中石大扶贫在行动③ | 既“富口袋”又“富脑袋”，教育扶贫点亮希望和梦想

习近平总书记在多个场合强调教育扶贫的重要意义。扶贫先扶智，无论是夺取脱贫攻坚全面胜利，还是持续稳固脱贫成果，都需要发挥教育扶贫稳定就业、增强素质、激发动力的作用。中国石油大学（北京）积极发挥智力和人才资源优势，通过开展就业技能教育、助力推进义务教育发展以及弥补贫困地区家庭教育短板等措施，助推南华脱贫攻坚基础教育发展。

中石大邀请中国农业科学院郑州果树研究所研究员朱更瑞为果农解决果树种植栽培过程中遇到的难题

既“富口袋”又“富脑袋”， 技能教育助力稳定脱贫

确保贫困劳动力稳定就业是决战决胜脱贫攻坚的关键环节。贫困家庭一人就业，某种程度上相当于全家脱贫。在新冠肺炎疫情等因素影响下，如何保证贫困劳动力顺利就业关系到脱贫成果能否巩固，党中央关心、全社会关注。通过集合包括高校在内的各类资源，打造贫困地区群众教育培训平台，系统开展各类职业技能培训，让每名贫困劳动力在较短时间内掌握一技之长，能有效拓宽就业面，稳定就业，同时也能有效提升贫困人口脱贫的志气和信心。中国石油大学（北京）依托培训资源优势，根据南华县实际需求，构建起远程教育、本地学习、到县培训等多种方式结合的培训体系，为南华县培训基层干部和技术人员，助力脱贫致富。依托教育培训平台，既可以补短板又可以拉长板。补短板，学校开展“南华县中小学教师2020年培训班”“中国石油大学（北京）定点扶贫南华县2020年基层干部培训班” 等各类技术人员与基层干部培训班，共培训基层干部796人、技术人员377人。各类培训班有效提升了广大基层干部和技术人员的服务能力和理论水平以及就业技能。拉长板，给种植大户和养殖大户开展专业培训，培养致富带头人，带动更多群众就业。学校邀请中国农业科学院郑州果树研究所研究员朱更瑞（国家现代农业桃产业技术体系郑州综合试验站站长）来到南华县指导果树种植工作，现场为果农解决果树种植栽培过程中遇到的难题。开展了桃树种植与桃产业发展专题培训讲座，当地果农、农业农村局、林草局、气象局、扶贫办、政府办等有关工作负责人、技术人员等参加培训，他们都纷纷表示收获非常大，既增长了专业技术知识，又开拓了产业发展视野。

学校与南华县签署爱心助学活动备忘录

资助育人，用爱和责任点亮希望和梦想

学校助力控缀保学，解除贫困家庭学生求学后顾之忧。

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一是设立“石大励志奖学金”。学校每年出资5万元人民币在南华县设立奖学金，连续设立3年，用于奖励品学兼优且家庭经济困难的初、高中学生，以鼓励他们胸怀理想、志存高远，自强自立、奋发向上，树立知识改变命运的信心，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。奖学金每学年颁发一次，每次奖励100名学生。

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二是开展“一对一”结对子资助活动。全校全部83个教职工党支部与南华县80个家庭经济困难学生建立结对帮扶关系，每年资助结对帮扶学生1500元人民币，连续资助3年。在南华县妇联的统筹协调下，建立了详实的经济困难家庭学生资助台账，并为党支部搭建了良好的沟通机制，力求精细精准，取得实效。党支部与贫困生建立常态化联系，每月沟通交流一次，立足学生需求，全方位关心贫困生的思想、学习和生活，努力做到从思想上引导、学业上辅导、生活上关心、心理上疏导、经济上资助，解决贫困学生学习之外的“后顾之忧”，真正让他们安心学习，健康成长，顺利完成学业。例如学校2020年结对子资助的80名学生当中，有7名高中毕业生，在高考成绩公布后，学校第一时间了解考试情况，并安排学校招生办帮助学生在高考填报志愿等方面给予帮助、指导。

学校志愿者与学生进行一对一的线上辅导

“云端筑梦”，让每个孩子都能接受公平、有质量的教育

2020年，习近平总书记在陕西考察时强调：“要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平。”教育发展不平衡问题是当前面临的突出问题。为使学校各级党组织和党员更好地融入精准扶贫主战场，切实发挥好党建工作助力脱贫攻坚的作用，扎实推进教育帮扶工作，助力南华县打好脱贫攻坚战，学校积极谋划，贴近南华县实际教育需求，通过开展线下+线上教育帮扶模式，持续改善贫困地区教育质量，为推进南华县义务教育发展贡献中石大力量。

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线下，中国石油大学（北京）通过选派南华县中小学优秀教师赴北京中小学跟岗学习、选派优秀大学生赴南华县支教等措施，助力解决切实解决好教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题。

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线上，充分利用信息化手段，弥补教育资源短板。中国石油大学（北京）通过邀请北京中小学名校名师为南华县中小学教师开展线上培训，提升中小学教师教学能力，共计培训400余名中小学教师。

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学校还招募、组织100余名优秀师生，通过线上支教的形式，与100余名南华中小学生一对一结对子进行学业辅导帮扶，弥补农村家庭教育不足的短板。线上支教志愿者们针对不同年级学生的学习情况认真备课，制定了详细辅导方案，通过腾讯会议平台对学生进行一对一的线上辅导。例如学校优秀英语教师丁晖老师负责辅导一位初二年级女生，针对她的薄弱学科制定了详细辅导方案，为她耐心细致地讲解英语语法。校机关职员陈晨老师负责辅导一位五年级男生，他制作精美清晰的课件来帮助学生深化对知识点的消化与理解。

部分志愿者还利用业余时间为同学们答疑解惑。参加支教的同学们表示：“行动诠释担当，奉献践行爱心。虽然和南华的孩子们相距遥远，但隔着屏幕我们其实离得很近。在接下来的日子里，我们将和孩子们共同努力，一起云端筑梦，帮助他们强壮成长的翅膀！”教学辅导和思想交流的效果受到了学生及家长好评。

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龙川镇河硐村小学生王阳的爷爷高兴地说：“辅导效果好得很，全都听得懂，感谢学校！”

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“学长，在吗？”“学长，这个题怎么做？”“还剩几十天就要高考了，我该怎么办啊？”一个月以来线上支教志愿者朱林同学的手机里总是出现这几句聊天提醒，响个不停。

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中国石油大学（北京）资源19-2班的王冰同学积极组织并参加了“云端筑梦”线上支教活动。在支教过程中，她收到了来自一名八年级同学的感谢信。信中说道：“在你们支教组的帮助下，我所面临的困难越来越少，你们的努力为我的学习提供了很大的帮助。”

线上支教辅导学生功课，有力激发了孩子们的学习积极性，弥补了农村家庭教育的短板，尤其是为务农、务工和县城乡镇地区教育条件相对落后的家庭教育提供了帮助。同时线上支教也培养和锻炼了青年大学生们胸怀天下的责任感，为做有理想、有情怀、有担当的中国青年而不断努力。

贫困家庭只要有一个孩子考上大学，毕业后就能带动一个家庭脱贫，就能斩断贫困代际传递。后续学校还将扩大线上支教规模，打造万名优秀大学师生与南华县万名中小学生手牵手工程。

编辑：孟禹豪

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