大学英语课要怎么上？老师怎样实现专业发展？这个会上都讲到了
推进大学英语课程改革
聚焦教师专业发展之路
研讨会现场学术氛围浓厚
湛江科技学院校长彭寿清教授在研讨会上致辞
学校校长彭寿清教授在会上致辞，对各位参会的专家学者表示热烈的欢迎，表示学校很高兴能为各位学者专家搭建交流平台，为增进各校改革经验交流、共同推动大学英语课程建设及教师发展作出“湛科贡献”。彭寿清校长介绍了学校近年来的办学成果，着重介绍了我校外国语学院积极推动学科专业建设，“英语语言文学学科”被列为广东省重点培育学科、英语专业获选2021年度省级一流本科专业建设点上的一些探索。
彭校长表示，教学改革改到深处是课程，改到真处是课堂，改到痛处是老师。广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会将本次研讨会交由我校承办，既是对学校办学成绩的肯定，也是为我校教师提供了难得的学习机会。他希望我校老师们能认真学习领会本次“金课”，充分吸收外语学科和专业建设的宝贵经验；希望此次研讨会带来的新启发辐射到学校的课堂及老师，进一步推进学校的内涵发展。
广东外语外贸大学副校长、广东省大学英语教学指导委员会主任、国家大学英语教学指导委员会副主任委员刘建达致辞中强调了高校外语类专业教学中课堂建设的重要性，希望参会的专家学者积极交流和研讨，开拓新思路，启发新思维。
本次研讨会采用线上线下相结合的方式进行，开展了4场主旨报告和9场论坛报告。来自中国石油大学外国语学院的院长毛浩然教授、北京外国语大学的侯俊霞教授、广东外语外贸大学董金伟教授、广东海洋大学郭遂红教授等根据各自的从教经验和教学研究，分别就外语类专业教学、人才培养、教师素养、一流专业建设等展开研讨交流，现场学术氛围浓厚，精彩的研究、海量的信息和前沿的思想赢得了老师们的热烈掌声。
专家学者们在论坛上各抒己见献良策
专家学者们还围绕“教师个人发展”“教师团队建设”“大学英语课程改革”等分组进行专题研讨，为共同推动高校外语教学建设及教师发展建言献策。
学术思想的碰撞与交流
《大学英语教师跨学科素养提升的痛与通》
作为外语教师，眼光和精力只放在专业素养上是不够的，要涉猎文学、科学等多方面知识，跨学科提升素养。要清楚自己的成长性需求是什么，还缺乏哪些核心竞争力。做正确的事是比做一件事情使用正确的方法更加重要。不要陷入事务主义，以项目驱动高效资源管理，做好时间管理，让自己真正有所收获，有所提升。
毛浩然简介：毛浩然教授，英语语言文学博士，现任中国石油大学（华东）外国语学院院长，二级教授，博士生导师，世界汉语修辞学会会长，山东省高层次人才，Translating China执行主编（2016-2020年），国防科技大学和对外经贸大学客座教授。
侯俊霞教授
《大学外语教师发展：从独自探索到一路同行》
高校外语老师的个人发展可以和国家安全边疆稳定牢牢的绑定。学术不只是推进学科发展、知识进步，更重要的是推动社会进步，真正的学术要有一种使命感，特别是社会使命。所以我们要建立的不仅仅是一个学术的共同体，还要扩大为人生的共同体。
侯俊霞简介：北京外国语大学教授、博士生导师，现任专用英语学院党总支副书记、院长。作为中组部第九批援疆干部，曾任新疆大学外国语学院党委委员、副院长。
董金伟教授
《学习共同体建设与大学外语教师发展》
鼓励尖子和明星老师发挥示范效应，促进帮助后进教师源头改善，允许教师个性化发展，鼓励老师在教学、科研、社会服务等各个方面冒尖创新，打造务实高效合作共赢的学员文化，倡导支持各类文体协会的活动，要让老师身心健康，愉悦地从事教学科研工作。
董金伟简介：广东外语外贸大学英语教授、文学博士、硕士生导师，英语教育学院院长。广东省“大学综合英语教学团队”负责人，广东省优秀教学成果奖（高等教育）一等奖获得者。加拿大多伦多大学、美国宾夕法尼亚大学等访问学者。
兼任全国外语院校大学外语协作会常务副会长，全国外语教师教育与发展专业委员会常务理事，教育部本科教学工作审核评估、合格评估专家，教育部基础教育外语教学专业指导委员会委员，广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会副主任委员。
郭遂红教授
《新文科背景下大学英语一流课程建设路径探究》
外语教师的成长具有长期性、渐进性和阶段性特征，专业化发展过程是一个持续不断的学习过程，教师学什么及怎么学是教师专业发展要解决的核心问题。
郭遂红简介：教授，广东海洋大学外国语学院院长，外国语言与外语教学研究所所长，兼任广东省本科高校外语类专业教学指导委员会委员，广东省外国语言学会常务理事，广东省翻译协会常务理事，学术期刊《中国应用语言学》审稿专家等。广东省精品资源共享课程《大学英语》主持人，广东省应用型人才培养示范专业、广东省一流专业——英语专业负责人。
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