有什么事能像阅读一样，做起来简单却成效显著？

我们必须保证孩子的早期阅读经历一点都不痛苦，只有这样，无论是现在还是将来，他们才会愉快地回到阅读之中。但如果这段经历反反复复充满痛苦，那么我们最终培养出的只能是学校阅读者，而不是终身阅读者。

——《朗读手册》

字词是学习的基础，让人的大脑记住字词只有两个有效途径：

一是看，二是听。

婴幼儿需要很多年才能学会用眼睛进行真正的阅读。因此，学习字词的最佳途径就是听，听进去的东西才能成为儿童“大脑屋”的基础。当孩子们之后通过眼睛学习阅读时，这些有意义的声音可以帮助他们理解单词的含义。读书给孩子听就像跟孩子谈话，同样是为了：安慰孩子，带来欢笑，拉近彼此的距离，向孩子说明或解释问题，引发孩子的好奇心，激励孩子。

在朗读中，我们还可以：

●建立词汇基础

●在孩子的脑中，将阅读与愉悦联系在一起

●创造背景知识

●树立一个阅读的典范

●植入阅读的渴求

学生休闲阅读兴趣下滑的一个因素是成年人为他们朗读的时间减少。中学时期，几乎没有家长为孩子朗读。如果大声朗读是推广阅读乐趣的广告，那么广告的减少自然意味着学生休闲阅读兴趣的下降。

许多教育界人士忽略了两项有关阅读的基本“人生事实”。少了这两个定律的相互作用，教育不论怎么改革，效果都微乎其微。

阅读定律一：人类是追求快乐的。

阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。

现在我们来研究定律一：人类是追求快乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。我们去自己喜欢的餐厅，点自己喜欢的食物，听自己喜欢的音乐电台，探望自己喜欢的邻居。

反之，对于自己讨厌的食物、音乐及邻居，我们则唯恐避之不及。这不仅是一条定律，更是一个心理上的事实：我们接近带来快乐的事，回避带来痛苦或不愉快的事。

我们给孩子朗读，就会发送一个愉悦信息到孩子的脑中，甚至将之称为广告亦不为过，因为朗读让孩子把书本、印刷读物与愉悦关联起来。然而，很多时候，不愉快却同阅读和学校联系在一起。

学习的经历可能是乏味、无趣、威胁性和毫无意义的——没完没了的习题、密集的发音指导，以及一考再考的小测验。如果一个孩子很少体验到阅读的乐趣，只遭遇到无趣，那他的自然反应就会是回避。

这种现象将我们带到阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。阅读就像骑自行车、驾驶汽车或缝纫一样：为了要做好，你必须去实践。你读得越多，就读得越好。过去30年的阅读研究证实了这项简单的公式——对任何性别、种族、国籍和社会背景的学生都适用。

读得最多的学生，读得最好，成绩最高，在学校学习的时间最长。相反，读得不多的学生，就无法很好地掌握阅读。为什么不多读书呢？因为根据阅读定律一，学生在学校生活中获得了太多关于阅读的不愉快信息，在家里也没有富有吸引力的书籍带来愉快的信息。他们对书本避之唯恐不及，就好像小猫躲避热炉子一样。

那么，有哪些方法可以帮助孩子对阅读产生兴趣？

几年前我开始问同事：“当你们还是小孩子时，家里有什么东西使你们开始对阅读产生兴趣？那些家中必买的东西。”除了免费的图书借阅证之外，大家提到的东西被我归纳成“3B”，而这三样东西几乎是所有家长都有能力负担的。

第一个B 是Books（书籍）：让孩子拥有自己的书，在书里写上自己的名字，而且这些书不用归还给图书馆，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。第六章将告诉您拥有图书（或者阅读环境和阅读成绩之间有着清晰的联系。

第二个B 是Book Basket（书篮或杂志架）：将它们放在最常被使用到的地方。在美国，人们在厕所里阅读所花的时间，可能比在图书馆和教室里阅读加起来所花的时间还多。因此，建议你在厕所内放个书篮，里面装些书报杂志。

另外，再放个书篮在餐桌附近。正如摆在快餐厅前的投币式报纸贩卖机并不是用来做装饰的一样。如果坐在停车场的车里观察哪些人会从贩卖机买报纸，你会发现，几乎都是单独用餐的人。而现在越来越多的孩子每天至少有一餐要独自解决，那么对他们而言，餐桌旁就是个最重要的休闲阅读的地方。如果有本书放在桌上，他们将会拿起来翻看；当然，除非你愚蠢到要将一台电视机摆在餐桌旁。但在美国，这是60% 的家长常会做的事。莫罗对幼儿园21 个班级的研究显示，那些对阅读最有兴趣的学生的家中随处可以找到图书和印刷读物，而不仅仅是在一两个地方。

第三个B 是Bed Lamp（床头灯）：你孩子的房内是否有床头灯或阅读小灯？如果没有，而你又想要培养他们的阅读习惯，那么第一件事不妨先去帮孩子买盏灯。买了灯并安装好，然后这样告诉孩子：“我们认为你已经够大了，可以晚一点睡觉。睡觉前，你可以像爸爸妈妈一样，先在床上看点书，所以我们帮你买了这盏小灯。如果你想在睡前看书，我们会让它多亮15 分钟（或更长，视孩子的年龄而定），如果你不想看书也没有关系，我们会按往常的熄灯时间将它关掉。”事实上，大多数的孩子为了能晚点睡觉会愿意做任何事，即使是阅读。

（文章摘自：《朗读手册》（最终修订版），转自：尹建莉父母学堂）

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