马云青睐的未来乡村教育家是这样的

北森生涯

公众号ID：beisencareer

关注

一年一度的马云乡村教师颁奖典礼又一次开启，又是一年的感动。北森作为马云乡村教育计划的合作伙伴，与HR导师们一起受邀参会。

从2017年12月11日，马云乡村教育计划迎来了新成员——马云乡村师范生计划，到2019年1月13日颁奖典礼；北森作为技术支持，利用自身在测评和大数据方面的优势，参与到“乡村师范生计划”中，通过为师范生构建师范生胜任潜力模型（包括个性、职业诉求等），帮助发现具有教育使命感与教育智慧的师范毕业生，希望他们能一日为师，风雨相随。

2018“乡村教师颁奖典礼”主题曲

从最开始的一个想法，到100名乡村师范生走上了未来乡村教育家的春蚕之路。

一年多的时间里，每个人都心怀光芒，北森携手50位HR导师，以及乡村师范生项目团队，做了一些“必有远芳”的事情。

在这一年中，共有500余位刚刚走上岗位的应届师范生参与到项目评选中。他们经历了层层筛选，其中220位获得提名，走到了终评环节。

本次马云乡村师范生计划终评，自2018年10月15日开始，至12月7日结束，共分为成都、杭州、长沙、重庆四场。最终，100位师范生脱颖而出，成为马云乡村师范生计划的首届入选者，每人将获得持续5年、共计10万元的现金资助及专业发展机会。

“下不去、教不好、留不住”是优秀青年教师在乡村教育中遭遇的问题。基金会发布马云乡村师范生计划，正是希望能解决青年教育人才的痛点，为中国乡村教育注入新生力量，发现和培养未来乡村教育家。

马云老师曾说，“这正是师范生的机会，是年轻人的机会。你要改变城市教育可能很难，最多只能做些锦上添花。但去到乡村，就是雪中送炭。参与建设中国乡村的未来，你有机会创造历史。”

他们要到哪里去？

2018年首届“马云乡村师范生计划”聚焦在湖南 、四川、重庆、吉林的集中连片特殊困难县、国家扶贫开发工作重点县及浙江部分区县。本次入选的100位师范生任教的乡村学校均在以上地区。

马云老师说，一个国家的教育水平不是看发达地区，而是要关注落后地区。此次入选的100位师范生签约的学校覆盖了41个贫困县，占五省市贫困县总数的32.03%。

此次入选的100位青年乡村教师，直接影响7881名学生。48%承担音体美课程，他们将为乡村儿童带去专业的音体美教育。此外，还有70%的入选者接受过全科教师教育，将成为乡村教师中的全能型选手。63%担任班主任或副班主任，在“教书”之外，更要承担“育人”的重任。18%刚刚开始工作便已经在学校担任中层干部或教研组长，初步参与学校的管理与建设。

师范生们怎么说？

“现在大家对于留守儿童这个群体越来越关注，会觉得留守儿童天生缺乏爱，有些缺憾，未来会很艰难。但我觉得无论是不是留守儿童，都不应该用有色眼镜看待他们，我自己就是一个留守儿童，但是我照样正常地长大，我通过努力考上了大学，我会用自己的经历跟学生沟通，不要觉得你们有什么不一样，不要自卑，这个就是你现在遇到的一个境遇，只要是你愿意往好的方向去发展，未来就有很多可能。”

“我小的时候，也遇到过来支教的老师，他们带来了一些新鲜的东西，但来了一段时间又走了。他们走了，但是我们这些孩子留下来了。当时觉得很不解、伤心，乡村里的孩子也不能被这样对待，如果老师们能踏踏实实在一个地方待几年，好好地伴随着他们一直成长，这对孩子来讲是特别宝贵的影响。”

评委们怎么说？

“当时有一个男老师，每次跟孩子说话都尽量平视，比如蹲下来，他认为老师和孩子是平等的关系。我觉得这个理念，有点超出我对乡村教师的想象，他们在教育理念上，是不比一线城市的老师差的。“

“问乡村学校的校长最缺什么样的老师，肯定是有艺术特长、体育特长这样的全科老师。有的师范生，他们大学学的就是全科教育，培养体系相对更成熟，他们的训练都是非常全面的，会乐器，会舞蹈。让我很触动的一个事，是这些全科老师的理念，不光是什么都能教，他们还能融合不同的学科，比如将音乐、美术融到数学、语文、英语的学习中，这个甚至是很多大城市的老师都没办法做到的。他们真的很有创造性，我觉得那一拨被他们教的孩子真的很幸运。他们年轻有热情，有方法和技能，而且愿意创造、融合。“

“有些人会觉得乡村老师视野很窄，其实不是这样的。有些老师表演才艺的时候，有诗朗诵，有唱歌，有跳舞，现场展示都特别大方。我觉得老师能不能教好学生，很大一部分在于老师是否愿意把自己学的东西大方、不加保留地展示给学生。我看到的是，他们无论是教学技能还是方法，看起来都比较成熟。特别是重庆那边有好几个学校，他们不是说去不了大城市工作，他们有能力去别的地方，但是仍然愿意回去。他们的理念和眼界以及热情，能够带动一片，那一片的孩子都会受益。”

这些老师有什么共性？ 

在评选的过程中，我们发现这些老师身上有很多闪光点，也有一些共性：

• 他们都受过非常系统的教育，有能力承担当地的一些教学。

• 他们对教育本身很热忱和单纯，功利心比较低，即便是有，表现出来的也是上进心。

• 他们对自己有要求，年轻的师范生都有成长的渴望，他希望自己有成长，同时会给到孩子更多成长。他们对教学技能、视野的开拓，更好地处理跟学生，跟家长之间的关系，他们都有想要不断地发展和完善的劲头。

• 他们身上有初生牛犊不怕虎的劲，现在整个乡村教育环境已经发生了变化，校长、老师并不是不愿意改变，而是需要一个动力和带动。这些师范生是种子，他们去了之后，会引起当地学校的波澜，他们的一些新想法和方法，会激发当地教育的改变。

2019，除了乡村师范生计划外，北森将与马云乡村教育计划全面合作，包括马云乡村教师计划、乡村校长计划、乡村师范生计划，我们也期望，能够通过自身的专业和优势，为乡村教育做更多有意义的事。

想看“马云乡村教师颁奖典礼”全程直播，请点击阅读原文！

北森生涯学院

点亮中国人的生涯之路

长按识别二维码

接收生涯规划专业研究文章

接触领域内的最新前沿观点