货架无人值守，学生没钱也能买东西！你们学校敢这么干吗？
★这所学校很“传统”，天天读经典，学生回家后爱做家务——做饭，拖地，打扫房间，给长辈洗脚，样样在行，特别懂得感恩，特别守规矩和讲诚信；
★这所学校没有超市、小卖部，取而代之的是“诚信货架”，学生需要什么自己拿自己付钱，没有钱还可以先打欠条……物款从来不少；
★这所学校的学生家长深度参与学校的各项事务，校工全部从学生家长中聘用，学生在食堂吃饭，能吃出“妈妈的味道”，校园充满温情；
★这所学校的课堂全面使用平板电脑，运用各种新技术，学生学习不局限于一间小小的教室，连接着外边更大的世界；
…………
周口市文昌中学——这所河南教育名片学校还有很多值得你亲自去瞧一瞧的地方！
在这里，能看到传统文化的育人价值，也能看到未来学校该有的模样！
10月18日至19日
第14届河南教育名片发展论坛
暨“从传统文化到未来学校“观摩研讨会
邀您走进周口市文昌中学
现场感受传统文化的育人力量
探寻未来学校的发展路径！
本次论坛为公益性质，不向与会者收取会务费。交通、食宿费用自理。
有意参会的老师，请长按识别二维码进行报名。名额有限，额满为止。
咨询电话：
0371—66336831 15188306169（王老师）
未来学校什么样儿？学生在未来学校里该是一个怎样的校园生活、学习状态，会获得哪些品质？相信很多教育工作者和学生都曾经思考过这些问题。位于豫东的河南教育名片学校——周口市文昌中学（以下简称“文昌中学”）对未来学校就有了初步的探索。
他们立足传统文化培养品质，依托互联网技术打造智慧课堂，同时也在不断探索家校合作的新形式，正在让未来学校的生活变得更加明晰。
9月4日至5日，教育时报记者走进文昌中学，跟随高二年级学生和家长的脚步探寻未来学校生活的样子。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得……”9月5日早上6：30，高二（7）班准时响起了《大学》的诵读声。在文昌中学，学生跑完早操后是早读时间，在早读中，学生除了要背诵各科知识点，还有一个固定的内容就是诵读经典——这也是文昌中学一直以来坚持的国学校本课程。
教育时报记者在高二（7）班的采访中发现，每一个学生都有一本学校配发的《大学》读本，6：30的铃声响起，全班学生会在班干部的带领下进行齐诵。“我们诵读的内容随着年级的升高而不断变化，从初中到现在我们已经读过《论语》《弟子规》等多部经典，很多同学都达到了背诵的水平，这学期我们年级升高了，就开始读《大学》了。”学生迟玉说。
黎明即起读经典
学生诵读得整齐、坚定，源于他们不断的坚持。在文昌中学的课表上，记者看到，每天的6：30-6：40和18：30-18：40都是固定的诵读经典时间。每到这个时间大家都会不约而同地站起来进行诵读。在记者采访时，很多高二（7）班的学生都说自己在读的过程中学到了很多做人做事的智慧，而且落实在行动上。
感恩天地阳光雨露，感恩国家培养护佑；感恩父母养育深恩，感恩老师谆谆教导；感恩同学关心帮助，感恩炊工辛勤劳作……在早读后的早餐时间，学生以班级为单位排好队，依次打饭，在吃饭前大家齐诵饭前感恩辞，让人震撼。除了饭前感恩辞，文昌中学还将各种活动加入传统文化教育环节，使传统文化印刻在学生心中。
在文昌中学传统文化教育中有一个重要的内容的就是“孝文化”，学校会定期让学生做孝亲作业，这项作业每个学生都做过，也是他们感触最深的。记者在采访中聆听了很多同学的故事——
高二（7）班王乾乾：“记得第一次我给父母做饭时，把饭做得非常咸，但爸爸妈妈还是把饭全部吃完了，他们还在班级群里向老师表扬我做得不错，那时我真正体会到了什么叫父母的爱。”
“诗词大会”颇受学生欢迎，踊跃参加
高二（2）班范锦森：“我刚转到这所学校一年，我印象最深的孝亲作业是给父母洗脚。我是一个被父母溺爱的孩子，在家基本没人敢管我。爸爸不让我给他洗脚，但为了完成作业我还是硬给爸爸洗了，虽然整个过程爸爸一直在沉默，但我看到了他的眼睛逐渐泛红。现在我不会像以前那样调皮，在家里做饭、打扫卫生已经成为常态。”
高二（7）班陆泽玟：“我经常去敬老院完成我的孝亲作业，在敬老院做义工是我课余生活的重要部分。我会帮他们扫地、陪他们聊天，给他们捶捶腿。当那些爷爷奶奶夸我的时候，我更理解了‘帮助别人、快乐自己’的含义。”
