣一直不斷一直牽著我們幫他創造條件，老師也很瞭解他對埃及的熱情，會給他單講埃及的書本，支持他做和埃及有關的繪畫和手工。學校引起了孩子的興趣，家長幫助他拓展這個興趣，孩子再在學校通過不同的方式把自己吸收的東西表現出來。就是一個良性循環，厚積薄發的過程吧。
小丹做事非常认真，从这个“作业”就看得出来。我想这也得益于她自己的成长经历，当一个孩子追寻内心主动探索的时候，做父母的能够给予的最好的支持就是给他自由。点击阅读原文可以再看小丹的艺术教育文章《自由的家庭不会阻断灵魂对美的追求》
人生幸福的事情是遇到懂你的人，比如小丹以及其他每天坚持点赞的妈妈和朋友们（你们宠坏我啦）。：）昨天和一个艺术领域的妈妈有缘认识，聊得非常非常开心。得益于很多朋友的支持，忍不住正式预告下，我们的暑期艺术实验真的真的就要开启了，除了冰淇淋和大海，有了更多理由期待这个夏天啦。具体内容待我尽快整理了发送出来。
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