​中考历史总复习核心考点（一）

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中考历史总复习核心简答题（一）

第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源

第1课 

1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今时间？

元谋人 云南元谋县 约170万年

2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎么生活？

约70—20万年  与现代人相似  使用天然火，会保存火种  群体生活 

3、山顶洞人掌握了什么技术？有什么意识？

磨光和钻孔技术 爱美意识 

第2课  原始农耕生活

1、原始农业发展的标志？（①②③④）

①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展 

2、生活在长江流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种什么农作物？

河姆渡人 磨制石器  干栏式建筑  水稻

3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？

半坡居民 磨制石器、耒耜 半地穴式圆形房屋 粟 

第3课  远古的传说

1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果？

阪泉之战：黄帝PK炎帝 黄帝胜 结成炎黄联盟涿鹿之战：炎黄PK蚩尤 炎黄胜 形成日后的华夏族 

2、谁被尊称为人文初祖？

黄帝和炎帝 

3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明？

炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器 

4、部落联盟时期的主要首领有哪几位？实行什么制度传递首领之位？选拔标准是什么？

尧、舜、禹  禅让制 德才兼备之人 

5、大禹治水的精神有哪些？    

勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神 

6、远古传说与真实历史之间的关系？

区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的；联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。 
 
第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革 第4课  早期国家的产生和发展

1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？

夏朝  禹  禹的儿子启 

2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？

世袭制  桀 

3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？

汤  盘庚迁殷  商纣王 

4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？

周武王 公元前1046年  镐京（今西安）  牧野之战 

5、西周开创了什么制度？分封的对象？

分封制  宗亲和功臣

分封制的目的？ 

为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）  

诸侯的权力？诸侯的义务？

权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。

义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

分封制的四个等级分别是？  

天子、诸侯、卿大夫、士

分封制的作用？

①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。

6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？

都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗

夏商西周的灭亡给我们什么启示？

暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。

第5课  青铜器与甲骨文

1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？

由食器发展为礼器 

2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？

泥范制作法 司母戊鼎、四羊方尊

3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？

刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字  商朝  河南安阳殷墟

甲骨文发现的意义？（①②）

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。 

4、甲骨文的造字特点？（①②③④）各举一例？

象形（日、田、人）

指事（上、下、本、末）

会意（明、从、休） 

形声（河、饭、露） 

第6课  动荡的春秋时期

1、春秋时期农业发生了什么变化？ 

制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作 

2、诸侯崛起的表现有哪些？（①②不再……）

①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。

②周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。 

3、春秋时期的主要霸主有哪几个？ 

 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 

4、春秋争霸战争的影响？（利①②弊①②）

利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；

②出现了大规模的民族交融。

弊：①给社会和人民带来巨大灾难；②破坏植被和自然环境。

第7课  战国时期的社会变化

1、战国七雄都是哪几个？（对应地理位置）

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间） 

2、列举三个战国时期的著名战役及对应的成语？

桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵） 

3、商鞅变法的背景/原因？（①②）目的？

背景：①战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高；②新兴地主阶级的势力增强。

目的：富国强兵 

4、商鞅变法的内容？（政治①②③④  经济①②③  军事①）

