签赠丨管建刚：这次是“意外怀孕”，跟崔永元见了一面，就怀上了
儿童有那么多美好的故事，
却为何还是不会写作文？
究竟是谁钳制了儿童写作的翅膀？
全国知名小学语文教师管建刚
与著名电视节目主持人崔永元
就这一话题进行了公开对谈。
谈话实录集结成书，
2019年12月出版。
小师邀约他们
向“河南教师”读者签赠。
本书会告诉你
儿童怕写作文、不会写作文，
病根子在哪里。
要解决这一根本，
教师、家长应怎么做......
崔永元，著名电视节目主持人，曾主持《实话实说》《小崔说事》等栏目，现为中国传媒大学教授。
扉页（崔永元签名）
相关评论
崔永元：
◎在我看来，管建刚老师的作文课已经不是课了。管老师指出，儿童的问题就是成人的问题，儿童作文的问题就是成人粗暴干涉的问题。
◎儿童的笔一触及自己的痛苦和迷惘、委屈和不满，成人就满世界紧张。成人们用成人的标准衡量儿童作文，儿童作文也就没有了儿童的模样，儿童作文只能违背儿童的意愿长成大人想要看到的样子。
◎简单的例子、浅白的语言，管老师风趣诙谐中裹挟着深刻和尖锐：这样不对! 管老师说“有意思” 比“有意义” 更重要，管老师对“有意思” 的解释是我目前听到的最震撼我也最感动我的解释。震撼来自他对人性的思考，感动来自他对儿童的理解。
◎管建刚老师第一讲后现场没有热烈，而是沉默，异常的沉默。正如我当时说的，那是被触动到了什么。而后，现场朋友的发言越来越热烈，探讨也越来越深入，碰撞也越来越迷人。儿童作文，成人的包容和支持刻不容缓。这是一次讲给家长和老师的课程，也是一次中国作文教育的全新探索。
《儿童作文与实话实说》
管建刚 崔永元 著
福建教育出版社
2019年12月出版
管建刚：
◎本书是“意外怀孕”。今年计划生产《指向写作：我的9堂阅读课》和《我的作文教学革命（答疑版）》。俩娃还没生好，跟崔永元见了一面，又怀上了。
◎五六岁的孩子学会了说话，学会了说出自己的意思。没有一个孩子怕说话。教了三年五年，花了大心思大力气，表扬了、恐吓了，软硬兼施了——还有那么多孩子怕用笔说话。廿年来，我放不下这个事儿。我亮开嗓子喊，回到原点，回到儿童，找找儿童作文的原罪在哪里。为儿童和儿童写作喊几嗓子，这是我愿意的，也是崔老师愿意的。
◎崔老师对儿童的宽容时常让我动容。崔老师对儿童作文的理解时常让我吃惊。《儿童作文与实话实说》终于出版了。左边是儿童写作，右边是实话实说，这样的安排仿佛命中注定。
周敏 丁毅（责编）：
◎名师管建刚和著名主持人崔永元的跨界组合，有了这本《儿童写作与实话实说》。这本书与其说是探讨“作文”的书，不如说是探讨“儿童”的书。没有发现儿童、没有理解儿童就不可能有儿童的写作。
◎儿童不是缩小的成人。“今天，成人对儿童的错误认识就像当年人们对胎儿的错误认识，以为儿童只是缩小缩小再缩小的成人。”（管建刚）
◎儿童不再是那个儿童。“今天的儿童一个月获得的信息量，有可能是你小时候一个学期都没有的。今天的儿童一年获得的信息量，有可能是我们小时候整个童年的信息量。”（管建刚）
◎儿童作文：儿童爱看的作文。“衡量孩子的一篇作文好不好，看的是老师怎么说，家长怎么说，专家怎么说，社会怎么说。我们缺失了一个最根本最重要的衡量尺度——儿童作文首先应该是儿童爱读、儿童爱看”。（管建刚）“我们现在的城市太规整了，而且我们画道德的线也太规整了，我们对孩子的要求也太规整了，都想把孩子塑造成一样的人。”（崔永元）
◎实话实说：儿童作文的本质。“儿童写作文其实很简单，它就是把自己的心里话说出来，不需要承载太多的功能。‘文以载道’是成人要求，不是儿童要求。”（管建刚）
◎《儿童作文与实话实说》不只写给语文老师。如管建刚所说，作文教学的问题是一个社会问题，需要全社会来关注。《儿童作文与实话实说》就像《皇帝的新装》里的那个小孩说了一句不太中听的真话,里面不只有管建刚的真诚和深刻，还有崔永元的幽默与智慧。
目录（左右滑动查看更多）
点击视频，
观看管建刚精彩课堂片段↓↓↓
观众：管老师好，崔课代表好！现在的孩子所接受的信息量的确大了很多，但是让孩子写作文，他的第一反应可能还是写公交车上让座、回家帮妈妈洗衣服，或者学滑冰、学游泳。
