鱼镜：儿童具有一种神秘的本性，它还在吗？
我喜欢和孩子聊天、玩耍，孩子的语言、行为让人愉悦，让人欣喜，让人感动。我时常能够从孩子的世界里看到他们的伟大与渺小。伟大的是孩子心中生发出的自由意志，渺小的是他们的样子、声音和无力抵抗。成人对儿童的不了解是自大的开始，是控制的开始。
场景一：游乐场，你怎么只玩一个玩具？
带三岁多儿子晟予去游乐场，有一段时间，他只喜欢玩大块软质积木。一进去，就找积木、搭房子，搭起来拆掉，再搭起来再拆掉，十分专注沉迷。有一次，晟予搭的房子吸引了一个小朋友，于是他们一起玩，两个孩子年龄相仿，一砖一瓦地搭起来。还不时说着笑着，十分有趣。过了有半个小时，这个男孩的妈妈说：“走走走，那边还有很多玩具，咱们去那边玩吧？”这个男孩不走，说：“妈妈，我们正在搭城堡，这个好玩！”妈妈边看手机边等待了有5分钟，终于忍不住了，抱起孩子说：“游乐场不能只玩一个玩具，太浪费了，那边的都玩玩去！”男孩不情愿地走了，留下我和晟予疑惑的眼睛亮闪闪地眨着。
心语一：我们忘了带孩子玩的目的
仅仅因为孩子小，成人武断地认为孩子的决定是幼稚的、不可靠的。在这个场景中，我们看到了成人对儿童感受的忽视与剥夺，以及成人对自我的笃定相信。而事实却是：儿童具有一种神秘的本性——当他专注、持久于一件事情时，他是愉悦的、充满活力而又有内心清明的沉静。这是一种无阻碍的状态，它是内心清晰和思考自由的源泉。像鸟的色彩，花朵的芳香一样，是自然具有的，不是任何“教育方法”的产物，在这种沉静、专注、自由中孩子能够发展出兴趣与个性。而往往在生命能量这样美好流淌时，成人便开始伸出双手、张开嘴，把它们熄灭，变成自己熟悉的模样。这种熟悉的模样让成人安定、安全，却没有生命的鲜活与敬畏。成人甚至根本忘记了带孩子出来玩的目的——是让孩子开心快乐。
当孩子长久地观察蚂蚁，长久地把玩一堆沙土时，请先感受到孩子沉迷的珍贵，走进去孩子的世界，与他一同感受真实的美好。
场景二：原来是这样，妈妈误会了你
前几天，放学的一个傍晚，接上晟予，往家走。晟予一会要走马路左边，一会要走马路右边，还不时抬头看天空。让妈妈一定要紧紧地拉着他的手，并要求妈妈不可以抬头，只能低着头走路。我确实得看着前面的路，所以没有执行他的“非分”要求。晟予非常生气，说：“妈妈必须低着头走路，这样安全！”我说：“这样怎么会安全呢？妈妈得抬起头才能看到有没有汽车、有没有自行车和行人呀。”我没有理会他的要求，继续抬头走着，一路上晟予都嘴里说着什么，闷闷不乐地回到了家。进了家门，他突然哇的一声哭了起来，说：“妈妈，你那样走路，陨石会砸着你头的，你会很疼。”我说：“所以你才提醒妈妈，让妈妈低着头走路的吗？”晟予委屈地说：“是的，不然妈妈就被陨石砸碎了！”原来是这样，我这才意识到，我误会了孩子，孩子的心多么纯美，他在保护妈妈。晟予最近在看《妙想科学系列绘本》，其中一本讲了陨石撞击地球的知识，最近他一直在到处寻找地上的石头是不是陨石，还会抬头看天空中有没有陨石坠落。可是在回家路上的那一刻，我居然没有想到这些，甚至没有问孩子“为什么”。真是十分惭愧。
心语二：沟通是最美妙的解语花，解语即解心
做妈妈的三年多时间，无数次感受到儿童的真善美。并勉励自己一定要多观察孩子、理解孩子。可是，仍然会有很多遗憾留下，这或许也是人生的常态。有时候孩子的“为什么”常常难倒我们，可成人却连“为什么”都鲜有提出。儿童具有一种神秘的本性——他们常常分不清想象与现实，这是他们开阔的精神地带。他们想象着陨石这个天外来客会突然出现在自己的世界里，甚至他已经看到了想象中的陨石，就在天空中正向地球快速地飞来。于是保护妈妈，让妈妈左躲右闪，不要抬头。这时候，问一句“为什么”多好，将会打开一段多么天马行空的对话呀。可是，我却只看到了孩子的行为，没有深思一下、关心一下他真正这样做的原因。沟通是最美妙的解语花，只有解语才会解心，也才会保护儿童神秘的本性——探索，想象、自由。
就像星星不停地运行和周期性的闪闪发光一样，孩子也有内在的心理本能。这是自然界的密码和自然规律。蒙特梭利说：“当一个新的生命诞生时，他自身包含了神秘的主导本能，这将是他的活动、特征、适应环境的源泉。”孩子的世界非常难以了解，正因为如此，我们需要心怀敬畏和虔诚。而不去扭曲或剥夺，努力发现孩子情绪上的痕迹，这些或许是儿童神秘本性的线索，每一日做父母，每一日都需要成长。或许就像古罗马诗人朱维诺尔说：“应该把最崇高的敬意献给儿童。”
是的，儿童神秘的本性就是生命的神秘和神圣，我们或许在成长的路上和那些密码渐行渐远。但只要肯低下头，真诚地看着孩子的眼睛、听孩子的话语，我想我们会无限接近生命本来的样子。
文章作者 / 鱼镜 | 微信编辑 / 反省家