粤韵说唱青年文化交流之旅

秉承我校以人为本、促进学生的全面发展的“融创”教育理念，为了让学生从更多的社会实践中拓展见识、提升能力以及获得发展，勒流中学利用学校驻校启创社工机构资源，组织了10名优秀的学生参加 “粤韵说唱青年文化交流营”活动，在香港共度了美好、有趣的3天2夜的文化交流之旅。

该活动的目的想让学生通过情深接触香港的人、事、物，去了解两地文化的差异，从中学会用包容的眼观看待事物，传承和发扬优秀的文化。

抵达营地

交流的第一天，勒中的同学们参观了香港高山剧场的粤剧教育及咨询中心，在导游的带领下，同学们借助触摸屏、虚拟舞台等科技更生动有趣的了解粤剧文化。在观看粤剧经典演出之一的《征袍还金粉》是，同学们显得很兴奋，纷纷拿出手机留影，欣赏完以后还向社工分享自己的感受：“姑娘，我觉得香港的粤剧好好听，很容易就融进去了，内地的粤剧听起来太高雅了，有点距离感。”通过参观和观看表演，同学们对于粤剧文化多了不少的认识和了解。

晚上，粤韵说唱青年文化交流营全体成员在营地小会堂李进行了欢乐的团建活动，勒中的同学们自信勇敢的做了自我介绍，还带领其他成员玩游戏“大树与松鼠”，促进成员间的相互认识。同学们表示在的团建中玩得很开心，并且认识了很多新朋友，感受到了他们的活泼、开朗。

观看虚拟舞台展现粤的经典剧影视片段

参观粤剧历史寻迹区

学生动手制作面谱

在粤剧戏服和头饰展橱窗前合影

营友团建

勒中同学带领游戏“大树与松鼠”

第二天早上，在营地工作员的讲解下同学们了解入住的旅舍是香港二级的历史建筑，了解到了香港对于文化的保育工作的用心和细致。接着同学们参观了jccac赛马会创意艺术中心，近距离的感受香港艺术创新的氛围，同学们特别是学校的美术生感叹到在这里真的让她们大开眼界。下午同学们再次感受香港对历史建筑的保育和活化的重视和成效。在香港大馆，同学们通过参观、走访不同的建筑物，感受大馆在过去对香港的法治、秩序和外围社区所承担的角色和重要作用。接着同学们来到香港著名历史建筑圣约翰座堂，同学们通过图文结合方式介绍粤港两地对历史建筑的保育和活化，随后，在志愿者导赏带领下参观了圣约翰座堂，了解里面的精美的图案所带包的历史和含义。同学们感受到了香港人文关怀和历史建筑的保护。 晚上，同学们乘坐渡船欣赏了维多利亚港美丽的夜景，并前往尖沙咀感受的节日气氛，同学们感叹到“香港的节日氛围好浓厚啊”。同学们还在小组自由活动时间一起拍摄了不少的冬至节日视频素材，共同完成“不一样的冬至”为主题的视频制作。 参观手工作品工作室 在jccac前合影 参观香港大馆 同学们在倾听志愿者导赏的讲解

香

港

最后一天

最后一天，同学们来到了香港中文大学，在港中大校友的带领下了解校园里别具特色的人、景、物，了解香港中文大学成立的历史、辛勤又默默奉献的工友们、校园里留鸟的种类、图书馆前寓意在学术殿堂里自由交流和博弈的雕塑等体现港中大特色和韵味的地方。同学们不禁感叹到“这样的旅程好有意义，不是去一些旅游购物的地方，而是来到了这样体现浓厚文化氛围的地方，看到了不一样的香港。“香港中文大学这个地方真的好有魅力啊，我要好好努力学习，试一试能不能考上这里。”

参观香港中文大学

交流营的行程虽然紧凑却富有意义，在每天的每日一思中，同学们有不同的感受和收获，接下来分享一下同学们的感受和收获。“在参观高山剧场的时候，我认识到了粤剧的历史、红船的发展经历、精美的戏服以及面谱的制作等粤剧相关知识，很有意义。” “在团建互动中，我们团体能够自信、勇敢的做自我介绍，合作参与游戏。”“在‘不一样的冬至’视频制作中，我们的合作精神得到很大的体现，我们克服了很多困难，没有放弃，最后共同完成了这一个视频制作，向其他学校的成员展现了勒中学子的合作精神”。勒中的同学们观察很细致，她们感受最深的该有一点就是，他们的行为品质和教育素养会比较好。比如营地的工作人员会很亲切的和每一位陌生人打招呼、问好；还有香港的垃圾分类做的很仔细，不同分类的垃圾桶会用简介的文字和相应的图片表明，一看就一目了然；而且香港的人好有公共意识，坐手扶电梯全都靠右站，把左边的道路留出来给有需要的人。

交流之旅不仅让勒中的学子感受到了香港文化的魅力，提升了团队合作精神，还在路途中收获了友谊以及锻炼了自己的能力。比如，有同学表示自己的摄影能力得到提高，有同学表示自己的团队合作能力得到提高，还有的同学表示自己的视频剪辑技能得到提高。这一趟交流旅程对勒中的同学们来说可谓是收获满满，期待同学们把所见所闻分享给其他同学，能够学以致用。

每日一思

自我介绍

同学们玩七手八脚游戏

交流营大合照

图片：勒中社工站

文案：驻校社工何晓欣

编辑：叶子铭

审核：杨月桥