作为老师，有时候判卷子判多了，尤其是集中判卷，一看到这个话题就会想，怎么又是学滑冰？二年级学滑冰，四年级还学滑冰。他们身边有意思的事很多，可怎么引导孩子发现他们周围的有意思的事情呢？怎么引导他们写到作文中呢？
在2017河南教师成长学院，管建刚为学员们上观摩课
管建刚：前些年学骑自行车的多，自行车骑了一遍又一遍，摔倒了一定是爸爸妈妈过来鼓励我“坚持就是胜利”。刚才我说很多孩子不敢写自己的童年故事，他从小受的教育，潜移默化中使他认为这些东西不能写成作文。新接一个班，学生的第二篇作文写管老师的缺点。一周里，每一天留意管老师有什么缺点，记录在素材本上。
学生说：“管老师你的普通话好普通哦！”
我说：“对，管老师的普通话是苏州普通话。”
学生说：“管老师，有一个地方批错了，你批得不认真！”
我说：“谢谢！我努力，但真的无法保证以后每一次批改都准确无误。”
我们的“班级作文周报”每个星期出一期，全是学生的作文。第二期大家都写“管老师的缺点”，这里有问题，那里有问题。连老师的问题都可以写成作文啊，孩子就有了写作的勇气。
学生的作文观一下子发生了变化。第三周的作文课，“作文周报”上写管老师普通话很普通、作业批错了的学生，我们一起合影。我用这个方式打开学生，效果还不错，希望对你有点用。
崔永元：这个方法特别好。我看过很多导演现场指导的场景，一般的导演会很急，三次、四次、五次，拍不下来，可能天光就没有了，天光没有了就意味着要收工了，今天这几十万、几百万就算是打水漂了。导演急了就会说：“你听好听好，我告诉你要这样来演。”这个导演会上去给他表演。大部分电影导演在表演上都很差，所以他才当导演，不当演员。
张艺谋导演跟别人不一样，他从来不说不行，每一条都行，他会过去夸这个演员，说刚才这个部分演得好，特别好，咱们还可以换一种方式。他也不说这个方式是什么，演员自己去想。甚至有一条拍完了，他说：“完美，非常完美，咱们再换一种方式表达这种完美。”这些演员在片场的时候永远是受鼓励的。
为什么好多女演员跟别的导演合作过，就没影了，无声无息了，但是跟张艺谋合作过的叫“谋女郎”？就是只要跟张艺谋导演拍过一次，马上就红遍全中国。实际上，就是她在片场受了张艺谋指导的鼓励，这种增加自信心的方法特别好。管老师一来就让学生写他的缺点，还有啥不能写的？那孩子马上就放开了。
管建刚：教作文很简单。有一招很简单很有效，我跟很多老师讲过，就一个字——夸，像张艺谋导演一样。写一篇作文或看一本课外书，孩子会选哪一个？他会选看一本书。写作文辛苦，那辛苦的事情是不是就不愿干呢？辛苦的事也有很多人愿意干，只要能获得相当的收入，获得相当的成就感。
孩子写作文，要的是爸妈的夸奖、老师们的赞美。孩子写好了作文，批的时候,哪个句子写得好，哪个词用得好，拍下来，做进PPT里，课上大家一起读，一起背，背完了老师说，这句话太有才了，老师都写不出来，老师都背下来了。就这么夸，就这么肯定。“谋女郎”就是这么来的。
观众：管老师您好，我们的愿望是希望给孩子足够大的空间，让他表达自己觉得有意思的事情。日常生活中培养起来的能力，能用到考试中取得好成绩，这是我们的愿望。孩子的能力还没有达到这个程度，孩子会受到失败的打击，对自己的能力产生怀疑。那我们如何去平衡好这个问题，保护好孩子呢？
在2017河南教师成长学院，管建刚的示范课让学员们深受启发
管建刚：作文这个东西，它是写着写着才有水平的，绝对不是今天教了一个技术，明天就有水平了。我们也从来没有听哪个作家说，他成为作家，是中小学里老师教了一个技巧。从来没有。
带了一个四年级的班，我不指望四年级上学期考试，我们班的作文得分比其他班都高。我希望五年级比其他班高一点，六年级明显高。要有一个等待的过程。我们太着急了，我们恨不得今天吃了补品，明天就精力充沛，力大无穷。
欣慰的是，这个等待的过程没有我们想象的漫长。有一年，全区对五年级进行作文调研，光考作文，全区的作文优秀率是29%，不到三分之一。我们班的作文优秀率是78%。这个班我带了不到一年。