政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。

经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。 

军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 

5、商鞅变法的影响/作用？（①②）

使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 

6、都江堰修建的时间、人物、地点、作用、影响？

战国公元前256年  李冰  秦国蜀郡（今四川成都） 防洪灌溉水运

成都平原成为沃野，被称为天府之国；2200年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。  

7、商鞅变法成功的原因？

①顺应历史发展的潮流；

②改革措施符合秦国国情，顺应民意；

③秦孝公支持；

④变法措施执行的非常坚决。

商鞅变法留给后世改革什么启示？

①改革不是一帆风顺的，总是曲折而艰辛；②要坚定改革的目标不动摇。 

8、秦孝公死后，商鞅被害，但是新法没有被废止，这说明了什么？

①说明商鞅变法使成功的。

②因为商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

③所以说商鞅虽死，变法犹存。

如何评价历史上的变法？

①要放在特定的历史环境中去评价；

②看变法是否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展 

第8课  百家争鸣

1、道家学派的创始人？著作？思想主张？①②③  

老子 《道德经》

①顺应自然；

②事物都有对立面，对立双方可以相互啊转化；

③政治上主张“无为而治 

2、儒家学派的创始人？思想核心？著作？政治主张？教育思想？①②③

孔子 仁 《论语 以德治国  

①创办私学，主张有教无类；

②注重道德教育和文化知识教育；

③ 提出了一系列教学原则和方法 

3、战国时，墨家的代表人物？思想主张？①

墨子  兼爱非攻 

4、战国时，儒家的代表人物？思想主张？①②③

孟子

①仁政②民贵君轻③反对一切非正义的战争 

5、战国时，道家的代表人物？思想主张？① 

庄子  顺应自然和民心

6、法家的代表人物？思想主张？①②

韩非子  

①反对空谈仁义，强调以法治国；

②树立君主权威，建立中央集权专制统治。

第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固

第9课  秦统一中国

1、秦朝建立的时间、人物、都城？秦灭六国的顺序？

公元前221年 嬴政 咸阳（今陕西西安）    韩、赵、魏、楚、燕、齐 

2、秦朝在统治全国采取什么制度？描述这个制度？（最高、中央、地方各是什么）

中央集权制度

最高统治者：称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。

中央政府：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

地方政府：废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。 

3、秦朝在地方上采取什么制度、意义？

郡县制 创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 

4、秦朝巩固统一的措施？（文化①②、经济①②、交通①、军事①②）

文化：①统一文字,把小篆作为通用全国的文字；②焚书坑儒。有利于统一多民族国家的形成和文化的发展

经济：①统一货币，为圆形方孔半两钱；②统一度量衡制度。有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。

交通：①车同轨，统一车辆和道路的宽窄。使秦朝的陆路交通四通八达。

军事：①南方——开凿灵渠；沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通②北方——北击匈奴、修筑长城；长城西起临洮，东到辽东。 

5、秦朝的疆域？长城的东西起点？

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

6、如何评价秦始皇？

①秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝；②既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展；③也是中国历史上有名的暴君。

评价原则：正反两面，史论结合

第10课  秦的暴政

1、秦朝暴政的表现？（①②③④）

①沉重的赋税（农民要将2/3的收获物上缴国家）

②繁重的徭役和兵役（修骊山陵、阿房宫、长城等）

③法律非常严苛、刑法及其残酷

④秦二世更加残暴 

2、中国历史上第一次农民大起义是什么？（根本原因、时间、地点、人物、口号、政权）

陈胜、吴广起义 秦的暴政 公元前209年大泽乡  

陈胜、吴广 “王侯将相宁有种乎？” “张楚”政权 

3、项羽对秦军作战的战役、特点、成语？ 

 巨鹿之战 以少胜多 破釜沉舟 

4、秦朝统治者最终像谁投降？秦朝灭亡时间、存在多少年？

刘邦  公元前207年（BC221——BC207）15年 

5、楚汉之争的人物、性质、最终结果、成语？

刘邦和项羽  统治阶级内部争夺皇位的斗争  

刘邦胜利  项庄舞剑 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等  

   第11课  西汉建立和“文景之治”

1、西汉建立的三要素时间、人物、都城？

公元前202年  汉高祖（刘邦）  长安（今西安） 

2、西汉初期的社会景象、原因、首要问题？

残破荒凉  秦朝的残暴统治和秦末的战乱  如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 

3、汉高祖采取什么政策？原因？具体措施（①②③）

休养生息政策  为了巩固政权和稳定社会局势（巩固统治）

①“兵皆罢归家”，释放奴婢；②鼓励人民致力于农业生产 ；③采取轻徭薄赋政策（十五税一）。 

4、汉文帝、汉景帝采取什么政策？措施（①②③）？

“休养生息”政策  ①提倡以农为本，关心农桑，三十税一；②重视“以德化民”，废除严苛刑法；③提倡勤俭治国,汉文帝以身作则。

产生了什么效果（①②③④）？历史上称为？

①政治清明；②经济发展；③人民生活安定；④国力增强。  “文景之治” 

第12课  汉武帝巩固大一统王朝

1、汉武帝在政治、思想、经济和军事方面采取的巩固大一统的措施、作用？

政治：①采纳主父偃的建议实施“推恩令”；②建立刺史制度，代表朝廷监视地方。  

作用：中央对地方的控制大大加强，实现了政治上的大一统

思想：①接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”；②在长安兴办太学，教授儒家经典《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》；③儒士也进入各级政权机构。

