是什么让这位名校长如此决绝地离开？
临近高考，江西赣州名校长刘爱平自杀。震惊之余，忍不住地想问：“令人尊敬的老师、敬爱的校长为何如此决绝地离开？”
关于刘爱平
刘爱平，赣州四中校长、党委书记，中共党员，江西省特级教师，江西省先进工作者，江西省教育系统先进工作者，赣州市“五一”劳动奖章获得者，赣南师大硕士生指导老师，赣州市十佳校长，赣州市作协会员。
❂ 朗读校长2010年以来，他每天早晨都坚持端个桌椅在校门口朗读国学，传递国学知识，成为许多家长称赞、学生学习的榜样。
他一直坚持自行打扫学校的厕所。
他在《赣州晚报》开设“教育印象”专栏；在各类教育报刊杂志发表文章近二百篇，出版《教余读经典》《教亦多术》《教不远人》《教者以正》等5本教育专著。
“博客校长”
他在新浪网开设“刘爱平教育随笔”博客，在其最后一篇6月3日更新的博文中，刘爱平说：人非圣贤，孰能无过。即便圣贤，也有过错，更何况我这个普通之人呢。我这个人，最大的缺点就是性子很急，办事过于追求效率，很多时候没有注意工作的方式方法，忽略了必要的民主和尊重，给同仁带来不必要的工作压力。身为校长，要十分珍惜这个来之不易的局面，怎么珍惜呢？从改掉自己的坏毛病做起，不管有多难，我就不信“改不了”。
看着这些，脑海里会不由自主地浮现出一个和蔼可亲、任劳任怨、尽职尽责的校长形象。然而，高考前夕，他却留下了遗书，用这种决绝的方式离开了他热爱的教育事业、热爱的学校、热爱的师生，让很多人无法相信，深表惋惜。
抑郁症，一个在你我身边未得到重视的疾病，让一个在你身边活泼开朗的人，忽然会以这种方式离开……
抑郁症害了多少身边人？
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一段视频告诉你，什么是抑郁症？
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一组数字告诉你，“抑郁症”究竟有多厉害？
据世界卫生组织统计，全球抑郁症发病率约为11%，全球约有3.4亿抑郁症患者。当前抑郁症已经成为世界第四大疾病，预计到2020年可能将成为仅次于心脏病的人类第二大疾患。
据媒体报道，我国抑郁症患者已达9000万。每年大约有28万人自杀，其中大部分人诊断为抑郁症。
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一张图告诉你，各阶段老师的压力有多大？
美国《健康》杂志几年前曾报道，研究人员对21个行业员工的抑郁情况进行调查后，列出了最易导致抑郁的10大职业，教师职业排在了第六位。
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总结：教师的压力来自哪里？
“压力一：对自己要求过于苛刻
崔长英是美国康涅狄格州大都市学习中心聘任的一位中文教师，每天来得比学生早，走得比学生晚。课堂上，她总是想方设法让学生能够自觉地学习，学得有趣，经常忙到没有时间吃午饭。临到考试的时候像家长似的叮嘱学生带好相关的文具，放平心态，时刻注意学生的情绪进行鼓励和安慰。长此以往，她越来越疲惫，压力越来越大，原本很自信的她，开始怀疑自己能力不够，这种焦虑的情绪困扰着她。
老师们在工作中有责任心是一件值得赞赏和尊敬的事，在工作中老师们“认真备课”“认真上课”“认真布置与批改作业”“认真开展课外辅导活动”，要完全做好这些“认真”就需要付出巨大心血了。
如果某一老师对工作过于苛责，则很有可能造成额外压力，如果这个时候没有适当的情绪发泄，那么老师们很可能会觉得自己越教越累，适得其反。
”“压力二：家庭和工作两者不能不平衡
北京的张老师和老公都在中学任教，工作繁忙，学校离家较远，每天早出晚归，孩子交给老人照看。现在孩子一岁多，老人年纪大了，照看孩子有些力不从心，张老师常常问自己，把孩子完全交给老人，自己还是不是一个合格的妈妈，而且老人的教育方式也让她很担心。但一边是学校的工作和学生，一边是家庭和孩子。上课的时候她总是分心，长期产生了焦虑不安等负面情绪，经常失眠，经医生诊断是抑郁的前期征兆。
“以校为家”背后透出老师们多少辛苦和付出。在学校的时间多了，自然留给家庭的时间就少了，教师的工作性质让他们两难。如果家人能够理解并支持老师们的工作还算欣慰，但如果家人不能理解反而总是闹矛盾，这也会给老师带来更大的压力，甚至有人会觉得自己没有好好关心家人而产生负罪感，这样的恶性循环下，小编光是想想都为老师们感到心累。
”“压力三：成绩、成绩、成绩
