这个假期,学生来看你了吗?这类老师有更多学生看望哦!
春节假期,
到处都充满着团聚的欢乐,
很多小伙伴也趁着春节假期
参加同学聚会、看望老师
这个春节,
您的学生们来看您了吗?
见见以前的老师呢?
究竟哪些老师,
学生更愿意去看望?
哪些学生,
毕业后更愿意看老师?
今天,我们一起来看看——
哪些学生毕业后更愿意看老师
哪些学生在毕业之后更愿意探望老师?曾有调查试图通过280多份问卷反馈寻找答案。
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从年龄来看,25岁以下和55岁以上的人每年探望老师的频率相对较高,能保证一年一次甚至达到一年多次。
25岁以下的人大多仍保持学生身份或者刚刚工作,从身份认知和时间条件来看,他们更容易将看望老师的想法付诸实践。
哪类老师有更多学生看望
调查还发现,大多数学生都会去看固定的老师,而不是无规律地看多位老师。
可是,为什么同样教书育人付出辛劳,有些老师常常受到学生惦念和探望,有些老师则相对没有那么“吃香”?
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学生更容易去看望当年对自己影响最大的老师。
老师最容易记住表现特别好的绩优生和最调皮最令人操心的“熊孩子”,至于方方面面都表现平平的中等生则很容易被忽视。
同理,表现平平的老师在学生求学征途上是最易被淡忘的一类。
云南大学石鹏飞教授把教师在学生成长中起到的角色作用分成三种——“探照灯”,“手电筒”和“萤火虫”。
“探照灯”式老师就是传说中的“好老师”,做的工作多是引导性的,不光为学生指明眼前迷惑,更是目光高远具有前瞻性;
“手电筒”式老师中规中矩,能保学生平平稳稳完成学业,不至于走歪路或掉到“坑”里去;
“萤火虫”式老师就只是在学生成长道路上一闪而过,没发挥特别的影响,因此也换不来学生深刻的记忆。
什么阻挡着探访之路
有人用心牵挂就有人认为“相见不如怀念”,有人视老师为亲为友就有人要“相忘于江湖”,是什么阻挡着学生探访老师呢?
分析了调查结果之后,主要原因有如下几个:
一
时空条件限制
调查发现,三分之一的人表示想看老师但没有时间,五分之一的人因为距离太远而没能去探望老师。
的确,如果毕业之后在异地工作,可能一年到头连见父母的机会都非常少。
不过好在当前通信科技发达,即便实在挤不出时间,一条短信、一通电话甚至一段在线视频也能表达关心之情。
二
情感基础薄弱
老师的精力很难顾及所有学生,而自己上学期间又默默无闻,没有得到过老师特别的帮助和引导。
或许一别经年,老师都不记得教过这么一个学生,贸然去看反而尴尬。
行动归根结底由情而发,既然没有这份感情自然无意联络,人生中有难忘的人也有过客,希望即便是一别两相忘的师生们都能各自结识真正难忘的人吧!
三
礼物成为新负担
有些朋友原本愿意也经常去看老师,不想一些额外的人情世故给他们添加了负担。
四
混”得不好,有负所望
有的学生,有种心理压力,总觉得如果自己“混”得不好,没脸面去见当年的恩师。
关于返校看望老师,老师会不会在意学生混得好不好的问题,网友“阅世书生”或许说出了多数老师的心声:
作为一个老师,学生来看我,真正让我感动的,绝不是他当了多大的官、挣了多少钱,那是他自己的福报,和我没关系。
真正让我感动的是,不论他现在是谁,他的心里还有我这个人,他还记得他曾经是谁。
你知道,自己曾在他的生命里扮演过一个重要的角色,你曾经影响过他,甚至改变了他。这是多么奇妙的缘分!
五
不知见面聊什么
很多学生对老师的了解仅限于校园,少有额外交集,对其他情况知之甚少,毕业后,原先的环境不复存在,物是人非,老师也有了新学生,再见面聊些什么才能不尴尬?
老师,如果您看出来探望的学生也有这样的尴尬,不妨引导他们用这些“姿势”打开话匣子——
聊聊从前的班级和学生,上学时他们调皮掏蛋的糗事;
聊聊学生毕业后母校的新变化,谈谈其他任课老师的近况;
问问学生近来的学习、工作,如果有什么困惑或许能试着支支招;打听其他学生的近况……
您曾是学生,有自己的老师,
如今您也成了别人的老师,
身份的转变是否让您对
“回学校、看老师”
有着别样的理解?
曾经是学生的你,
毕业后是否曾经“回学校、看老师”?
看望的时候,有什么样的感触?
没有的话,原因又是什么呢?
欢迎在留言区分享自己的看法。
来源 :亲子微时光(ID:wulibao23)
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