作用：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，实现了思想上的大一统。

经济：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②设置盐铁官，实行盐铁官营、专卖；③统一调配物资、平抑物价；④重视农业生产、兴修水利。

作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础

军事：①派卫青、霍去病出击匈奴。

作用：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 

2、汉朝鼎盛时期是哪个皇帝在位？

汉武帝

3、如何评价汉武帝？

①汉武帝是一个雄才大略的皇帝，采取措施加强了中央集权，颁布推恩令，解决巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。

②晚年决策失误，为国家带来重大损失。 

4、为什么人们总把“秦皇汉武”并称？  

①都是我国封建时代重要的君主；

②都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；

③秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

第13课  东汉的兴衰

1、西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？

公元前202年  刘邦  公元9年 王莽  

2、东汉建立的时间、人物、都城？     

公元25年  光武帝刘秀  洛阳

3、光武帝时期出现的局面称为什么？

“光武中兴”

4、东汉中后期出现了什么现象？

外戚宦官交替专权的局面

 5、东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？创立的的教派？原因？

黄巾起义  184年  张角  创立太平道

天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安；②自然灾害频繁发生。   

第14课  沟通中外文明的“丝绸之路”

1、西域的范围是哪里？

汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆及更远的广大地区称作西域。 

2、张骞第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？

联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟  汉武帝 

3、张骞出使西域的意义？（①②）

①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；

②为丝绸之路的开通创造了条件。 

4、路上丝绸之路的路线？来往的货物？开通丝绸之路的意义？

长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲 

汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域

西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国

对汉代：

①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展

②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位

对今天：

①仍是中西交往的一条重要通道

②维护社会稳定、民族团结

③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义

④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。 

5、海上丝绸之路最远到达哪里？  

 印度半岛南端和锡兰 

6、西汉在西域设置什么机构？时间？意义？

西域都护  公元前60年（西汉汉宣帝）

标志着西域（今新疆）开始正式归属于中央政权，新疆成为我国不可分割一部分。 

7、东汉怎样加强对西域的管理？

东汉明帝：①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。

第15课  两汉的科技和文化

1、书写材料的变化？最早的纸什么时候出现的？ 

龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸 

2、谁改进了造纸术？优点？意义？ 

东汉蔡伦（蔡侯纸）： 原料易找，价格便宜，易于推广。

①促进了文化的传播，推动了世界文明的进步。

②造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

3、东汉末年的两位名医？各自的医学贡献？

“医圣”—张仲景 《伤寒杂病论》；“治未病”原理；辨证分析病情；中医临床理论体系的开创者。

华佗 针灸、汤药；外科手术、发明“麻沸散”；创编“五禽戏”

4、史学巨著是什么？作者？体例？记载内容？

《史记》司马迁 纪传体通史

记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 

5、道教兴起的时间？地点？人物？

东汉末年 中国 张角、张陵 

6、佛教传入的时间？最早的佛教寺院是什么？何时修建？

西汉末年  河南洛阳白马寺 东汉明帝 

第四单元 三国两晋南北朝时期      政权分立与民族交融 

第16课  三国鼎立

1、曹操为官渡之战做了哪些准备（①②③④）？

①挟天子以令诸侯，拥有政治优势；

②招揽人才；

③采用屯田的措施，增强经济实力；

④采取声东击西、各个击破、火烧乌巢的战术。 

2、官渡之战的时间、交战双方、结果、特点、影响？

200年  曹操VS袁绍  曹操胜  以少胜多  为曹操以后统一北方打下基础 

3、赤壁之战的时间、交战双方、结果、特点、影响？

208年  曹操VS孙刘联军  曹操败  以少胜多  为三国鼎立局面的形成奠定了基础  

4、三国鼎立是哪三国？各自的建立时间、人物、都城？

魏  220年  曹丕  洛阳

蜀  221年  刘备  成都

吴  229年  孙权  建业 

5、三国时期的吴国怎样发展自己的？

发展造船业、海外贸易，孙权派将军卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。也证明台湾自古就是中国领土的一部分。

