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刘飞:把倒数第一变正数第一,帮学生插上了翅膀

成长力 河南教师 2022-10-09


第11届河南最具成长力教师宣传推介



人物档案



姓名:刘飞

单位:长葛市第十二初级中学

学科:语文

荣誉:河南首届乡村优秀青年教师,许昌市骨干教师,许昌市师德先进个人



推荐人语

她身在井隅,心怀大野;她薪资不高,学习成瘾;她是清晨的一抹霞,用激情释放能量,用汗水追逐梦想,用奋斗书写青春;她是正午的一缕光,用汗水诠释担当,用团结缔造传奇,用爱心点燃希望;她是子夜的一颗星,用黑板传递真理,用粉笔描绘彩虹,用执着铸就辉煌。

——河南省教师教育专家、长葛市教体局教师发展中心主任 王菊芬



讲课实录





我的成长



成长——我与生命的盟约


在所有仪式中,我最喜欢婚礼,尤其是那句“Yes, I do!”两个独立的个体在天地亲友的见证下,庄重许诺,相伴一生,从此“我”变成了“我们”。
但,我们更应该嫁的是自己。嫁给自己,以成长的名义,遇见光、成为光,这才是生命永不褪色的盟约。01盟约一:有所执,有所成


2011年,大学毕业,我回到家乡成为一名乡村教师,住进学校的后排瓦房。那是什么样的屋子呢?只要下雨就四角漏水,床,只能挪到中间。和着窗内外“大珠小珠落脸盆”的雨声,我想象着自己躺在“诺亚方舟”上。但我却无比热爱这片故土,简陋的它给我了极大自由。


河南教育报刊社刘肖副总编辑说:“成长是从听一个讲座,看一本书,写一个教育案例开始的。”我却是从折腾开始。回顾2011年—2017年,你问我干啥了,我也不知道,反正啥都干,浑身一股蛮劲儿。又苦又累的班主任工作,我争着做;一团乱麻的社团我试着做;演讲主持、赛课教研,我费心思做……做事之初,并没想得到什么,只是天性使然:不服输,好奇心重,爱折腾。我真心希望这片土地能因我的存在变得美好一点,这是执念。
人生没有白走的路,每一步都算数。就这样玩儿着玩儿着跑起来了,许昌教育论文一等奖、许昌市青年教师基本功大赛一等奖、长葛市师德演讲一等奖、长葛市赛课一等奖、长葛市课例一等奖、长葛市教坛新秀、长葛市骨干教师、长葛市兼职教研员、长葛市优秀教师、长葛市师德先进个人……太多认可扑面而来,我有成就感,却更迷茫。我不是符合众人期望的优秀教师,我不知道自己有没有带领学生“走向崇高”。
执念推着我快速爬上成长的第一个山头,还没来得及欢呼,我却猛然发现,矗立在面前的,是一座更高的山。02盟约二:有所盼,有所安


2018年我当选首届河南优秀乡村教师,是我专业成长的关键事件,也就是在那个时候我遇见了郑美玲老师的“高阶思维教学”、周枫林老师的“感知作文教学”、时想老师的“教育公益”、张爱敏老师的“简书日更”,遇到了代修鹏老师和河南教师读书会、“红衣少年”和河南教师成长学院、李琳老师和“杏坛网研社”、郝晓东老师和“新教育”……他们深厚谦卑、坚守沉静,他们强大的“精神和肉体”激励着我、引领着我。
魏智渊老师说:“自我否定是一种卓越的能力。”我不确定自己是否拥有这种能力,我只知道内心深处的自卑与向往。在山脚之下,除了攀登,别无选择。


简书日更让我开启了写作之路,最初我什么都写,后来长葛市教体局教师发展中心王菊芬主任告诉我:“要聚焦,要坚持记录自己的教育实践,要跳出经验用第三双眼审视自己的日常工作,要学会反思。”从2019年1月开始到现在,我已经写了57万字,450篇文章,教育随笔19篇,CN论文6篇,王君老师著作收录1篇,立项省级课题一个,市级课题两个,县级课题1个。余映潮老师说:“生命是一个长期积累的过程。”没有写作的凝视与反思,两年时间,我走不了这么快,这么远。
要想写,必须读。输入才是最大的输出。啃读经典成了我每日必做之事,郝晓东老师的“批注读书法”给我很大启发,成长学院的学友李利老师在这方面坚持得最好。
有人问我:“累吗?”——“累!”
有人问我:“你干这些,晋职称有用吗?”——“没用,但有意义。”
写作唤醒了我的生命,阅读明亮了我的精神。我不再迷茫,日常教学中遇到的问题变成课题研究方向,我的生命和学生的生命紧密相连。
成长需要发散,更需要聚焦。