青岛58中的吴老师说，班主任早上6点半就得到校监督学生，很多高三老师晚上10点多钟才回去，老师们的工作强度很大，如果辛勤的工作换不回成绩，那么老师就容易出现一些问题，晚上失眠是很常见的现象。青岛17中的车老师对记者说：“毫无疑问，升学压力是最大的压力，虽然一直在喊减负，老师们如果一松懈，孩子成绩下去了，那就出大事了。”
每个老师都希望自己的学生能有好成绩，都希望自己的努力和付出都没有白费，考试成绩、升学率、优秀率等一系列考核压力就落到了老师们的身上。但每个班的情况不同，学生的状态不同，有些孩子还特别调皮，碰到这样的情况就更让老师们头疼，也会影响到老师的教学信心和工作状态，而现实中，有很多老师就是这样崩溃的。
”
压力四：工作压力大，个人情绪缺乏宣泄
刘野是个漂亮、自信的女子，在天津一所中学担任英语老师和班主任，很难想象她曾经是一名抑郁症患者，刚踏上工作岗位时，她担任两个班的英语教学和一个班的班主任，工作勤奋，随着时间的推移，刘野渐渐感到有些力不从心。
初一的学生贪玩调皮，自制力差，刘野常常觉得不知如何应对他们。学生们喜欢她，但却不怕她，班级频频出状况，各种问题折磨得刘野头昏脑涨。先是睡眠开始不好，越担心就越睡不着，越睡不着第二天的工作效率越低，“学生们看出来我很心虚，我什么都不会，在讲台上头脑一片空白……”
很多老师在压力过大的情况下，找不到情绪的发泄口，有人闷在心里和自己较劲，有人一受挫折就情绪失控，有人严重失眠，休息不够，这些问题看似细小，但是如果得不到及时的调整很有可能都会变成抑郁的潜在因素。
”是什么伤了他的心？
除了抑郁，还有哪些伤了校长的心？
丁柏恩
优秀的刘爱平校长不堪重负，选择了离开这个世界，闻者无不悲痛。我们愿刘校长安息的同时，也要追问：教育工作者为什么这么累，该如何让教育从重负之中解放出来？
当下的教育，首先累在学校工作千头万绪，新课题新挑战层出不穷。在这种情况下，无论是班主任还是校长，如果事无巨细都亲力亲为，即便有心也终究没有三头六臂。让学生真正成为班级的主人，让老师成为学校的主人，调动大家参与的积极性，充分发挥全校师生的主动性，已经被不少优秀学校践行。先进的管理理念，可以有效地分解管理者的压力，同时把分解开来的压力，变成全体成员担负责任开拓创新的动力。
要想把各项事务分解安排得井井有条，保证学校的有序高效运转，光靠管理者的人格魅力，是远远不够的。要达成以上目标，必须精心提炼各项工作流程，以制度的形式确定下来，并且严格执行。解决学校的各种矛盾冲突时，制度更是不可或缺。任何人主观的决策，往往难以服众，形成达成共识的制度，公开公正地操作，就不会出现人为制造的矛盾。这是从人治到法治的转变。
学校内部的各项事务，已经够老师们忙了。学校还必须接受教体局在内的各级管理部门的检查、评比。各个学校每一天都会接到一堆通知，要求学校准备各项检查，提报各种材料。如果依法给予学校办学自主权，学校在健全各项制度的基础上，自主办学，做到让各级主管部门放心放手，就可以把老师们解放出来，把主要精力放在面临的实际问题上，提升教育的专业化水平。
通过教育部“依法治教”的相关要求和山东省“推进中小学章程建设的指导意见”，我们可以看出让学校依据章程自主办学，作为依法治国工作的一部分，已经全面推开。
著名法律专家江平在《法治思维助推中国变革》一文中，把改革开放30多年以来的法治进程归纳为四条轨迹，其中第一条轨迹是循着人治和法治进行的。第二条轨迹是集权和自治的关系，集权是国家集权，自治是社会自治。
综上所述，我们可以看出，教育问题也不例外，依法治教，加快推进学校依据章程自主办学，已经是势在必行。
刘爱平一名学生发悼文纪念爱平先生：
二十八年前
您活力十足，在我们的讲台上。
一手张力十足的粉笔字 ，
总感觉要穿透什么！
一口铿锵有力的赣普，
把我们的激情点燃，
一直至今！
您年少得志，承担教育大任，
您坚忍专注，引领风气之先，
您春风化雨，浸润栋梁之才！
惊闻先生离去，
一时心情竟难以言表！
只觉一团棉絮，
在心头撕扯！
先生喜欢的北京布鞋，
竟无法寄出！
先生约好的漫步长谈，
也已然无期！
先生呀，
您当年挡在我身前，
让我免受社会小青年欺负，
那时的您就像山一样伟岸！
先生呀，
您当年把我拽到办公室，
严厉批评我的鲁莽，
那时的您就像父亲一般严格！
先生呀，
您当年在教室中大谈社会理想，
点燃我们的理想火苗，
那时的您就像灯塔一般坚定！
多么希望，
世间真的存在时间原石！
让时间停滞，
让选择重来，
让先生重新回到身边，
让未寄出的布鞋能够抵达，
让承诺过的漫步长谈如约而来，
一直持续……
根据“教师博览”“赣州文化”“施宇心理”等微信公众平台内容综合整理。
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