解题技巧：中考政史开卷考试高分技巧

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开卷考试制度的施行，有些同学觉得很不适应，明明可以查资料，为什么就考不了高分呢?实际上问题在于：开卷考试中如何使用书本，如何发挥其作用呢?

【用书误区】

1. 从书中找题目

有的学生把开卷考试看得很容易、很简单，“开卷啦，可以抄，书中自有答案!”的错误认识较为普遍。

很多学生在平时学习中，出于侥幸心理，把老师上课时的例题或平时做过的习目和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。临考时，凭着自己的印象，在书中一题一题地找，要么照搬照抄，要么断“题”取“点”，最后写出来的答案与题目要求相差甚远，答题的准确率可想而知!

2. 每题都翻书

有的学生认为开卷可抄，认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。因此平时学习很放松，但真到考试时，若要每题都翻书，注定没时间做完!有些平时学习较好的学生，更是怕做错失分，考试做答时将主要精力用在翻书上，导致思考书写时间不够而意外失分。

例如一些简单直接的问题，一般通过阅卷，知识基础扎实的学生都可以作答的了。但每题都去翻书的话，本来只需很少时间即可作答的“容易题”，却浪费了很多考试时间，严重影响后面主观题的作答，考试成绩也就可想而知了!

3. 审题不仔细，盲目抄书

有的学生在答题时，不是先认真审题，而是忙于翻书、抄书，看书中哪段内容与该题最为接近就抄哪一段。由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解，也就难以“对症下药”，往往是东抄一段，西抄一点，不得要领，或者偏离题目要求，答案不完整甚至文不对题，盲目抄书。

4. 只看“有字书”，忽视“无字书”

开卷考试不只是把书本熟记就好了，其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”，不仅包括“家事，国事，天下事”，还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。

随着开卷考试形式的出现，许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往很难在书本中直接抄得到答案。如果学生不能将知识融合到实际生活中，那就根本无法满足这类试题的要求。

同时，新课标也要求在教学过程中着重培养学生得实践能力，所以，学生们必须在全面掌握“有字书”的基础知识的同时，更要重视对知识的灵活运用。

【相应对策】

1. 全面复习、构建知识体系

要走出“从书中找题”的误区，关键是全面复习，构建知识体系。

由于开卷考试时间有限，考生不可能对所有题目都翻书，再加上开卷考试题型较活，一般无现成答案，因此必须对学生进行全面复习。

具体来讲，首先，要熟记每一课，每一节的知识点都全面复习一遍，使学生对所学知识有个整体印象，并能做到离开书本复述出来。其次，要弄清知识点的含义，层次及各层次间的相互关系。在此基础上，再对各课、各节的知识点进行系统梳理，对跨课、跨节的有关内容进行分类、比较、归纳、综合，形成知识间的完整体系，做到全面系统地掌握所学知识。

2. 掌握方法、有的放矢

“每题都翻书”，显然是不行的。解决的关键是加强在考试过程中学生查对书本方法的指导，做到有的放矢。

要掌握查阅书本的方法。凡是有把握的，就坚决不查;凡是没有把握的，有时间就查，没时间不查，凡是毫无头绪的，放到最后去查;这样做可以避免浪费时间。

3. 加强审题训练

解答开卷考试审题很关键。如何审题?首先，要看懂题目，即搞清题目的内容和要求是什么。其次，找准材料与书本知识的结合点，认真选择解题所涉及的知识点。最后，按照题目的要求确定解题步骤，组织答案要点。

总之，审题时一定要明确“题在书外，理在书中”。不要因为有的题目平时没见过，就不会做，这是考试的大忌。同时，要注意老师在课堂上讲课时或复习时精选的一些相关内容的生活中的例子，这有助于锻炼知识运用能力。

4. 学好“有字书”，重视“无字书”

学生的学习不能仅仅局限于书本知识，还要重视“无字书”的学习。

首先，要转变学习观念。政史考试只要背背就行的陈旧观念根深蒂固，包括一些教师和家长，至今还在用这种陈旧观念去要求学生。所以，适应开卷考试，转变观念是学好“无字书”的前提。

