签赠丨凡是学生能做的事情，我们都要放手？
男孩女性化、独立空间少、
实践能力弱、缺乏责任心……
出现在孩子身上的问题，
实际上折射出的是教育的缺失。
教育，应该是一种合力，
除了教师的引导，
家长的参与，社会的关注，
或许更需要，
孩子们自主教育意识的觉醒。
本期签赠嘉宾，
长期致力于自主教育的探索，
倡导培养学生的主体自觉，
唤醒学生的自立、自律、
自尊、自强意识，
进而形成健全人格。
自觉，是一个人最高的神。
那么，如何激发学生的，
学习自觉、成长自觉、生命自觉？
一起来看看——
本期签赠嘉宾
徐艳霞，河南省实验学校郑东小学首任执行校长，现任郑州航空港区太湖路小学校长，中小学高级教师，全国优秀教师，中原名师，河南省名校长、教师教育专家。
长期致力于自主教育的探索，关于“自主课堂”教学模式的研究，荣获首届河南省教育科学研究和基础教育教学成果一等奖。执行主编《从自主课堂出发》，参与编写《和学校一起成长》等书籍多部。
郑州航空港区太湖路小学 徐艳霞：
多少次，夜色已深，我仍在思索：男孩女性化、独立空间少、实践能力弱、缺乏责任心……这些问题折射出了学校教育的不足。为此，我带着困惑赶到北京师范大学求教，查书籍、听报告、访专家、拟规划……慢慢地，我对自主教育有了更深的理解。
《孩子，你自己来》
徐艳霞 著
大象出版社
自我教育，是唤醒、激励和鼓舞儿童最好的教育
自主教育的目的是“培养人”。教师教书育人、学校教育教学改革，都要将学生的“快乐学习、健康成长”放到第一位，都要促进学生的全面发展。离开了这个宗旨，不能达成这个教育目标，任何改革都是瞎折腾。因此，我倡导的自主教育是培养学生主体意识的教育，是培养学生自立、自律、自尊、自强的教育，是培养学生健全人格的教育。
自主教育的根本是对学生充分尊重。教育是一个潜移默化的过程，是“慢”的事业，应在尊重学生身心发展规律的前提下，有目标、有条不紊地实施教育计划，而不能急功近利。一名真正的教育者，应该真心诚意地接纳每一个孩子。因此，我们应放慢匆忙的脚步，遵循儿童的成长规律，尊重每个学生的发展需求和个性差异，因材施教、循序渐进。
自主教育的核心是激励学生自主发展。在教育教学活动中，学生是学习和发展的主体。我们应以学生为中心，以调动学生的主动性和创造性为出发点，努力培养学生的创新精神和实践能力，引导学生生动活泼地成长、发展。
高度决定视野，视野决定境界
教育理论的清醒，教育实践的坚定，使我的教育观、教师观、学生观、评价观得到了全面的更新。
2009年，在导师孙广杰校长的引领下，我和我的团队开始了“自主教育”的探究之旅。“凡是学生能做的事情，我们都要放手。”
我们相信每一个学生都是独特的个体，尊重每一个学生的学习参与权，努力发现学生的潜质，唤醒学生的主动学习意识，比如积极参与执勤、保洁、加餐、队会等各种校园活动的组织与管理，大胆表现。
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如今，“自主课堂”教学日趋成熟，凸显出尊重、和谐、探究、开放、成长等鲜明特点。我的育人理念在变、教学思想在变、教学方式在变，学生的学习方式在变、课堂文化在变……所有这些都指向了学生的主动学习、自主发展。
在《孩子，你自己来》这本书中，我从“自我教育、自主管理、自主服务、自主学习、自主选择和主题活动”六个维度，讲述了一系列促进低年级学生自主成长的教育故事，围绕学生在当前学习、生活方面值得反思的教育现象，解读培养学生良好习惯、责任心、爱心和批判思维等品质的教育策略，分享鼓励学生自主发展的教育智慧，以此来印证教育的真谛：“教天地人事，育生命自觉。”
凡是学生能做的事情，我们都要放手
在这里，每一个学生都是一粒有生命的种子，每一个学生都是独特的个体，有充裕的时间体验和沉思，能自由地发展其心智能力，都可以茁壮成长。“自己的事情自己做”“集体的事情人人做”“什么时间干什么事”……
这是学生自主成长的行动口号。在这里，我们尊重每一个学生的参与权，努力发现学生的潜质，唤醒学生的主动学习意识，积极参与各种活动，大胆表现。
我们陪伴不了孩子一辈子，但希望孩子一辈子幸福、快乐地生活，受人尊重。那就从细节着手锻炼孩子的自理能力、遵守规则、富有爱心、学会尊重、懂得谦让、不迟到、承担责任、主动反思、善于合作、自信表达、热衷环保等素养……
扉页（作者签名）
爱孩子，就让孩子学会吃苦吧；爱孩子，就让孩子爱上阅读吧；爱孩子，那就放手让孩子自己学着长大吧。孩子一旦拥有了这些自主能力和精神财富，就成了学习和生活的主人。我们就可以放心地站在孩子的身后，看着他们健康地生长在当下，自信地走向诗与远方。
“教天地人事，育生命自觉。”这是教育的真谛。
因为，一切学习，最终都是终身学习；一切教育，最终都是自主教育。
三日不读书，面目可憎。
结合自己的阅读经历，我与小学语文老师们分享三点建议：一是阅读教学专业方面的书籍，不断提升自己的学科素养。从生命的高度去尊重、接纳和帮助每一个孩子。二是拓展阅读一些历史和哲学书籍，提升文化视野。读史可以明志，读哲学让自己变得更加理性，有智慧。三是利用闲暇时间，坚持趣味阅读，让自己时刻浸濡在文字的书香里。品味凝练、生动的语言，体验气象万千的世界。
荐完书，就该送书了！
送书规则：参与本活动的读者，请在文末留言区写下您对孩子自主教育的认识和思考。留言被推送出且获得点赞最多的前15位将获得以上图书一本。一定要抢先啊！小编一定把留言推到不能再推……
书已经准备好了。预备，开始留言——
给您足够的顶起时间，3月17日至3月21日中午12点！3月24日揭晓获奖名单。
喜讯通知栏：
获得3月10日“郝晓东赠书”的以下10位朋友请提交个人信息：
1.板兰根 2.华艺 3.赤壁山 4.向阳花 5.学为好人
6.若水华 7.追梦 8.快乐人生 9.老牛 10.乐乐
恭喜这10位朋友，请在3月22日中午12点之前（过期视为放弃）用微信给“河南教师”发信息，告知个人中奖序号、详细地址、姓名和电话。请注明“郝晓东赠书”字样。地址一到，我们将统一邮寄，请耐心等候！
（未获奖的老师，请勿在后台留地址等信息，抓紧抢这一本是正事儿！）
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