…………
将校园生活延伸到家庭、社会是文昌中学构建未来学校生活的重要部分。读经典、学经典让优秀传统文化在学生心中深深扎根，让学生体会深意、不断践行。
文具用品区、生活用品区……在文昌中学每栋教学楼里，都摆放着“诚信货架”，这些诚信货架无人售货，是对学生进行诚信教育的重要载体。
诚信货架
9月5日上午第二节下课后，范锦森、陆泽玟和同学一起前往货架上买东西。范锦森这两天正好缺一个笔记本，在货架前，他选择了自己喜欢的本子，然后很自觉地将钱投入了钱箱。范锦森向记者介绍说，诚信货架上的每件商品上贴都有价格，大家需要什么可以拿什么，拿完之后只需将对应的钱投入钱箱里就行了。
“没有钱也可以买！有一次我去买笔的时候，走得急没有带钱，然后我写了个欠条放在了货架上，中午回寝室拿到钱后我就来这儿还了。”陆泽玟争着向记者表述自己的购物经历，她说经常会有同学没带钱，但丝毫不耽误他们买东西，大家都有着这样的默契——一定会记得还钱。
没钱也可以先写个欠条买东西
“诚”是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。从学生的口中，记者感受到学生面对被信任时的喜悦。
在9月5日中午的大课间，铃声响起，记者看到同学们都快速跑向操场，学校的教室、办公室都不落锁。这些细节都显示着同学们之间的相互信任。此外，文昌中学还会定期要求学生写德行日记，及时反思自己的不足和错误的行为，以这种方式让学生真正领悟什么是“慎独”精神。学生在校园里时刻体会到的是人与人之间的那种纯净的关系。
“同学们，请打开你们的平板电脑，我们开始上课了。”9月5日上午，文昌中学高二（7）班的英语课堂上，学生邓梨园在英语教师聂玉战的指导下，打开了自己的平板电脑，开始了一节课的学习。邓梨园说，这个电脑是他们平时学习用的，每个同学都有，英语老师在没来之前，就把课件发给每一位同学了。等到上课时，邓梨园和同学们已经熟悉了学习内容，完成了老师留的预习作业。
智慧课堂
在课堂上，邓梨园认真聆听着老师讲的每一个知识点，在讨论环节她和小伙伴还运用了回放功能，查看了刚才老师所写的每一个板书。在课堂上邓梨园在老师的指导下用平板电脑完成了知识测试、抢答等多个环节。一个个有趣的环节，使课堂氛围格外浓厚，邓梨园和同学的兴趣被充分调动。此外，英语老师聂玉战通过线上的数据分析，将班里大部分同学没有掌握的知识点进行补充讲解，大大提高了课堂教学效果。
“老师讲的你是不是都掌握了？”“掌握了，并且老师讲课的各个环节，我的平板电脑都记下了，后期我还会反复看，在书上做好笔记和总结。”课后，邓梨园对这节课的学习效果这样评价。
学习更自主，交流更顺畅
高二（7）班的这节英语课只是文昌中学利用平板电脑打造智慧课堂的一个缩影，现在文昌中学每一个班级都普及了平板电脑辅助授课。文昌中学的智慧课堂改变了学生的学习方式，很多同学的学习兴趣被激发。
“平板电脑上有一个抽签答题功能，在课堂上我们都怕被抽到，所以大家都在认真掌握每一个知识点。”高二（2）班学生李雪豪说，自己之前听课经常“开小差”，自从老师用平板上课以后，每节都听得很认真。老师发的一些作文素材很有用，现在作文分数比以前大大提高了。在暑假，老师还通过平板电脑给学生进行线上授课，讲解课本上的重难点，帮助学生在假期里学习。
智慧课堂的打造，引进了外部的很多优质资源，文昌中学学生的学习方式在发生着变革——不再局限于一间小小的教室，而是连接外面更大的世界。
“虽然我们学校实行寄宿制封闭管理，但我每天都能见到我的妈妈，学校的‘唤妈妈回家工程’我和妈妈都很支持。”高二（2）班学生赵洋说。这学期刚开学，赵洋的妈妈就向学校申请应聘成为宿舍管理员，以这种方式陪伴自己的孩子。赵洋说，自己每天中午和晚上都能和妈妈在一起，晚上会和妈妈分享一天发生的事儿。而在这之前，赵洋的妈妈一直在外地工作，因为距离比较远，母子俩很少沟通。
中秋节，学生和家长一起做月饼
