懂科学有胆识 这位《少年日报》的忠实粉丝向全社会展示了“05后”的正能量

上海格致中学高一（7）班的盛晓涵在回家路上为一位突发心梗的老伯进行了正确且有效的急救，成功挽救了一条生命。今天，记者来到学校，进一步了解了这位给2020年冬日带来一份温暖的15岁少年。

“我觉得在某些事上，帮助别人的行为比只考虑自己，所产生的收益总和是更大的。社会上需要帮助的人这么多，那我们有能力的人为什么不伸出援手呢？”

记者见到盛晓涵时，他正在教室里边吃午饭边接受各路记者的采访。面对大家的提问，他表现得十分冷静，回答也有理有条。当记者问到施救前有没有过担心或者犹豫时，他毫不避讳地说，“很多人碰到这种事情可能会担心被‘碰瓷’，但其实根本不用怕，因为在法律层面‘碰瓷’是站不住脚的。”听到这里，记者突然回忆起了一个多星期前曾和盛晓涵有过的一面之缘。

12月6日，在上海教育报刊总社内举办的上海市“新沪杯”中学生宪法法律知识竞赛上，盛晓涵和他的队友作为黄浦区唯一一支闯进决赛的队伍，代表格致中学取得了高中组三等奖的好成绩。

图 | 盛晓涵（中）和他的队友

用医学知识现场急救、牢记掌握法律法条、从小爱好打排球，除此之外他还是班里的物理课代表，老师口中的“小百科”。知识面如此之广，各领域全方面发展的盛晓涵是否已经有了自己的职业规划呢？

和大多数刚进入高中的学生一样，盛晓涵的回答是“还没有”，但随即他又补充道，“肯定是要做一件自己擅长的事情，至少不能给那个行业添麻烦吧。”

昨天在见到获救老伯时，他的第一反应是：太好了，人还是健康的。

在施救当天被问及姓名时，他的回答是：“不要拍我，拍校服就好了，我就是一名学生。”而在之后的日子里，他也并未向他人说过自己救人的事，直到王老伯在住院26天后出院，几位老人根据当时衣服上的校徽联系到学校，盛晓涵才说出了这件事。

 因为接受采访而只能吃食堂为他准备的水饺时，他对老师说，“帮我谢谢食堂的叔叔阿姨吧！”

智慧、沉稳，同时又不失少年稚气和热心温暖，短短十分钟的采访，盛晓涵给记者留下了许多深刻的印象。

格致中学有“爱国、科学”的优良传统，在学校老师看来，盛晓涵的善举不仅是这一传统的延续，更代表了“05后”的正能量，体现了当代青少年的社会责任。

在校长吴照（下图）看来，盛晓涵这次见义勇为，“教科书式救人”的行为不是偶然。“他是一位有胆识的学生，别的孩子不敢做的他敢做，而且敢做肯定是有把握的。”

在前不久的期中考试上，盛晓涵的地理成绩97分，全班第一。同时也是高一（7）班地理老师的吴照校长说起这点时笑了。而对盛晓涵更多的印象，源于这位学生与众不同的质疑精神。在一次地理课上，盛晓涵和吴校长还有过一次“正面交锋”，双方就“中国最大的陨铁”在哪儿、有多重，进行了辩论和探讨。讨论延续了两天，当看到校长站在陨铁旁的照片时，身为物理课代表的盛晓涵还“不依不饶”，继续和校长探讨陨铁的密度和保存方式。

其实除了吴校长这样的任课老师，学校有很多老师都熟悉这位“十万个为什么”学生，因为他总会和不同科目的老师探讨各种问题，而且不局限于课本。“因此，当听说他这次实施‘教科书式救人’，我丝毫不感到诧异，他掌握了很多知识，但又决不局限于课本，例如海姆立克急救法，很多成年人都不知道，他却能在危急时刻运用，真的是将科学精神和胆识结合了起来！”吴校长告诉记者。

图 | 格致中学同学在学习心肺复苏

在老师和校长眼中，盛晓涵成绩优秀、知识面很广，他几乎不补课，反之是对各类知识都有涉及，有着极强的求知欲，而且不偏科，尽管是物理课代表，但文科也很强。吴校长向记者独家透露了两个细节，由于爷爷从事制药工作，因此盛晓涵家中有不少医学书籍，他就是通过自己翻看这些书和不懂就问的态度，掌握了不少医学知识；此外，他还经常活学活用，例如这次他先用海姆立克急救法，再用体外按压，并教会施救的另一位老伯“鼻式人工呼吸”的这几个步骤，就既冷静又专业，当校领导转发此次新闻后，就有一位医生校友表示，盛晓涵的手法专业、步骤准确，“很有成为张文宏医生的潜质。”

“上海教育报刊总社，我知道，你们出版的报刊我一直有看！”记者自我介绍后，盛晓涵立刻表示他是《少年日报》和《当代学生·探秘》的忠实读者，“因为我对科技很感兴趣，所以学校发了报刊征订单之后我第一个就选订了《探秘》。”

“这件事对我最大的影响就是我昨天没来得及做完作业。”采访最后盛晓涵感叹道，“我很高兴这件事马上就要过去了，因为我的生活终于可以回归正轨。但是我还是希望能够在大家心里留下一点善良的影子，让大家记住要做好事吧。”

记者 卞臻琳 顾力丹