老师，学生问你借过钱吗？这几位河南老师有经验！
“老师，我想问您借点钱……”
最近，一则关于
“教师借给学生18万元却被拉黑”
的新闻引起了老师们的关注——
山东一位63岁的退休教师李老师
帮学生贷款18万后
竟被自己当年的这位学生拉黑
为了还钱李老师还要四处打工还债
很长一段时间
李老师都没有通过法律途径
去追究当年的这位学生的责任
戳视频了解详情
↓↓↓
事件一出
激起了许多网友的讨论
今天，小师约请了河南教师成长学院
的班长、学员谈一谈他们的感受——
（排名按发言顺序）
宋君 郑州市金水区金桥学校副校长，河南教师成长学院2017年友林班班长，2018年伟成班班长，2019年应龙班班长
徐春芳 湖南省新宁县安山中学教师，2019河南教师成长学院彩琴班学员
赵云涛 洛阳高新区东沙坡小学教师，2019河南教师成长学院应龙班学员
徐虹艳 许昌高级中学教师，河南教师成长学院2018年伟成班学员，2019年陈宇班学员
马艳君 开封市集英小学教师，河南教师成长学院2018年凤霞班学员、2019年映潮班学员
01如此老师，如此学生，老师，你有什么看法？你遇到过这种情况吗？宋君：作为教师，看到这个事件，觉得很心痛，也很感慨。诚信是中华民族的传统美德，诚信是为人之本，今天更应诚信做人。对这个事件中的老师，我想说，老师的心地实在是太善良了，也正是因为这种善良才容易被人利用。希望李老师能将此事诉诸法律，别让不诚信之人一直逍遥法外。
徐春芳：一方面老师损失了钱财，给他的家庭及生活造成了极大的不便与困扰，另一方面更伤害了一名纯朴教师的信念与信任。
赵云涛：是的，确实挺让人心里不舒服的，那么大的一笔数目，对于一个普通老师来说需要多少年的工资才能积攒出来，中间肯定受了很多苦，让人心疼。
徐虹艳：同感，我在感到痛心之余，我也有疑惑，到银行录制视频的时候，老师竟编撰说自己的孩子买房需要贷款。善意的关心和善良的帮助也应该有个底线，违反规则的事不能做，否则自己会受伤害。看到老师退休后不能享受天伦之乐，反而要四处打工还钱，心里很不好受，一方面心疼这位老师，另一方面感觉悲哀。
马艳君：看到这个事件之后，是非常震惊的，这位学生可能正是利用了教师的师爱关怀，一而再再而三骗取老师的同情和怜悯。
宋君：对这个事件中的学生，我想说：你自己的良心能觉得过得去吗？虽然事情现在已经到了这个地步，但老师依然没有把你当成是一个坏人，你该反省反省了，主动找到你的老师，承认自己的错误，还为时不晚。
赵云涛：在现实生活中，即便是老师，面对合同又有多少强烈的法律意识？特别是当老师面对熟人又是自己学生的时候，教师的人格和无限对学生的信任成了教师的软肋，更多时候老师是不愿意拿着冰冷的合同来面对温情的师生关系，信任是教师面对所有学生无限的希望，反过来也是因为信任，有时让老师受到了很大的损失。
马艳君：在这个事件中，我觉得老师也不能过于宽厚，这种宽厚的行为可能从另一个方面来说正是纵容了学生。我们的爱心和关怀不能成为被利用的理由。
宋君：对！作为一名教师，他仍然需要对学生宽容。谁能想到，一个学生时代成绩突出的学生，长大后会对老师做这样一件事，让老师感到心寒。所以，对于这个事件中的老师和学生，需要底线思维，帮助学生固然重要，但都是成年人，在力所能及的范围内帮助别人。对于学生而言，虽然，生活多磨难，但我们需要在信任的基础上进行寻求帮助，不是建立在欺骗或者达到不可告人的目的。
小师：确实，老师们说得十分在理，希望这位学生主动与公安机关联系，向老师好好地道个歉！
赵云涛：事情已经发生了，老师也主动承担了所有的债务，这是老师人格伟大的一面，他宁愿相信世界还是美好的，他宁愿相信这笔钱用到了孩子的身上，也是为对方的孩子做了贡献。李老师的选择让人钦佩，但是结果不应该是这个样子的，希望故事不要就此结束，将来有一个圆满的结果。
