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司晓鸽：被爱人嘲笑“走火入魔”，可好运还是到来
第11届河南最具成长力教师宣传推介
人物档案
姓名：司晓鸽
单位：鹤壁市淇滨区牟山小学
学科：数学
荣誉：河南省教育科学研究优秀成果一等奖，河南省优质课大赛一等奖，鹤壁市学术技术带头人
推荐人语
她是一个努力破解课堂密码的人。她的成长故事让我看到了读书思考与潜心教研的生命张力。她十年如一日沉潜课堂，把心栖息在一间教室里，从“摩”课到“磨”课，把每节课都看成是献给孩子们的礼物，努力把课堂变成充满激情、充满智慧、充满生命活力的场所。她这种“吟安‘一节课’，捻断数茎须”的专业精神让人敬佩。祝愿晓鸽永怀“教育的初念”，走出一条更高远的成长之路，遇见更好的自己。
——首届河南最具影响力教师、中原名师、鹤壁市山城区实验小学教师 董文华
讲课实录
我的成长
成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。于我而言，成长是一个过程，一个由青涩、稚嫩到成熟、练达的过程；成长是一种能力，一种潜心耕耘、积淀升华的能力。回望忙碌而又充实的10年，内心充满了感动，机遇与挑战并存，荣耀与艰辛同在，鲜花、掌声、舞台、梦想、汗水、泪水……注定走向三尺讲台的第一个十年是收获满满的一个轮回。01深耕课堂，在磨课中不断提升
2011年9月入职牟山小学的我，凭借《认识角》一课在新教师亮相课活动中崭露头角。2012年3月，在我参加工作未满一年的时候，被学校选中参加淇滨区优质课大赛。如今依然记得，比赛前的那个月，一次又一次地试讲修改，找老教师挑毛病、提建议。晚上回家，一遍又一遍地对着镜子空讲。有时候一句话要揣摩上好几遍，才肯罢休。连三岁的儿子都能脱口而出“上课，同学们好，请坐！”爱人嘲笑我已经走火入魔了。功夫不负有心人，在领导老师们的共同帮助下，过五关斩六将，从区公开课到市展示课再到省光盘课，年轻的我取得了教师生涯中的第一次飞跃。
从那以后，我就有了前进的方向，成长就从磨课开始，把功夫做到平时，未雨绸缪早准备，莫待急来抱佛脚。平时多读书、多思考，也要早准备、勤练习。我给自己定下了目标，把每一节课都当成是献给孩子们的礼物，一周至少上一节精品课。从那时起，我开始了充实的两点一线式生活模式，从家里到学校，不是在备课，就是在备课的路上。所有业余的时间，都用来备课做课件，就是在那时，我结识了《小学数学教学》《小学数学名师名课》《小学数学精品课堂评析》《让小学生恋上数学》……这些比较成熟的专业类书籍。
就这样，边备课，边学习，边实践，边反思，十年来，我照着自己预定的小目标，坚持磨课，坚持磨精品课，坚持写教学反思……几年下来，每一册教材上都有自己熟知的、磨过的精品课例。《玩转记忆魔方》《找因数》获省优质课一等奖，《分数的再认识》《平行四边形的面积》《一天的时间》获省优质课二等奖，《解方程》《分数的初步认识》《平移与旋转》《圆的周长》《图形的旋转》《积的小数位数与乘数的小数位数》《确定位置》……获市优质课一等奖并做展示课。
十年的磨课赛课经历，对我来说的确是一笔不可多得的财富，一次又一次的磨课研讨活动，帮助我一步一步往前走，一点一点在改变。比赛留给我的收获远比一项荣誉、一个名次多得多。我也深深地懂得，行走在磨课的路上，即使还没有走到那个彼岸，一路的风景也会成为我最宝贵的收获。02阅读写作，在积淀中慢慢升华
渐渐地，当对课堂有了一些想法之后，我不再满足于“术”的提升，开始尝试系统地广泛阅读。我精读的第一本专业化书籍就是人尽皆知的苏霍姆林斯基《给教师的建议》，从2017年3月开始，到9月教师节前夕读完。用了6个月的时间，通读之后又做了详细的读书笔记。
这本书我读得并不快，也并不急，但每次翻开这本书，总会有新的体会、新的收获。在教育过程中产生的困惑、遇到的问题，在这本书中都能找到问题产生的根源、找到解决问题的办法。当然最大的收获是读完这本书，我找到了系统地去读专业书籍的方法，并且有了读下去的决心。现在想想，做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。
从苏霍姆林斯基《给教师的建议》开始，到《核心素养视角下的课堂教学》《小学数学核心素养教学论》《种子课》《九型人格心理学》《正面管教》《墨菲定理》《芬兰教育》……一本本专业书籍、一篇篇读书笔记、一段段读书心得，从阅读操作层面的技术类书籍到深度阅读理论性书籍，从关注“我如何教”到关注“生如何学”，从思考“怎样讲更清楚”到“怎样学更有效”，从“备教材教法”到“备学情学法”，从“关注成绩”到“关注生命”，阅读写作，让我开始静下心来审视课堂，关注学生。03优雅转身，在成长中感悟幸福
2016年6月，我受邀去兄弟学校分享个人成长经历；2017年3月，我作为工作室的核心成员，跨区做了TED演讲《“磨”出精彩，“摩”出智慧》；2017年3月，在我校阶梯教室做主题讲座《核心素养背景下的小学数学计算教学》；2017年12月，到兄弟学校做主题报告《成长路上，且行且思》；2019年8月，河南教师成长学院归来之时，再一次为全校教师做专题分享《成长，再起航》。
一次又一次的主题分享活动，让我慢慢明白，在一个教师专业成长的过程中，仅有对知识和课改的探索是远远不够的，一个成功的、优秀的教师还要善于不断地对自己的教学过程进行总结与反思。相互交流既是教师专业成长的有效途径，也是教师的责任和职业修养。
当下很近，未来很远；当下很短，未来很长；当下充实，未来无惧！无数个当下集结，延伸成你我的未来，没有努力的当下，必定不会有精彩的未来。回首过去，有经历才会有收获，展望未来，成长才刚刚起步，我愿向着那阳光明媚的远方，在成长中，遇见更好的自己。
你是否在司晓鸽老师的身上
感受到了成长的劲势
看到了向上的姿态
我们邀您共同见证她的绽放！
“河南教师”面向大家推介
20位第11届河南最具成长力教师候选人
并将在7月14日-7月24日进行微信投票
7月25日在“河南教师”微信公众号揭晓结果！
第11届河南最具成长力教师颁奖典礼
将在2021河南教师成长学院期间举行
她的风采，值得期待！
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彰显成长魅力
为司晓鸽老师助力！
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期待看到你的成长↓↓↓