第17课  西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1、三国灭亡的顺序？哪个政权统一了三国？

蜀、魏、吴  西晋 

2、西晋建立的人物？时间？西晋统一全国的时间？ 

司马炎  266年  280年

3、西晋发生“八王之乱”的影响？（①②）

①西晋从此衰落，加速了西晋的灭亡

②形成我国历史上第一次大规模的人口迁移高潮。 

4、北方哪些少数民族内迁？   

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

5、西晋灭亡后北方处于什么时期？

十六国时期 

6、十六国后期哪个民族统一了北方？政权？建立者？  

氐族  前秦  苻坚 

第18课  东晋南朝时期江南地区的开发

1、灭亡西晋的民族？时间？

匈奴族  361年 

2、东晋建立的时间、人物、都城、统治范围？

317年  司马睿  建康  南方 

3、南朝包括哪几个政权？疆域最大的是哪个？

宋、齐、梁、陈  宋疆域最大 

4、江南地区开发的原因？（①②③④）

①北方人的南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。

②江南地区自然条件优越。

③江南地区战乱相对较少，社会比较安定。

④南北方劳动人民辛勤的劳动。

5、江南地区开发的表现：农业、手工业、商业各是什么？影响？

农业 ：荒地被开垦、兴修水利；犁耕、粪肥；育秧移栽、麦稻兼作；

手工业：快速发展，

商业繁荣：建康是当时商业最为活跃的大都市

为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。

6、江南地区经济的发展对现在经济发展的启示（①②③④）

①充分利用并保护优越的自然环境；

②重视科技和人才；

③保持安定的社会环境； 

④加强区域间经济合作交流。

7、实行过分封制的朝代：

西周、东周、西汉、西晋

第19课  北魏政治和北方民族大融合

1、淝水之战的交战双方？成语？影响？（①②）

东晋VS前秦  投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳  

①前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态；

②南方的东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 

2、淝水之战前秦战败的原因？（①②③④）

①统一时机不成熟——根本原因；

②民族融合不充分，民族矛盾严重，内部不团结——最主要原因；

③苻坚轻敌，指挥不当；

④战火烧到南方，不得民心；

⑤东晋团结一心保家卫国，指挥有方。 

3、淝水之战后北方哪个民族兴起？政权？统治范围？

 鲜卑族  北魏  黄河流域/北方 

4、北魏孝文帝改革的措施？（①②） 影响？（①②）

1）494年迁都洛阳。

2）推行汉化政策：说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚。

促进了民族交融；也增强了北魏的实力；有利于北方经济的恢复和发展，加速北方各族的封建化。 

5、北方民族交融的表现？（①②③④）

①生产生活上：各民族互相学习。

②政治制度上：学习汉族君主专制。

③经济文化上：各民族相互借鉴吸收。

④民族心理上：民族隔阂、偏见逐渐减少。

6、民族大交融的影响？（①②③）

①为中华民族的发展注入新的活力；②丰富中华民族物质和精神文化；③并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定基础。

第20课  魏晋南北朝的科技与文化

1、农业领域的人物、著作、地位？

贾思勰 《齐民要术》 是我国现存的第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。 

2、祖冲之的成就？

①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；②著有数学名著《缀术》；③还制定出当时最先进的历法《大明历》;④还擅长机械制造。 

3、曹魏时期的书法家代表是谁？书圣是谁？代表作？

锺繇、胡昭  王羲之  《兰亭集序》 

4、魏晋时期的画家代表是谁？代表作？

顾恺之  《女史箴图》和《洛神赋图》 

5、石窟艺术的代表有哪些？

大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

七下历史微课 

中考历史总复习核心考点（一）

第一单元　中国境内人类的活动及早期国家的产生与社会变革

时代特征

本单元讲述了约170万年前元谋人出现至公元前221年秦朝建立的历史。

1.中国境内人类的活动:经历了远古时代、农耕时代和传说时代。

核心考点

1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.北京人使用打制石器,已经学会用火，并会保存火种。

3.半坡人居住半地穴式圆形房屋,种植粟,制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑,种植水稻。

4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文始祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。

5.禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。启继承父位,世袭制代替禅让制。

6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王。

7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制,分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。