宋君：还是要量力而行。学生真的向你借钱，可能真是迫于无奈，作为教师，我们在理解、同情的时候，要力所能及，在自己能够帮助的范围内进行有效帮助。
马艳君：学生是否真的需要帮助，我认为还是要多加了解，毕竟在这个事件中，这对师生已经多年没有联系，尽管当年学生的表现不错，但毕竟分开这么多年了，了解一下还是非常有必要的，况且借款的数额比较大，更要谨慎，其实在这个事件中，李老师在借款的过程中也提出了质疑，如果能进一步的落实，就能避免后期的伤害了。
赵云涛：如果遇到成年以后的学生，那么这个时候他已经是一个有完全责任的人了。学生的生活经历、成长经历，一个很多年没有见的老师，是不可能想象到的，所以这个时候借钱要慎重，特别是数目巨大时一定要三思而行。
徐虹艳：以前的新闻中常有“熟人借钱不还”的事情，我们都认为师生感情很淳朴，尤其是在毕业多年后，还能回去看望老师，老师心里都很温暖。师生一场，老师都是很珍惜这段师生情的，绝大多数的学生也是对老师很尊重，这种情况是极少数的。如果学生向我借钱，我会和家人商量，毕竟他的学生可是借了18万，对于普通的工薪阶层来说，这可不是小数字。而且，我也会和同届的学生交流，侧面了解一下学生的真实生活情况，紧急的事情可以借，比如家人重病等等。
宋君：是的，我们可以采用多种途径了解事情的真相，通过沟通来了解事情的经过，最后进行分辨。
马艳君：宋校长说的对，如果我们的学生真的遇到了困难，前提是“真的”，那我们作为教师，相信很多人都会伸出援助之手去帮助他。所以在帮助之前，我们还是要尽量多去了解，看到真实的情况再帮助也为时不晚。
徐春芳：我碰到过学生借钱，相比十几万元的借款，我的数目就小了。我在一所乡村寄宿学校教书，是一名班主任，大部分孩子都是留守儿童，一周零花钱10—20元不等。孩子们寄宿，难免所带钱不够用。这时他们便会来找我借钱，如用来买餐具、本子，用于医药费或车费等。当他们找到我说明情况时，我便会借给他们。学生们也会在下一周带来给我。或者有他们父母微信，告知其父母，孩子们的父母也会立即通过微信还给我。
徐虹艳：如果觉得不靠谱，可以只给他千把块钱，也不指望学生还了，但是以后再借就没有了，只当是识人不清，买个教训吧；如果觉得学生靠谱，多了解后，可以和班级里的同学们一起帮助或者资助，比如，帮助她找第二份工作挣钱，也可以给她合理建议，让她的孩子尽快成长，避免成为伸手向家里要钱的啃老族。
宋君：遇到案例中的这种情况，首先要问清缘由。知道事情的起因后果，辨别事情的真假，从而做到心中有数。其次，延缓借贷，咨询相关专业人士。作为教师，我们应该理性对待，学生一定是有备而来，而教师要心中有数，应该先咨询相关人员后，进行最后抉择。再次，晓之以理，动之以情。在力所能及的范围内帮助，如果不能帮助，学会委婉拒绝。
马艳君：对于徐老师说的这种情况，我也遇到过，因为我是小学教师，教育对象年纪都比较小，不会存在大额的借款这种行为。那么在平常的交往中，对于生活或者家庭有困难的孩子，我也会经常去帮助他们，比如说送一些学习用品、衣服玩具等等，我觉得这些都是很正常的，老师都能够做到的。
宋校长说得很有道理，其实是一方面，李老师可能从思想上对这件事情没有引起足够的重视，对学生太信任了，另一方面，防范意识还是比较薄弱的，所以作为老师，我们也要不断去学习，多提高自己的防范意识，避免上当受骗。
赵云涛：分辨是遇到真困难还是假困难，说实在的，除非与这样的孩子或者家庭经常接触，很多时候打听出来的事实，也不一定是真实的情况。当学生面临巨大困难的时候，即便是真的，教师也要根据自己的家庭情况量力而行，在给予物质帮助的同时，一定要保护好自己和自己的家庭。
