别拿孩子的职业梦想不当回事，职业启蒙很重要！

面对社会上大学生“刚毕业就失业”的社会矛盾，以及社会上追求“好职业”、轻视某些职业的道德价值观的缺失现象，很多学者、专家以及老师们感到在小学阶段渗透职业教育十分必要。同时对照国际社会，发现欧美国家，包括日本、新加坡都已经从幼儿园开始就有职业的终身教育体系，所以尝试在小学阶段就开展职业教育，也是填补我国在这方面的教育空白，具有重要意义。

近日，由上海交通大学出版社出版的《小学生职业启蒙教育课程教育读本》在上海市普陀区平利路第一小学举行了发布会。

上海交通大学出版社原总编张天蔚、市德育研究会秘书长芮彭年、市社科院副研究员徐浙宁、上海市特级教师谢江峰、普陀区教育局副局长瞿志军、区青少年中心主任王立、区教育学院德研室主任王萍、区青少年中心德育部部长朱青以及区STAR阅读联盟学校、甘泉联合体、甘泉街道社区领导、学校家长代表共计90余人参加了本次活动。

与会专家、领导为课题组教师和学生代表授书，还现场观摩了由学校王辉老师和家长一起为孩子们开展的职业启蒙课堂教育实践课——三年级《小学生职业启蒙教育课程教材》之“职业的兴趣”，家长亮出了“健身教练”的职业名片，当场教学生跳了一段“企鹅健身操”，激发了孩子们职业体验的兴趣。

《小学生职业启蒙课程教育读本》系列是全国发行的第一套小学生分年级职业启蒙教育课程读本，填补了中国职业启蒙教育领域的空白，占领了德育科研的重要阵地。

本系列图书的整体思路是依据“职业认识——职业体验——职业素质——职业价值——职业梦想”五个阶段设计的。这五个板块分别对应了小学的五个年级，遵循了学生年龄特点和认知规律的发展。在每个板块中，有相应的课程分年级目标，形成了一由浅入深的课程教育框架。

第一册：《形形色色的职业》  一年级学生适用

以介绍不同职业为主内容。本单元内容有“传统行业的祖师爷”、“现代行业的祖师爷”、“形形色色的工具”、“各种各样的职业服饰”、“我们身边的职业”、“职业文化的标志”、“产业链中的职业”、“关联的职业”、“有趣的职业”和“长辈的职业”。其中，由“产业链”引申出“职业链”这个新名词，从而使学生更好地明白部分职业与职业之间的复杂关联。

第二册：《职业工作进行时》二年级学生适用

以职业体验活动为主内容，通过对职业角色模拟游戏等途径，使学生了解职业特点。书中选取了十种职业：“教师”、“医生”、“消防员”、“环卫工人”、“快递员”、“厨师”、“交通警察”、“演员”、“发明家”以及“爸爸妈妈”，这些都是学生生活中常见的职业，让学生在亲切中走近职业，了解职业，通过活动实践体验职业，从而敬佩职业。  

第三册：《打开职业成功的金钥匙》三年级学生适用

揭示在成功背后的一个个职业素养和品德。书中主要内容包括“职业的探索”、“职业的创新”、“职业的合作”、“职业的坚持”、“职业的兴趣”、“职业的诚信”、“职业的奉献”、“职业的技能”、“职业的理想”和“职业与祖国”。职业素养和品德的教育，也是德育的重要载体，使同学们知晓“世界上从来没有简简单单的成功”，只有良好素养和品德的积累，才会赢得将来职业成功的绚丽彩虹。

第四册：《职业的变迁》四年级学生适用

以着重阐述职业的价值，职业的发展为主要内容。涉及时间层面的有“已经消失的职业”、“正在消失的职业”、“非物质文化遗产中的行当”、“新兴的职业”、“职业的更新”和“未来的职业”；涉及空间层面的，大到有“迈向太空的职业”，小到有“坐在家里的职业”；涉及科技层面的有“没有工人的车间”；涉及性别层面的有“职业中的女性”。其中，将女性职业发展作为教育内容，见证了随着职业发展，人类的文明不断进步的规律。

第五册：《小小职业梦想家》五年级学生适用

除了了解“职业道德准则”和制定“职业梦想设计”外，还结合学校的校本学生社团活动，开展“插花”、“刺绣”、“烘焙”、“陶艺”、“宠物”、“茶艺”、“器乐”、“园艺”等技能实践，引导同学们在做的过程中走近更多的职业。在“职业梦想设计”中，引导学生激发职业兴趣，寻找自己的职业理想支点，从而尝试自我职业梦想的设计。

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