8.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指示、会意、形声、假借等造字方法。

9.春秋时期的时代特征：王室衰微、诸侯争霸。战国时期是社会大变革时期。

10.商鞅变法:(1)商鞅变法的根源是铁制农具和牛耕的出现,社会生产力不断提高。(2)“废除井田制,允许土地自由买卖”最能体现封建性,促使秦国向封建国家转型,是改革的核心措施;“鼓励耕织”“奖励军功”使秦国国富兵强;“废除贵族的世袭特权”触犯了守旧势力的利益。“确立县制”加强了中央集权,是影响深远的一项措施。(3)商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,为以后秦统一全国奠定基础。(4)商鞅变法成功的根本原因是顺应了历史发展的潮流,留给我们的启迪是改革是推动社会进步的动力。

11.把成都平原变成“天府之国”的防洪灌溉工程是战国时期秦国李冰修筑的都江堰。

12.春秋战国时期在思想领域形成的学术繁荣局面(我国历史上第一次思想大解放)是百家争鸣。

13.春秋晚期的孔子是一位大思想家和大教育家,儒家学派的创始人。他的核心思想是“仁”;孟子发展为“仁政”。

14.能正反两个方面看问题(辩证法)的思想家是老子;主张“兼爱”“非攻”的思想家是墨子;商鞅的主张与百家争鸣中法家代表韩非的思想主张最相似。法家思想主张建立中央集权专制统治,最符合当时的历史潮流,秦始皇的治国思想是法家思想。

第二单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

时代特征

　　秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期、中国封建社会形成和初步发展的时期，也是统一多民族国家的奠基时期。

1.秦:公元前221年秦灭六国,首次完成了真正意义上的中国统一,秦王嬴政称皇帝,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇废封建,立郡县,开始实行全面的统一。

2.汉:汉朝继之而起,并基本延续秦的制度。汉武帝时期实现了政治、经济、思想、文化等方面的“大一统”,使西汉达到鼎盛时期。

核心考点

1.秦汉时期的历史特征是统一多民族国家的建立和巩固。

2.秦王嬴政于公元前221年,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。

3.为加强对全国的统治,秦始皇创立了大一统的中央集权制度。最高统治者称皇帝;中央的丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务。地方推行郡县制。

4.秦始皇统一文字为小篆,统一货币为圆形方孔半两钱,统一度量衡、车辆和道路的宽窄;开凿灵渠;修筑长城抵御匈奴。

5.秦的暴政导致陈胜、吴广起义(大泽乡起义),刘邦的军队灭亡秦朝。

6.刘邦建立西汉,汉初实行休养生息政策,文帝、景帝时期出现“文景之治”局面。

7.汉武帝接受主父偃建议,颁布“推恩令”,还建立刺史制度,加强对地方的控制。接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制,兴办太学。经济上统一铸造五铢钱,盐铁官营、专卖。汉武帝实现“大一统”,西汉进入鼎盛时期。

8.汉武帝派张骞出使西域,为丝绸之路开通奠定了基础。丝绸之路的路线:长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲,促进了贸易与文化交流。西汉还开辟了海上丝绸之路。

9.公元前60年,西汉设立西域都护,今新疆等地区归属中央政权。

10.西汉发明造纸术,东汉蔡伦改进造纸术。

11.张仲景著有《伤寒杂病论》,被尊称为“医圣”。华佗发明“麻沸散”、创造“五禽戏”。

12.司马迁的《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝的史事。

第三单元　三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

时代特征

三国两晋南北朝时期,是我国封建国家政权分立和民族大融合的时期。

2.民族交融:三国两晋南北朝时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌与汉族间频繁接触,特别是北魏孝文帝改革,促进了北方民族大交融。北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。

核心考点

1.三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融。

2.官渡之战中曹操以少胜多打败袁绍,为以后统一北方打下基础。赤壁之战中刘备、孙权联军以少胜多打败曹操,奠定三国鼎立的基础。

3.曹丕废掉汉献帝建立魏国;刘备建立蜀汉;孙权称吴王,建立吴国,三国鼎立局面形成。280年,西晋灭吴,统一全国。

4.三国时吴国派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾与大陆的联系。

5.西晋末年,形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

6.前秦和东晋之间的战役是淝水之战;官渡之战、赤壁之战、淝水之战的相同结果是以少胜多。

7.江南地区得到开发的最主要原因是北人南迁,带去劳动力和先进生产技术。客观原因是江南地区社会比较安定。

8.鲜卑族建立北魏,439年统一北方。

9.北魏孝文帝改革的主要措施是迁都洛阳和推行汉化措施。孝文帝改革促进了民族交融,增强了北魏的实力。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