其次，要多联系社会实际，用所学知识分析和解决一些学生熟悉的，理论上理解有一定难度的社会实际问题。

第三，要有计划地参加社会实践，多读“无字书”，增加活动时间，扩大活动空间，更多地主动探索和大胆思考，更多地体验社会、人生，从而增长课堂、书本中学不到的才干。

【答题要点】

1. 认真审题，读懂题意

要认真审题。读透所给的材料，找到材料中有用的信息。看看这些有用的信息与课本中的哪一部分有关系。这对帮助你做好试题很有好处。看准它要求你回答的到底是什么问题，这个问题与课本中的哪些知识点有联系。做到这几条基本上就能找准试题与课本知识的结合点了。再来组织答案时就不会跑题了。

2. 联系教材，向教材寻找观点

开卷考试中主观题，往往是题在书外，理在书中。因此必须重视教材，平时我们要注意积累知识，收集课外信息资料，但不能“丢了书本”。因为开卷考试以时政热点为背景材料，答案的要点也隐藏在教材中，所以要取得好成绩，平时必须在教材上下工夫，多读、多看，只有读懂，读透教材，并记住教材中的重要知识点，考试时才能应对自如。才能克服答题时答非所问。

3.确定答题范围，注意条理性系统性

主观性试题选材范围广，具有强烈的时代性。答题时，就要注意试题提供的材料和试题产生的时代范围，以利于选择相应的知识组织答案。主观性试题很难在教材中找到现成的答案，这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力，运用材料提供的信息多层次，多角度分析问题，理清答案思路，找出与教材的结合点，由浅如深，由易到难，分序号，分段落组织好答案，避免丢三落四。

4.学会使用学科书面语言

回答问题，要用政治术语。用恰当规范的政治术语表达自己的观点。使语言精练，准确，富有说服力。同时卷面要干净整洁，语言要规范流畅。

中考政史开卷考试高分技巧

一、六大误区

误区一：答案在书上

中考政史开卷，部分考生认为试题答案可直接在书上找到，故考试前没整理笔记。其实，中考政史虽开卷，但许多试题答案并非能在书本上找到原题，仍需结合知识思考作答。准备一些授课笔记，有助于帮助思考。

误区二：笔记只抄不整

政史考试只能带课本和指定资料及手写笔记进场，许多学生为充分利用开卷优势，将用的资料、做的练习等尽可能详尽地往笔记本上堆砌。但因没整理，笔记杂乱无章，考试时查阅极不方便，收效甚微。

误区三：家长代抄

为让笔记“够多够全”，也为减轻考生抄写负担，许多家长都“操刀”代劳，事后学生也不看。结果，学生对笔记非常陌生，查阅起来十分缓慢，影响答题。

误区四：开卷不用记忆

开卷考试很容易让学生认为“基本知识点不需记忆”。部分学生对政史考试不作记忆准备，对基础知识点完全寄希望于考试翻书。结果答题时对知识点运用极不熟练，严重影响答题效率和准确性。

误区五：见题就翻书

为确保答案正确，很多同学答题时先翻书找知识点和内容，后将查阅内容往题目上套。这容易导致查阅内容与题目结合不紧，答非所问，既浪费时间又易出错。

误区六：合卷合做

政史题目穿插在一起以合卷形式出现，部分学生训练时就没有分开做政史题，中考时也一如既往。但学科不同，思考和作答方式都不同，混合作答会影响思维，导致失误增多。

二、考前复习怎么做

1.展开针对性复习，熟悉教材

众所周知，开卷考试与闭卷考试的复习既有区别又有联系。从题型来讲，无论是开卷考试还是闭卷考试，选择题的复习基本一致。

开卷考试中列举题、填补缺项题、材料解析题、简答题的复习要求可以降低，即只要对教材熟悉，明确这些试题考查到的内容在教材的哪些章节就可以了，不必强化记忆。

在开卷考试中，问答题、分析说明题可以设计成半开放或开放性的试题，对这类题的复习则要从长计议，复习要求要提高，既要熟悉教材，又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明，还要训练对这类题的解题技巧和策略。