徐虹艳：10年前，我班里的孩子找我借钱，说需要买教辅或者什么资料，父母出差在外，我借给他100元钱。后来他迟迟不还，我也不好意思催要，就给家长打了电话，旁敲侧击地说了些其他事，家长赶到学校直说对不起，原来这孩子已经把亲戚的钱借了遍。家长把100元钱还给我，还一直叮嘱我，千万不要再借给孩子钱了。
徐春芳：班上大部分的学生我都家访过，也经常和他们的父母或监护人保持联系，在校也很注意学生的动态，因此我对学生也很了解。借给他们钱也就放心去借。虽然是小钱，但钱小事大，关系到诚信。平日里我注重对学生的德育工作，在班会上也经常开展讨论，教育大家做人要讲诚信，做到“好借好还，再借不难”，绝不能因小失大。而学生家长们，在这方面，绝大部分都是通情达理的，确实棒棒哒！
宋君：有时学生借钱，不一定是道德问题，也许就是贪玩或者忘记了，由于数量少，老师也未及时提醒，或者碍于面子，不好意思提醒，等下次想起学生就会还钱。
马艳君：先成人，后成才！对于学生出现的一些不当行为，我们一定要引起高度的重视，及时的通过多种渠道帮助学生树立正确的人生观。
徐虹艳：我曾遇到过欺骗，那时我刚上班没有几年，有一位插班生，在我们学校上了一个学期就辍学了。我偶尔也在单位旁边的蛋糕店里买糕点，有一次发现她在店里当学徒，她总是笑得甜甜的，让人很喜欢。有阵子，她说手头紧，需要些钱，第一次借了300元，是我半个月的工资，那时还没有什么防范心，觉得学生嘛，有需要就借给她，反正也不太多。几个月后她还给我了，又过了阵子，她说借500元，我也没有多想，就又借给她了，毕竟上一次有借有还嘛，还挺顺利。后来，就没有后来了，因为她从蛋糕店不辞而别了，呵呵……后来，跟家人说起这件事情，妈妈说那个女孩儿或许有什么难言的苦衷，几百块钱，别去惦记了，只当是救济她了。不过，从那时起，对于借钱的事情，倒是有了警惕的心理，吃一堑长一智嘛。
马艳君：我还真没有遇到过被孩子恶意欺骗的事情，也可能有，但是都记不起来了。
赵云涛：我的经历都是农村小学，学生基本上中午都回家吃饭，而且农村想买东西也不太方便，所以基本上学生都很少借钱，偶尔有学生借钱，也是需要买文具或者买点儿吃的，凡是遇到这种时候，学生借钱时都要问一问原因，如果是因为文具之类的，会把自己提前准备好的或者学校发奖品多余的一些学习用具借出一些，如果学生是没有吃早饭或者没吃午饭，会把自己的东西给学生一些，当然这是极少数的现象。在微信上我曾经遇到过已经毕业10多年的学生给我留言，说自己急需要买某一样东西就差几十元钱，紧急需要，于是我就不假思索地转了过去，后来也没有任何消息。过了一段时间又有类似的消息发到我的手机上，我觉得应该是群发，就选择了忽略，这样的学生已经是成年人了，不再是学校教育范围之内的事，他们更需要社会的教育！
马艳君：老师肯定会竭尽全力地去帮助学生，但是对于这个事件中，这位禹同学就正是利用了教师的爱，当老师的真的很寒心。
宋君：如果真的遇到有困难的学生，可以发动更多的人进行奉献爱心，或者进行帮助申请国家的困难补助，来帮助学还是能解决困难，因为仅凭一己之力，只不过是杯水车薪，需要团队的力量，需要社会的奉献和温暖。
马艳君：宋校长说得好，号召更多的人一起加入援助的队伍，可能更能解决问题，毕竟我们一个人的力量是有限的。
徐春芳：如果在班里遇到不诚信事件，我会调侃一下他们，也会在班上视情况通告学生，跟学生一起聊聊，起到放松及教育作用；同时也会适当时告诉其父母，要见微知著，家校共育嘛！
徐虹艳：2006年我带的毕业班里有位女孩儿，学习很刻苦，平日里很沉静，莫名就没有来上学了，后来从其他学生处得知，她去当公交车上的售票员了（那些年，还没有开始无人售票模式）。我找到学校领导说明了情况，给她免去了学杂费和晚自习费，然后又给她找来旧的课本，她可以不用买书了。女孩儿的心很敏感，不愿意让大家资助，她也很要强，所以，那个时候的资助就是去家里给她买水果和奶补充营养，偶尔添件衣服给她，现在她也成为了一名老师，这是我最欣慰的。