10.贾思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位的数学家是祖冲之。

11.王羲之的代表作《兰亭集序》,他被后人誉为“书圣”。顾恺之的代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。

12.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是南北朝石窟艺术的典型代表。

 编版：七年级上册期末复习提纲

第1课  中国早期人类的代表——北京人

人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

一、元谋人：

1、发现地点：云南省元谋县；

2、生活年代：距今约170万年；

3、生活情况：能制造工具，知道用火；

4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人：

1、发现地点：北京周口店龙骨山上；

2、生活年代：距今约70万—20万年；

3、生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；

4、地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课  原始的农耕生活

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

二、原始农业的发展：

1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。

2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。

3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。

4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

第3课  远古的传说

一、炎黄联盟：

1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

2、黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。

3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；

2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。  

3、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。

第4课  早期国家的产生和发展

★★ 夏、商、周的更替：

一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、“家天下”局面。 家天下的局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。

二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

2、盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定

3、灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动 。公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

3、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。

四、西周的分封制：

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）

第5课  青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺

1、出现——原始社会后期；

2、发展——商周时期：

（1）特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”）

（2）代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊

二、甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”

1、价值：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。

2、造字特点：象形、会意、指事、形声等。已具备汉字的基本结构。

第6课  动荡的春秋时期

1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期；

（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

2、手工业：规模扩大。

 3、商业：出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。

2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）

3、影响：

（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：①加快统一的步伐。②促进大规模的民族交融。

第7课  战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2、社会状况：兼并战争

（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。

二、商鞅变法

1、根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

三、造福千秋的都江堰

1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、构成：渠首和灌溉网两大工程构成。

3、功能：防洪、灌溉、水运等。

4、影响：使成都平原成为沃野，变成天府之国。

相关成语：

①春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆

②战国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵

第8课  百家争鸣

一、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

二、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：

三、百家争鸣的影响：

1、促进了思想和学术的繁荣；

2、成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；

3、为中国古代文化的发展奠定了基础；

4、对后世有十分重要而深远的影响。

第9课  秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；

（2）商鞅变法为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。

2、秦灭六国：时间：公元前230—公元前221年。

3、秦朝的建立：

（1）时间：公元前221年；

（2）都城：咸阳；

（3）开国皇帝：秦始皇嬴政

4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施：

1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）

（1）政治上：

①中央集权制度——最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；

②中央设丞相、太尉、御史大夫（丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察）；

③在地方推行郡县制。

（2）经济上：①统一货币；②统一度量衡；

（3）文化上：统一文字；

（4）交通上：①车同轨；②开灵渠；

（5）军事上：①北击匈奴；②修长城。

2、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

3、秦始皇最大的历史功绩是什么：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

第10课  秦末农民大起义

一、秦朝的暴政：

①沉重的赋税；

②繁重的徭役和兵役；

③刑罚残酷；

④秦二世统治更加残暴。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起

1、爆发根本原因：秦的暴政

2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。

3、口号：“王侯将相，宁有种乎” 

4、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义。

三、农民起义军推翻秦朝（最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）

1、项羽和刘邦起义：

（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）

2、楚汉之争：

（1）时间：公元前206年--公元前202年；

（2）双方：项羽和刘邦；

（3）目的：争夺帝位。

相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等；相关故事：鸿门宴

第11课   西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。

二、休养生息政策：

1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势。

2、汉高祖采取的措施：

①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农（解甲归田）；

②将奴婢释放为平民（释奴为民）；

③鼓励人民致力农业生产；

④减轻农民的赋税，减免徭役及兵役（轻徭薄赋）。

3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

三、文景之治：

1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)