2.上课认真作好笔记，便于考试查阅

既然开卷考试只能带教科书（粘在教科书上的小卡片也必须取消），那么为便于考试翻阅，就要在上课务必认真做好笔记。 

3.搞好学科知识专题归类复习

有些地区的开卷考试已经明显命制了跨章节的试题，这就要求我们在新课上完后必须留足时间进行学科知识的专题归类复习。

三、容易出现的问题和解决方法

从历年来中考答卷的情况看，考生答题时出现的问题集中表现在以下几个方面：

(1)审题不清，答非所问；

(2)盲目堆砌，不得要领；

(3)答题不规范，理论与实践脱节。

针对以往同学们存在的种种问题，复习中我们要努力做到：

第一，夯实教材基础知识，努力构建知识网络

开卷考试改变了过去死记硬背教材知识点及考前记条条，考后全忘掉的弊端，重在考查学生运用所学知识分析，解决问题的能力，并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高。

因此，在复习阶段，同学们一定要"读薄读通"教材，注意教材知识的前后联系，搭建起知识结构。

这种知识结构的搭建，可以分别从纵向和横向两个方面进行。

所谓纵向，就是按照教材的逻辑顺序，将每一课，每一单元的知识内容进行归纳整理，将教材中重要的知识点置于知识的网络中。

所谓横向，就是将教材中的某一个知识点置于整个道德与法治课的体系中。

例如，在珍爱生命的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命。八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，关爱，尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权。

类似这样的问题还有很多，同学们在复习过程中要善于归纳，对教材知识进行重新整合。在进行知识的横向整合时，建议同学们依据课程标准的要求，在老师的指导下共同完成。

第二，抓住教材的主干知识

注重与时事热点的联系复习过程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知识。

随着开卷考试形式的改革，单独知识点的考查已越来越不多见，更多的考查点放在知识的理解和运用上，这与思想品德课注重对学生情感态度价值观的考查和能力的考查是一致的，因此要特别注意知识的落点，即"为什么"和"怎么办"的问题。

而这出又往往取材于时事热点。纵观近年来各地的中考试题，都特别强调时代特征和地方区域特点。

因此，在复习过程中，要关心国家的发展，关注国家及省，市重大的有意义的事件，并对这些事件进行分类梳理，认真研究，找出它们与教材知识的结合点，尝试从多角度，多层次进行分析。

第三，注重解题能力的训练，进一步规范答题行为

中考道德与法治课的题型结构一般分选择题和非选择题两类。

选择题一般为单项选择题。选择题看似简单，实际上它所考查的仍是学生阅读材料，运用所学知识分析材料和解决问题的能力。

因此，答好选择题的关键仍是读懂题干材料，在结合所学知识对材料进行分析，理解的基础上，运用排误法或选优法对题肢进行取舍。

非选择题一般包括简答题、辨析题、分析说明题和实践模拟题4种类型，不同的题型有不同的答题要求。

简答题要求简要概括，归纳出材料中的观点，一般不要求回答为什么。

辨析题要求先辨后析，分析时要做到有理有据，既要指出其中的理论依据，又要扣题分析。

分析说明题重在分析，说明，是试题中对学生要求较高的一种题型。

解答好非选择题的关键，是认真阅读材料，抓住材料中的关键词，理清答题思路，根据不同题型的不同答题要求，回归教材，尽量使用政治术语解答问题，避免空话，白话，且在组织答案时要做到条理，有序。

切忌在还没看清题目要求时就盲目作答，结果或文不对题，或东一句，西一句，不得要领，劳而无功。

考前考生应该按照道德，法律，国情三部分理顺知识体系，要把一个个知识点经过归纳，综合，整理，形成知识网络，做到点，线，面的结合。

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