【诗艺花蹊】 诗经中的抒情艺术

诗经中的抒情艺术

　　一、叙事抒情、比兴抒情、议论抒情

　　《氓》这首诗，最突出的抒情方式，一是叙事抒情，一是比兴抒情，一是议论抒情。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。
　　先看叙事抒情。　　第一二节，写定情。请注意，诗歌并没有直接抒情，而是注意在细节的描绘中自然而然地流露情感。自述口吻，活泼俏皮，流露的是回忆初恋的甜蜜。女主人公是热情的，也是幸福的。　　四五节，写婚变。字里行间，由悲而怨再到恨，极能打动人心。　　末节，同样有叙事，流露的是怨恨、绝望。　　从中我们可以看出，女主人公是悲苦的，却是清醒而刚强的。
　　再看比兴抒情。。　　桑叶既可比喻女主人公容颜的润泽和衰老，又要比喻女主人公与男子情意浓密到感情枯竭的变化。这里的比兴，传达出女主人公的酸苦、无奈和无助。　　于嗟鸠兮，无食桑葚！　　这里也是比兴，表面上是说“唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚”，实际上是说“唉，女子呀，不要同男子沉溺于爱情。”这一比兴，写出了女主人公的无限感慨，表现了她反思后的清醒与理智。
　　最后说议论抒情。
于嗟女兮，无与士耽！ 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
　　这里用议论的方式表明女主人公的主张，千万不要与男子太沉溺于情感。这是女主人公的人生经验总结，充满的感慨，充满了辛酸与苦痛。
　　二、重章叠唱、以景写情、情景交融、借物抒情
　　“重章叠唱”本是《诗经》中的结构方法，但却成成了抒情必不可少的一种手段。我们来看《采薇》的前三章：
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
　　采薇的生长情况，表明时间的推移、时序的更替、戍边的时间漫长，渲染出思乡之切、思乡之浓、思乡之苦，表达了有家难归的悲。这里的重章叠唱，不仅是结构的齐整与变化，更重要的是造成情感的回旋与迭宕，加浓了情感，产生了一种震撼人心的动人力量。　　以景写情、情景交融，是《诗经》常用的抒情方法。在《采薇》中就有这样一处：
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
　　这两句既是写景记时，更是抒情伤怀。“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，将戍卒深切体验到的生活的苦处、思乡的煎熬突出地表现出来。过去，是离乡之痛；今日，是回乡之苦，让我们读之，不禁枨触于怀，黯然神伤。以景写情，情景交融，含蓄蕴藉，感人至深。
　　在《氓》中也有以景写情之处。如：送之涉淇，至于顿丘。
　　女主公追述恋爱生活的这两句话，表现了她的温柔与热情。这里的“淇水”是女主人公柔情的写照。又如：淇水汤汤，渐车帷裳。
　　字面意思是淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。这是写女主公嫁入丈夫家后，关系渐渐不和，终至破裂。女主人公不得已坐上车子，渡过淇水，回娘家去。再如：淇则有岸，隰则有泮。
　　字面意思是淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边。实是借以表达，河水有岸，而夫心无法捉摸，凸显的是丈夫的卑鄙无耻。在《采薇》中，抒情方式还有借物抒情。如：
君子之车。 戎车既驾，四牡业业。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。
　　这里借战车、战马、象弭、鱼服，写出了军容之壮，戒备之严，表现了一种激昂的战斗之情，流露出戍卒作为军人特有的自豪之情。总而言之，现今的抒情方式，我们都可以在《诗经》中找到典型例子，而且运用得极为纯熟，精致，成为抒情艺术的典范。

【诗评万象】编辑部

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