掌握咨询技术是解决问题的良好开端，良好的开端就是成功的一半！黄素菲生涯咨询技术解惑篇（下） |【生涯干货】

上一次，大家看完黄素菲老师的生涯咨询技术分享是不是意犹未尽啊？很多人表示自己的疑惑在分享的过程中得到期许的解答，这次，生涯豆带给大家黄素菲老师生涯咨询技术的下篇！

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3第三个问题

我有个来访者是做大学辅导员，他来咨询生涯发展问题。在咨询过程当中，我给他最后提了明确的建议：多发挥一些班干部的能力，多写一些总结性的文件，引起校领导的注意，这样对他未来的职业会有好处。

但我自己反思这个建议给的是不是恰当，因为我在读大学时有过这种经历，所以我知道大学老师一般通过什么样的方式去晋升。但是如果我面对的个案是一个我不熟悉的行业，那我怎么办呢？怎么样去搜集资讯？

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解答概要：咨询师不是给答案，而是一起寻找答案。

黄素菲：如果你告诉他“多做班干部，多做总结，让校领导知道“的话，你应该在这个建议之前，自我觉察一下：你之所以这么做，要有一个假设——你如何让这个辅导员的工作绩效被领导看到。

在这样的情况下，我的建议是：永远把咨询师的答案变成一个提问，而不是给建议。比如说：那你要怎么做，才能让校领导更容易看到你的努力和成长？如果你多做一点什么，在工作上就会觉得更有成就感？如果你多做一点什么，你可能就会得到职业发展上的突破？……

来访者比你更明白他的职业场域里做什么是有价值的，所以你不需要了解所有的职业领域才能够给建议。因为来访者有经验。而你只要把解决问题的方向变成一个反问来访者的提问，你跟来访者一起来思考、讨论，在来访者的答案里会看到下一步是什么、该怎么做。在咨询师和来访者非常真实地进行沟通交流中，来访者多流露出来的一点讯息，咨询师就根据讯息进行下一步的沟通。不是咨询师要给答案，而是一起找答案。

生涯发展问题涉及到大量的资讯，有着永远找不完的资讯，作为咨询师没有能力给来访者。但是咨询师可以紧随来访者的思路，也就获得了更多的有关信息，咨询师不是一个专有档案的专家，咨询师是一个理解人以及可以共同前行的专家。

4第四个问题

霍兰德职业兴趣小六码（黄素菲老师的最新研究）是非常好，但是不知道在什么情况下去应用这个理论。 

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解答概要：最高分的兴趣代码里一定隐藏了一个完整的小宇宙，它足够让你去寻找当中符合你兴趣的工作。

黄素菲： 简单地说，霍兰德职业兴趣小六码是根据霍兰德的原来理论演变而来的，因为这个理论诞生在1970年，所以这个理论对于现在的时代有点不适用，或者说至少有两个假设不适用：第一个是一致性，第二个是适配性。而我的兴趣代码是相邻的，这样算一致，而且跟现在的工作或者就读的科系相同，这样算适配。

21世纪不再有这个规范，所以如果你的A（艺术型）和C（常规型）分最高的话，请你就在A（艺术型）的领域里面画一个小六角，在A（艺术型）里面找C（常规型）的工作，这就是小六码的概念。

举个例子：如果我学的是会计，会计是C（常规型），可是我的A（艺术型）分很高，根据霍兰德理论来看是有矛盾的，因为我的兴趣A（艺术型）跟我的科系C（常规型）完全对立，可是你正好在C（常规型）领域里面是特色人才，因为在群体里都属于C（常规型），只有你一个A（艺术型），所以你很可能是会计领域非常有创意的人。那反而有优势，这是一个好的现象。

所以，最高分的兴趣代码里一定隐藏了一个完整的小宇宙，它足够让你去寻找当中符合你兴趣的工作。但是实际操作当然还有一些细节的部分，不要用传统的方式去解释兴趣的一致性和适配性。

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如果大家依然对黄素菲老师的分享意犹未尽的话，或者仍然有很多困惑没有解答的话。

欢迎大家参加黄素菲老师8月叙事工作坊

时间	8月22日-8月24日
地点	北京
报名热线	400-635-6690

生活原本美好，只是缺少善于观察的眼睛。

生涯原本简单，只是缺少善于规划的专家。

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