①注重农业生产，提倡以农为本；

②进一步减轻赋税和徭役；

③重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；

④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

2、表现：政治清明，经济发展，出现了“文景之治”。

第12课  汉武帝巩固大一统王朝

1、汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：

（1）政治上：①接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。

（2）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学。

（3）经济上：①中央统一铸造五株钱；②实行盐铁官营和专卖；③统一调配物资，平抑物价。

（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。

2、影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

第13课  东汉的兴亡

一、建立：刘秀称帝

1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。

2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。

二、兴盛：光武中兴

1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：

①释放奴婢；

②减轻农民的负担，减轻刑法；

③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；

④允许北方少数民族内迁。

2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

三、衰落：外戚宦官交替专权

1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；

2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。

3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。

四、打击：黄巾起义

1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡

2、概括：184年，张角领导农民起义。

3、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。

第14课  沟通中外文明的“丝绸之路 ”

一、张骞通西域 

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。

2、张骞第一次出使西域：

（1）时间：公元前138年；

（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。

（3）意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。

3、张骞第二次出使西域：

（1）时间：公元前119年；

（2）目的：为了加强与西域各国的联系。

（3）意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

4、张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：

（1）开辟时间：汉武帝时

（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。

（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

（4）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡

三、对西域的管理：

1、西域都护的设置：

(1)时间：公元前60年；

(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。

2、东汉班超出使西域：东汉的班超公元73年出使西域，公元97年派甘英出使大秦。

第15课  两汉的科技和文化

一、造纸术的发明：

1、造纸术的发明：西汉时期

2、东汉时候的蔡伦改进了造纸术。造纸术是我国古代的四大发明之一，它的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）

1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。

2、华佗（神医）：擅长针灸、汤药、外科手术；发明麻沸散、创造五禽戏。

三、史学：历史巨著《史记》

我国第一部纪传体通史是《史记》，作者司马迁。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

四、宗教：道教和佛教

道教：产生于东汉末期我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）

佛教（世界三大宗教之一）：西汉末年传入中国；为中国文化注入新的因素。

第16课  三国鼎立

三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。

一、官渡之战：公元200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。

曹操统一北方的原因：

①政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位；

②经济上：实行屯田，恢复农业生产；

③军事上：官渡之战曹操以少胜多大败袁绍。

二、赤壁之战：208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战后，三分天下的局面已实际形成。

曹操失败的原因：

①曹军来自北方，不习水战，水土不服；

②曹操骄傲轻敌；

③孙刘联军正确的战术。

三、三国鼎立的形成

第17课  西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。

2、统一：280年，西晋灭吴，实现了统一。

3、衰落：晋惠帝时发生“八王之乱”，西晋迅速走向衰落。

4、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

二、八王之乱

1、原因：①分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；②晋惠帝昏庸无能。

2、影响：西晋迅速走向衰落；形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

1、时期：东汉、魏、晋时期

2、作用：促进北方民族的大融合，促进江南地区的开发

3、十六国：

（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。

（2）4世纪后期，氐族苻坚任用汉人王猛为相建立的前秦统一了黄河流域。

第18课  东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。

2、政权特点：王与马，共天下。

3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”景象。

4、灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。

三、江南地区的开发

1、江南经济发展的原因：

①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；

②江南地区战乱比较少，社会比较安定；

③江南地区自然条件优越；

④南北方人民的共同努力。

2、江南地区开发的表现：

（1）农业：

①开垦荒地，兴修水利；

②犁耕施肥，广种水稻小麦；

③实行农业多种经营。

（2）手工业：缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。

（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市

3、结果：经济重心逐渐南移。

第19课  北魏政治和北方民族大融合

一、淝水之战：

公元383年，东晋在淝水以少胜多大败前秦。淝水之战使前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

二、北魏孝文帝改革

1、4世纪后期，鲜卑族建立“北魏”；439年统一北方。

2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）

3、北魏孝文帝的改革措施：

①494年迁都洛阳；

②改说汉语；

③改穿汉服；

④改用汉姓；

⑤鼓励与汉族联姻。

4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

三、北方地区的民族交融

1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

2、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。

3、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课  魏晋南北朝的科技和文化

微课精讲

考点习题

2020中考：初中历史《中国古代对外关系专题》2020中考：初中历史《中国古代科技、文化专题》
2020中考：初中历史《中国古代政治专题》
2020中考：初中历史《中国古代经济专题》
2020中考：初中历史《中国古代启示、评价类问题汇编》

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