写自己想写的，表达自己想表达的，孩子的写作热情点燃了，他的言语潜能就会激活——后面会继续探讨这个话题。我们经常说儿童是天生的诗人，现实却是孩子读了三年书，他就变成了天生的“死人”，最后一讲希望大家还能来听一听。
崔永元：好多大人知道的事，是不是没必要跟孩子强化。比如说什么素质教育、应试教育，为什么要让孩子知道这些呢？家长看重这些，家长要学，怎么能不经意地让孩子明白，而不是给他一堆概念。
你把一个孩子放到我这来，我可以让他很高兴，我也可以让他难受一辈子。为什么？我要给他讲人生规划，他现在12岁，我给他讲到死，那他真的就不想活了。我们为什么要把这些东西、这些词汇、这些步骤都强加给孩子呢？
我不是刚写了一本书嘛，我也不知道我现在写的东西好不好，首印30万，4天就买完了，那说明写得还行，对吧？我的作文是怎么好起来得的？当时没有概念，就是写作文。有一件事我印象非常深，老师表扬我，在课上当着全班表扬我的，只表扬了我一个人。他说我有我有一句写的特别好，说，“枪声一响，运动员像离弦的箭一样”。
管建刚：很多小孩子都用过这句话，大概就是从崔老师那里抄的。
崔永元：我估计自己当时也是哪里抄的，但是在哪儿抄的我记不住了。老师这么一说，我就认为这个是我发明的，在我之前没有人用过这个话。
第一次表扬完了以后，第二次写作文的时候我就觉得特别舒服，是一个享受。等到第三篇、第四篇的时候，我现在印象还特深，是王老师，他拿了这么大一个大缸子，里面是茶水，他让我先喝热水。一孩子捧着大缸喝热水，你想想多舒服，多亲切啊！然后他告诉我明天上作文课的题目是什么，让我先回去写一篇，当范文用。
我回家饭都不想吃，真的，直接写那个范文。第二天他都不看，直接就念，说崔永元写的这个范文先给大家念一下，然后大家开始写。后来再给我题目，让我回家写范文，这回我不光饭也不吃，我还要写两篇，这样写一篇再那样写一篇。
我离开中央台前做的最后一件事就是采访了30多位作家，这30多位作家每个人写作的感受能不能跟大家共同分享呢？我的答案是不能。每个人跟每个人的都不一样，就比如说毕飞宇是怎么写作的，毕飞宇说他写作的时候那屋子一定要干净，不能有这有那，就是一个干干净净的屋子里面一张桌子、一个电脑还有一杯水。
他说他就坐在那等，大概十分钟左右他脑后面就有人说“开始吧”，脑后面又跟他说“推拿”，他就把“推拿”敲出来，就这样闹后面的人一段一段地念，他一段一段地敲出来。那是毕飞宇对写作的感觉。
管老师您刚才说“写话”，我攒了很多关于“写话”的书，民国时候出的。第一句话写的特别好玩，写话，原称作文。它把作文给否了，作文说的都不是人话，现在课程标准又叫写话，写话就是写人话。现在我说一句实话，一句心里话，大家肯定都饿了，咱们去吃饭啊！吃饭之前谢谢管老师！
“晚上躺那里回想，这几年，对于儿童的情绪作文，我棒杀过；对于儿童的真话作文，我改编过这本书。我连着三天失眠。”这是一个网友发来的信息。这是作为读者的我，想要的阅读，也是作为作者的我，想给的阅读。这，也许可以叫“灵魂的失眠”，或者可以叫“幸福的失眠”。
荐完书，就该送书了！
送书规则：参与本活动的读者，请在文末留言区写下您关于儿童作文的看法和思考。留言被推送出且获得点赞最多的前20位将获得以上图书一本。一定要抢先啊！小编一定把留言推到不能再推……
书已经准备好了。预备，开始留言——
给您足够的顶起时间，1月12日至1月16日中午12点！1月19日揭晓获奖名单。
什么？这些河南老师已经回家过年了？！
这件事有人坚持了10年，改变了自己，影响了他人……
刚刚过去的一年中，谁是全省出镜率最高的教育人？
有名师引领，有奖杯激励，还有甜蜜狗粮……一切准备妥当，就看你来不来！
校长教师福利！2020年这些免费学习活动，随你选！
坚持十年，他们如痴如醉！未来十年，这儿会有你的故事吗？
版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“河南教师”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系我们，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
觉得不错，请点在看↓↓↓