教师的最高尊严在课堂,我这只井底之蛙迫切希望磨炼教学技能,却没有能力跳出井口。我们教体局领导想我们所想,急我们所急,成立三名工作室成长共同体。我有幸加入“许昌余映潮工作室”和“长葛刘胜洁工作室”,在团队的带领下,我购买余映潮老师所有书籍,紧跟名师,照葫芦画瓢,写文本解读,一课多案,回放自己的课堂录音,自己培养自己……但,这些远远不够。
2019年河南教师新年书会,郑美玲老师向我推荐河南教师成长学院;5月报名渠道开放,我第一时间完成报名,纯自费,“无添加”;7月我在河南教师成长学院和余映潮老师同课异构;随后代表余映潮工作室在许昌一中上研讨课,代表长葛工作室去南阳送教、去中牟送教,荣获长葛教学技能大赛特等奖、五一劳动奖、许昌骨干教师、许昌师德先进个人……这些无非是成长之外的额外奖励,更重要的是我有了站稳讲台的底气。03盟约三:有所报,有所归


学校师资有限。2018至2019学年上学期,我因长期外出学习,所带班级处于半瘫痪状态,多次考试在同年级8个班级中倒数第一。我看在眼里,急在心上。2018年长葛教体局斥资引进“学本教学”,教育名家龚雄飞院长长达一年每月一期的培训指导,给我带来巨大启发,我慢慢从教师视角转向学生视角;同时,许昌教研室语文教研员叶世慧老师及相关部门领导带领我和“许昌余映潮名师工作室”的小伙伴们向下扎根、向上生长,形成教研共同体。


“板块教学、主问题设计、诗意手法”,余映潮老师淬取的13个字解决了“教什么”;学本教学,“自学”“互学”“展学”“帮学”,龚雄飞老师的“学本教学”解决了“怎么教”。有名师指路、团队加持、痛定思痛,我把自己打破重塑,在板块教学中创造性使用学习小组,增加“检学”环节,用专业为学生赋能。2018至2019学年下学期开学一个月内,七七“春生班”语文平均分较年前提高7分多,语文学科和班级总成绩均位年级第一,后又在演讲比赛、列队比赛等多项班级活动摘得桂冠。

此后,我对自己要求越来越高,内心的严苛慢慢压倒了我:教研活动,刘飞要出精品;班级管理,刘飞应该带“问题班级”;时间分配,刘飞要自己解决专业学习、教学工作和行政琐事,成长的快乐越来越少,效率越来越低。我陷入困境了。


在2019河南教师成长学院,刘飞作为学员代表发言
王菊芬主任、张新玲老师、海峰老师、爱敏姐、秋备姐、江鹤姐、刘婷姐、红雷姐……太多师友给我力量。“人是目的,而非手段”;“每块石头,都可以成为一尊佛,只要去掉多余的部分”。带着对工作新的理解,怀着无比感恩的心,我重新站起来了,自费考取“家庭教育高级指导师”“研学实践高级指导师”,“向人传递生命的气息,帮学生构建幸福的完整生活”,设立“吐槽大会”“小确幸贴吧”,组织“公益家庭讲座”“公益读书分享”,和学生一起跑马拉松,资助广西女孩……心存微光,生活总会峰回路转,我被别人温暖,也温暖着别人。就这样,慢慢从困境走出来。

在2019河南教师成长学院,刘飞和余映潮导师进行同课异构

成长,是我与生命的盟约。我叫刘飞,用一个想飞的姿势居于无限可能之中,让我们一起出发,去历练、去生长,才能找到那个新的自我。
你是否在刘飞老师的身上
感受到了成长的劲势
看到了向上的姿态
我们邀您共同见证她的绽放!

“河南教师”面向大家推介
20位第11届河南最具成长力教师候选人
并将在7月14日-7月24日进行微信投票
7月25日在“河南教师”微信公众号揭晓结果!

第11届河南最具成长力教师颁奖典礼
将在2021河南教师成长学院期间举行
她的风采,值得期待!

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