暖！这些同学有一群来自“星星”的笔友
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12月27日午后，当记者在上海市曹杨第二中学附属学校采访时，见到四（5）中队的队员正在彼此分享作文，而令人感到特别的是，大家看的作文并不是本校小伙伴的（上图）。
从这一页页作文中，你读出了什么？是同学间在互相批改作文，还是与好朋友交换日记？其实，这些通过作文交谈的孩子并非每天见面的同学或好友，他们中的大多数甚至只有过简单的一面之缘。那他们为什么要交换作文呢？
这个发生在冬天的暖心故事，还要从今年夏天上海市曹杨第二中学附属学校四（5）中队的一次爱心实践活动说起……
初见 · 你是哥哥，我是“姐姐”
今年夏天，在一次偶然的机会下，曹二附校四（5）中队的辅导员孟群老师了解到在上海“爱·咖啡”自闭症社会实践基地有一群自闭症孩子。他们渴望能与人交流、建立长期互动关系，年龄大多在10岁到25岁不等，都是“天使知音沙龙”中的一员。
孟老师认为这是一个能够让同学们奉献爱心，培养乐于助人精神的宝贵机会，于是很快与沙龙创始人曹小夏老师和负责人“丹尼尔”哥哥取得了联系，并迅速达成一致，启动了天使知音沙龙-曹二附校结对子成长组项目。
“他们看起来其实和普通人没什么不同，”参加了当天活动的石逸暄同学告诉记者，“但是他们好像活在自己的世界里，比如在我问他名字的时候，他会告诉我他的爱好”。在见面前还有些紧张，担心自己无法与结对搭档好好交流的同学们很快发现是自己多虑了，大多数“星星的孩子”不仅能够与他们交谈，甚至很乐于向他们表达自己的想法。一位同学直到现在也还记得，她的搭档和她说的第一句话是“你这双黑白条纹的袜子真好看”。
当时，“爱在城市，感恩有你”关爱自闭症——天使知音沙龙和曹杨二中附属学校四（5）暖心中队结对搭伴启动仪式在“爱咖啡”正式拉开序幕，来自四（5）暖心中队的15位同学在这里第一次见到了这群“来自星星的孩子”。
回忆起初次见面的场景，同学们都有着说不完的话，每一个小细节回想起来都是如此温暖生动，“我的结对伙伴一见到我就叫我‘姐姐’，可其实他比我大得多！”另一位同学对记者说，“所以之后一直都是我叫他哥哥，他叫我‘姐姐’，虽然有点奇怪，但我觉得这样特别亲切”。
相识 · 每周最期待的事
本学期开学第一天，曹二附校四（5）中队与天使知音沙龙的结对交流活动正式开始，队员们与自闭症孩子一一结对，每周互换周记随笔。大家在周记本上写下身边发生的趣事，交流各自的爱好和理想，分享喜怒哀乐，偶尔也会在本子里夹上两张好看的贴纸，画一幅可爱的漫画，和周记一起传递给对方。对他们来说，拿到这本满载对方心意的周记本，成为了每周最期待的事。
孟群老师告诉记者，这些自闭症孩子大多不爱与人交流，有些甚至连话也说不利索，但是通过交换周记，他们的表达和语言组织能力大大提升了，从一开始“痛苦”地写，到现在主动要求写，他们的改变家长和志愿者们都看在眼里。曹二附校同学们真诚的文字、有趣的互动，再加上家长们耐心的指导，让这些自闭症孩子感受到了，除了家人和志愿者老师外，还有另一个孩子也一直在关心着他，期待着更多地了解他的生活。
“我觉得我的搭档非常认真，而且还很虚心。”朱韵绮同学说，“他的作文里有时候会有一些错别字或者病句，我发现了就会帮他指正，他每次都会认真地改正过来，还会谢谢我。这样一来我每次读他的周记，以及自己写的时候都会更加仔细，时间久了，我的作文也写得更好，更规范了。”
除了写作能力的提升，不少同学都表示自己在与结对伙伴的相处中变得更有耐心，更有责任心了。除此之外，还有同学的搭档非常喜欢阅读，每周都会在周记里分享自己读过的书；有的是钢琴高手，两个小伙伴能用音乐交流；有的特别喜欢小动物，写下了家中小猫生病后自己的感受……四（5）中队的同学们通过一次次交流，不仅帮助这些“星星的孩子”学会了沟通和表达，同时自己也收获了一份珍贵的友谊。
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“这几个月的结对交流让同学们更能懂得并且接受他人的不同，在知道自己的幸福生活来之不易后，他们也更懂得感恩了，这正是我们发起这项活动的初衷之一。”孟老师告诉记者。
延续 · 让爱持续蔓延
两周前的12月13日，第十三届“爱在城市”自闭症专场音乐会暨上海市曹鹏公益基金会成立仪式在上海市交响乐团音乐厅举行，曹二附校四（5）暖心中队队员代表和中队辅导员孟群老师应邀参加。音乐会上，天使知音沙龙中擅长乐器的孩子都参与了演出，看着台上结对伙伴们的精彩演出，坐在台下的同学们激动万分。尹信允同学更是表示，“我也在学钢琴，看到他们弹得这么好，我更加下定决心要努力练习了！”
在启动仪式上，四（5）中队的李金承代表同学们向当天来到现场并指挥演奏的曹鹏老师献花，并承诺大家将继续用自己的方式帮助自闭症孩子，与他们共同进步、结伴成长。
曹鹏公益基金会还向四（5）暖心中队和辅导员孟老师颁发了感谢状。
采访最后，孟老师表示，得益于学校和家长的大力支持，这项活动还将一直持续下去。除了每周的周记交换，同学们还将定期以小队为单位，前往“爱咖啡”和自闭症孩子面对面交流互动，组建更牢固的“伙伴关系”。
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