赵云涛：如果真的遇到有困难的学生，我觉得还是需要帮助的，不仅是自己要帮助，还要发动更多的人去帮助，了解有关政策，规划发展方向，除资金之外，物力、人生规划、人际关系都可以作为帮助的一种手段，同时帮助的时候也要有原则，有些即便是真实的也有依风险的类型来考虑。我的原则是买房置业、娶妻养老、子女教育等方面的都可以伸出援助之手，但是经商、炒股、做生意、投资等这些方面的是比较排斥的。
马艳君：我觉得跟小孩子交往比较单纯，他们的心智不太成熟，想法也比较简单，所以有时偶尔地给老师撒个谎，我觉得还不能上升到欺骗的程度，但是即使这样，一旦发现孩子们出现一些不当的行为，对其教育是肯定的，因为我非常重视孩子们的思想道德方面的成长，我觉得这应该是一个人成长过程中最关键的核心点，我们一般会通过召开班队会、心理辅导或者团体游戏等比较活泼的形式来指导他们进行改正，同时争取家长的力量，家校共育，我觉得必须把坏心思扼杀在苗头阶段，给孩子的一生引领一个正确的方向。
小师：老师们说得真好！其实，我们更愿意相信大多数孩子的内心是善良的，或者即使是有些孩子曾经有“歪心思”，我们聪明的老师们也能及时解决！相信在老师们的帮助下，真有困难，协商解决，能帮就帮；“假”有困难，适时教育，让孩子健康成长！
宋君：如果发现孩子在欺骗你，我会采用电话或到家中落实，待到问题澄清后，引导学生要诚信做人，帮助其改正这种行为。
马艳君：说到家庭教育了，我又突然想到，最近一段时间一直在关注几名比较特殊的学生，真的是每一位问题学生背后都有一个问题家庭，所以如果发现孩子的欺骗、撒谎等类似行为，一定要深入家庭进行了解，和家长统一意见，保持教育的一致性，让家长和孩子一起成长！
宋君：如果发现孩子在欺骗你，在教育引导时，我想还是从正面，不要用揭短的方式进行，从而鼓励学生自我改正，起到好的教育效果。记得一次，班级里面丢了10元钱，有同学揭发是某同学拿的时，教室氛围极其凝重，我从兜里偷偷地拿出来10元钱，说刚才的钱掉到讲桌附近了。当这个事情结束后，我找到了这位学生，经过耐心地询问，知道他特别想买一个好的钢笔，但由于家庭条件不是很好，家长不同意，最后承认了自己的错误，把钱还给我了。事后，因为他的诚实，我专门为他买了一支这样的钢笔，孩子感激之至，后来，孩子毕业多年还一直来看我。
徐虹艳：宋校长及时有效的沟通，还有后续跟进的教育，真好！
徐春芳：碰到真正需要帮助的学生，我认为在帮助孩子时心理建设是很重要的。就像虹艳老师提到那个小姑娘。我们要去了解孩子的个性特点与想法，看他们真正需要哪种帮助。特别是青春期的孩子们，特别敏感讲自尊，所以帮他们的时候还得讲究方式方法。
赵云涛：如果发现了学生的欺骗，而且如果是我的学生，因为年龄比较小，可能是孩子对这样的事情认识得不够清晰，但是也不能让孩子误以为这样的事情就是理所当然。我可能会让学生额外帮忙做一些他力所能及的事情，然后再奖励他，告诉他劳动是可以创造价值的，实际上他能得到的更多。只要选择用合适的方式就能实现，如果方式不对，可能会偶尔一次尝到甜头，但是时间长了，总会因此而吃大亏。除此以外，孩子有这样的行为肯定是有背后的原因的，往往家庭教育对孩子的影响是巨大的，所以也需要根据情况去了解孩子背后的家庭原因。
马艳君：爱，是一切教育的前提！
“爱，是一切教育的前提！”
老师们总以一颗善良的心
面对我们的孩子
但还是会遇见某些“坏石头”
面对侵犯自己合法权益的行为
还是应该勇敢说不！
愿所有善良的老师
得到善待
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为孩子们打上诚信的预防针