百城千群万里书香 | 图书漂流分享:多些陪伴，多些你读书的声音给孩子，他会爱上亲子共读，他会上瘾的！

没想到吧？漂流无界限，公园也畅读山西太原的漂友们，每一站都和亲朋好友邻里一起共读，在大自然里，在社区里，在家里，呼朋唤友，一起读起来~它真是是一座流动的图书馆了！没想到吧？阅读无限可能，形式万千淮南站 漂友“太阳花”的孩子 正在读《它们 恐龙时代》，不过小同学为书本里的恐龙找来了好多“玩伴”，科学艺术美遇上生活趣味美~美美润心田！什么故事最美妙？必然是妈妈的睡前故事哦！
淮南站 漂友“会飞的小企鹅”睡前共读《做个爱书人》。此时妈妈的声音，妈妈的怀抱，妈妈的陪伴，必将让孩子感到妈妈的爱！有些书，我一个人也可以自主阅读哦！淮南站 漂友“梦瑶妈”小女儿自己读《故障鸟》，我想此刻她一定沉浸在自己想象的美好世界！遇到不会的，还有哥哥的陪伴淮南站 漂友“梦瑶妈”小哥哥给小妹妹读《揭秘垃圾》，还有什么比这样更甜蜜的兄妹关系呢？书是一座美好的桥梁。家人的陪伴“躺读” 最舒服啦淮南站 漂友“梦瑶妈”亲子共读《快跑 快跑》，哈，最近流行“葛式躺”，小朋友这样浸泡在故事里的舒服躺，一定幸福极了！有一本书必须要和爸爸一起读
淮南站 漂友“梦瑶妈”爸爸给读《企鹅爸爸爱上网》，爸爸放下手机和宝贝一起，宝贝一定很开心！除了家人，我们还有很多邻居太原站 户外邻居一起阅读漂流图书。除了家人的陪伴阅读，和邻里大院的孩子一起读，培养发小情结！阅读 总给我们带来惊喜、快乐！石家庄站 男孩看《它们 恐龙时代》时各种表情包，这本书带给我们太多惊喜！
阅读还带给我们探索 发现！瞧淮南站的这位小男孩在干什么呢？来看看他的妈妈的漂流分享吧！↓↓↓- 漂友来稿 -多些陪伴,多些你读书的声音给孩子,他会爱上亲子共读,他会上瘾的！
文 / 淮南父母学堂漂友 姚静 6月19日上午已经接到漂流书包啦，本来应该下午去接漂的，但小家伙等不及啦，惦记着里面的企鹅爸爸呢，所以确认上位漂友已经还书后就出发接漂去了。
有爱读书的孩子，就有我们放心的未来！真的很感谢第二书房组织的“百城千群万里书香”同城图书漂流大型公益阅读活动，感谢淮南父母学堂义工们倾心的付出。活动是通过各地父母学堂微信群报名的，淮南已经有三个父母学堂群，报名时我所在的三群有200多人，但只有8名漂友名额，所以为了能参加这么好的活动我可是专门设了提醒闹钟的，手慢无啊！ 第二书房精选的图书，义工们精心的组织，淮南的开漂仪式十分顺利、成功的举行。瞧瞧孩子们，都被《企鹅爸爸爱上网》的故事给吸引了。看着那一双双充满好奇和专注的眼神，我们还有什么理由不为这样好的活动鼓掌呢！想一想如果你的孩子在你的陪伴下用这样好奇、专注、纯净的眼神和你一起畅游书本的海洋，你还有什么理由放不下手中的手机、电脑！是呀，没有推不掉的饭局，只有瞬间长大的孩子。多些陪伴，多些你读书的声音给孩子，你会发现孩子会爱上这种亲子共读，他会上瘾的！不管你信不信，反正我已经体验到了，你也赶快开始你的亲子共读之旅吧！晒书啦，晒书啦！昨天我在清点书的时候果果就被《偷偷看里面---夜晚》吸引了，让我给他读，我说我清点下书，让他自己先看。我办好接漂手续时他已经翻完一遍了，小手利索的很，把每页上能翻开的小页都翻开看下，我都觉得他根本没看清翻开的小页下到底是藏了只老鼠还是躲着几只青蛙，就是想赶快把每页都翻完，先满足下好奇心。这就是吸引的魔力，第一眼就抓住了他的心，吊起了他翻翻看看的胃口。如果小孩子还不爱阅读，给一本这样的书在他手上是不错的选择。当然接下来办完手续的我就被催促着读起了这本书，一遍不过瘾又读了一遍！《企鹅爸爸爱上网》也是在新华书店读的，诙谐幽默简洁的画风和语言，给人的却是最真切的感受。读这本书的时候，你会很自然的换位想到当我们拿着手机或抱着电脑心不在焉陪在孩子们身边时他们最真切的对全心全意的陪伴的渴望，以及对父母那种爱答不理的态度的失望、无措、恐慌，因为小一点的孩子可能不知道父母不搭理他们是被其他事物吸引，他们可能会把父母的不理睬甚至对他们要求陪伴时的烦躁拒绝的原因归结在自己身上：是不是自己哪里做的不好，爸爸妈妈才不愿陪我？我觉得这本书对4，5岁的孩子来讲就是个好玩的故事，对父母却是无限的警醒：别再因为手机、电脑、电视，饭局等等各种原因而忽略了身边的孩子、亲人。当然对小点的孩子，书中有些地方需要父母的引导，比如这本书最后小企鹅用笔记本滑雪时突然响起的“嘀嘀嘀！”的声音，就可以引导孩子想象下网络信号恢复了企鹅一家的生活会是什么样的。昨天晚上果果看到《我变成一只喷火龙了》，让给他读，我告诉他我有更大的龙给他看，从书包里拿出《它们---恐龙时代》，果然立马被那么大的书给震撼到了，迫不及待翻开就被形形色色的恐龙吸引了。当翻到始盗龙时，介绍中说它身长大约只有一米，身高0.3米，我为了让他有个长度概念，就拿软尺比给他看，结果后面每翻一页就要自己用尺子量下恐龙的长度、高度，至于那些具体的介绍他好像没啥兴趣，看到高大凶猛的恐龙会故意发出“啊”，是那种吃惊又带点恐惧的惊叹，还让我陪他一起发出吃惊的声音和表情；看到小巧温顺样的恐龙就说很可爱。这本书翻了一半就被快递送来的橡皮泥吸引走了注意力，于是暂时结束了这本书的阅读。我感觉果果在看这本书时就仅仅是被里面细腻、震撼、唯美的画面吸引了，一页一页地往后翻，至于文字性的介绍拒绝我的阅读，应该是和年龄有一定关系，大些的孩子应该更有兴趣通过文字介绍对画面中的恐龙做更全面深入的了解。但这并不妨碍他感受书中精美绝伦的画面带来的视觉冲击，领略画面中细腻的美感。 今天早上去幼儿园前一起读了2遍《快跑快跑》，果果会注意到画面中的细节，比如猎人被小蜜蜂追的满头大汗、帽子也跑掉了。

-完-

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