在文昌中学，家长只要想陪孩子，都可以应聘成为学校的职工。整个学校的保卫、食堂、寝室的相关工作全部由学生家长来做，并且文昌中学会按照市场价格给家长劳务报酬。此外，针对留守学生比较多、亲子沟通少等情况，文昌中学还实施了“五个一”工程：孩子在校3年，每位家长要来校值班一天、吃一顿饭、听一节课、参加一次座谈、做一件帮助学校管理的事儿。学校让家长充分参与到孩子的教育中，更深入地了解学校、了解孩子。
“我在学校食堂干了3年了，在这不仅有报酬，还陪伴了女儿和儿子，也学到了很多家教知识，现在我和我的两个孩子感情非常好，儿子在母亲节的时候专门送了我一捧花。”高三（7）班学生曾诗文的家长说。
“孩子一岁半时我就离开他外出工作，平时我们很少交流，现在孩子上高二了，我无论如何也要陪陪他，学校的这个政策让我有了更好的陪孩子的机会。”高二（20）班学生李豪的家长说，来这几个月，自己经常去找孩子谈心，给他送点吃的。现在自己也在积极参加学校的亲子活动，增加自己和孩子的感情。
隆重的九九重阳节敬老活动
学生在学校体会到的是家长关心自己的那份爱，家长也收获着孩子对自己的感恩之情。这样的校园生活充满了温情、充满了感动。
有优秀传统文化的滋养，有相互信任的那种人与人之间的纯净，有智慧课堂的学习辅助，有家长近距离的充满温情的关爱……这是文昌中学学生的校园生活，这是未来学校学生生活的样子。
第14届河南教育名片发展论坛
暨“从传统文化到未来学校”观摩研讨会
通 告
这是一所传统文化浓厚的学校——从校园布置，到课程设置，学校创新传统文化进校园的新路径；从传统文化中汲取育人的力量，实施诚信教育，给德育以新路径。
这是一所面向未来的学校——敢做中国教育改革的“小岗村”，创新学校管理，扩大薪酬分配、职称评审等方面的自主权；师生人手一台平板电脑，打通信息化教学的“最后一公里”，创建智慧校园、智慧课堂。
这是一所快速崛起的学校——她根植传统，拥抱未来，在建校之初生源差的情况下，用短短6年时间，就办成了远近闻名的好学校。
学校如何快速发展，办成有质量、有内涵的学校？周口市文昌中学给出了自己的答案！
2019年10月18日、19日，第14届河南教育名片发展论坛暨“从传统文化到未来学校”观摩研讨会将在周口市文昌中学举行。届时，学校将通过全方位展示，呈现传统文化的育人价值，同时，也让我们看到未来学校该有的模样！
会议内容：
A. 校长主题报告：文昌中学校长徐其运将做“从传统文化到未来学校”的主题报告。
B. 师生组合报告：学校教师和学生从自身的角度讲述传统文化的育人力量，以及未来学校的校园生活状态。
C.学校文化观摩：观摩学校传统文化教育，参观校园布置、文昌书院、校史馆等。
D.智慧课堂观摩：参会老师走进教室，观摩“学本课堂”和信息化教学的有效融合，感知智慧课堂的有效实施。
E.专家点评及报告：全国知名专家将莅临现场并做有针对性的报告。
与会专家：
孙学策：全国著名德育专家。先后在北京市第35中学等四所中学任教师、班主任、教导主任、副书记、副校长。1983年调到国家教育部，先后任中学司政教处副处长、基础教育司德育工作处处长。退休后主要从事讲学工作，足迹除西藏外遍布所有省、自治区、直辖市。
韩立福：教育学博士，教授，研究方向为教育评价、新课程有效教学和教师专业发展研究。“学本课堂”创建者，任职于中国教育科学研究院教师教育研究中心，2011 年被教育部聘为全国教师教育课程资源专家委员会专家。
张志杰：三门峡市外国语高中教师，中学高级教师，智慧教学专家，研究的“智慧教学的ABCDEF课型”在全国多地推广。从事智慧教学研究以来，到四川、山东、重庆、湖北、河北等省市做报告，是多地名师工作室的指导专家。
主办
河南教育新闻中心
河南教育时报社
承办
周口市文昌中学
协办
“教育时报”微信公众平台
“河南教师”微信公众平台
河南睿谷教育科技有限公司
会议时间：2019年10月18日下午、19日上午
报到时间：2019 年10月18日上午
报到地点：周口市天明锦江国际酒店（周口大道与平安路交叉口）
注：本次论坛为公益性质，不向与会者收取会务费。交通、食宿费用自理。
有意参会的老师，请长按识别二维码进行报名。名额有限，额满为止。
咨询电话：
0371—66336831 15188306169（王老师）
作者：教育时报记者 罗子超
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