金秋十月，精彩如歌——勒中10月主题班会锦集

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。

为了充分发挥主题班会课的这些重要作用，勒流中学于本学期的第七、第八、第九三个教学周内在三个年级七个班级里连续组织开展了一场又一场精彩纷呈的主题班会课。

高一（15）班

“ 相互了解，增进友谊，团结协作”

从初中升入高中，每位同学都需要一个对新环境的适应期，在这个期间，很多同学在学习和生活中都会遇到一些或多或少的困难，这个时候同学们除了求助于老师之外，求助身边的同学和朋友也显得非常重要。高一（15）班刚刚成立不到一个月，同学之间还不是很熟悉，加之是日语班级，男生人数较多，个性也都比较张扬活泼，很多人比较注重自我的发展而忽视了班集体之间的凝聚力。鉴于此，高一（15）班在班主任金小玲老师的带领下组织了一次关于班级团结协作的主题班会。

在班会过程中同学们通过分享自己的友谊经历、做游戏：记住对方的名字、齐声朗诵班诗等环节让同学之间有了更多的互动了解，从而培养了学生对班集体的团结概念，增强了班级间的凝聚力。

高一（4）班

“我爱我的国”

爱国是一个永恒的主题，10月1号那天是我们伟大祖国的第69个生日，高一4班的同学充分利用国庆假期的空余时间用各自的方式纷纷表达了对祖国的热爱和祝福。国庆节后在班主任孔晓刚老师的组织与领导下高一4班进行了一场别开生面的爱国主题班会。

 观看爱国视频、现场手工剪纸、展示爱国书法作品、参与知识竞答、分享自己的家国故事、给祖国送祝福、集体宣誓和合唱爱国歌曲等一系列环节使得这次主题班会内容十分的丰富与多彩，同学们在参与的过程中不仅激发了他们的爱国情感，展现了爱国风貌，还懂得了现在的自己要感恩祖国，珍惜当下，努力学习，早日成为国之栋梁。

高三（13）班

“我们在一起，团结奋斗”

从今年八月份升入高三以来，高三（13）班的同学们的学习氛围整体比高二阶段有了很大提升，但是班级中却出现了只关注个人成绩忽视同学之间团结互助的现象；除此之外，还有部分同学学习一直很努力，但是成绩却一直不是很理想，导致其情绪低落、心情焦虑，班集体的凝聚力也变的薄弱起来。为了增强13班的凝聚力，提高士气，缓解同学们进入高三阶段后的学习压力，班主任金杰老师便组织了此次班会。

此次班会一共设有七个环节，在祝福飞到你身边这一环节中，同学们每人手拿一张纸并在这张纸上写下自己在13班生活时最快乐的事、最伤心的事、对班级的寄语、对未来自己和身边人的祝福这四个方面的答案。写完之后把纸折成纸飞机飞到其他同学处，让其他同学聆听自己的心声。通过这一环节使同学们之间找到了很多情感的共鸣，对彼此有了更深的了解，增强了班级凝聚力。

高三（3）班

“我的大学梦”

十二年的寒窗苦读，十二载的披荆斩棘，承载着莘莘学子们太多的梦想和追求，欢乐与痛苦。每个人心里都有一个理想的大学，而如何顺利进入大学便成了当前摆在高三学子们眼前最重要的话题。对此，高三（3）班班主任谈福成老师开展了名为“我的大学梦”的主题班会，期望通过一系列的活动来让同学们受到一些方法与启示。

班会过程中通过驻校社工站的何老师介绍我国大学文科的情况、我的大学梦演讲、观看励志视频 《写给高三的自己》、家长对高三学子的祝福与愿景等一系列活动环节使得高三（3）班的学子们坚定了自己的大学梦想、获得了一些学习上的经验与方法，增强了他们备战高考的决心与勇气。

高二（4）班

“共建和谐四班”

团结、凝聚无论是高中哪个阶段都避不开的话题。针对高二（4）班里同学们在日常相处中存在的不和谐现象，班主任练梓颖老师从加强班级团结，构建和谐班级，推动班级共同进步的目标出发组织开展了题为“共建和谐四班”的主题班会。

视频引思考、换位谈感受、诗朗诵：《我们四班》、祝你生日快乐等环节使得学生们兴趣高昂，积极参与并思考，拉近了同学们之间的距离，增强了班级同学间的和谐力和凝聚力。

高二（11）班

“超越自我——做更好的自己”

为了引导学生认识到心中存在的一些障碍、帮助学生走出心理舒适区，激励学生以更好的状态投人学习和生活。高二11班班主任吴倩婷老师在班级里开展了名为“超越自我——做更好的自己”的主题班会。

此次班会活动丰富，班会过程中同学们都积极地配合与参与。例如，小体验——蒙眼跨障碍；小游戏——拉力比赛；小实验——一杯水的容量；小剧目——你尽力了吗；小故事——菲尔普斯的超越等一系列活动环节。通过这些环节的参与，使同学们认知到了自己心中存在的障碍，并积极的去寻找解决办法，不断地完善自我，超越自我。

高一（11）班

 “在反思中进步”

针对高一（11）班第一次月考后的成绩状况，班主任何焯标老师在班级里对班级的成绩以及学生个人成绩进行了相应分析，以促使学生们了解现状并进行自我反思。

在班会过程中何老师让几个问题突出的同学进行了自我反思并为其总结了问题所在；随后何老师举例并说明目标的作用和影响并鼓励学生现场设立目标并与大家相互分享；在接下来的鼓掌游戏中，通过让同学们自己统计自己10秒鼓掌次数让大家看到了自己的进步空间，并明白了努力就在当下，人生没有那么多的下一次。把握现在，才能拥有未来。

七个班级，七场别开生面的班会课，每一场主题班会课都是根据自己班级的实际情况，针对自己班级存在的具体问题，在班主任老师和同学们共同精心策划与协作下而完成。相信每一位参与其中的同学都会在自己班级的主题班会课里受益匪浅，也相信每一位班主任老师通过主题班会课对自己的学生有了更深一步的了解。

认真观摩的老师们

文案：晓刚

编辑：叶子铭

审核：杨月桥