教育部二批，再次入选！

近日

教育部办公厅发布了

《关于公布第二批虚拟教研室

建设试点名单的通知》

共评选出218个虚拟教研室

中国石油大学（北京）

以吴胜和教授为带头人的

“油矿地质学课程虚拟教研室”入选

这是学校继“石油加工课程虚拟教研室”后获批的

第二个教育部虚拟教研室建设试点项目

教育部虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。“油矿地质学课程虚拟教研室”是依托学校地质资源与地质工程“双一流”学科、资源勘查工程专业国家级一流本科专业建设点，联合中国石油大学（华东）、中国地质大学（北京）、吉林大学、西北大学、成都理工大学、西南石油大学、长江大学、东北石油大学、西安石油大学、延安大学、重庆科技学院、广东石油化工学院12所国内高校相关学科专业教学团队和大港油田、石油工业出版社等企事业单位组建的全国性课程（群）教学类虚拟教研室。

该教研室秉承“夯实基础、强化实践、培养能力、注重创新、共建共享”的教学理念，积极开展师资培训、教学研究、学术交流与研讨、优质教学资源共建等工作，助推我国油气开发地质领域人才培养，为我国油气地质行业输送一大批优秀的专业人才，为促进高等教育高质量发展提供有力支撑。

建设目标

1

在新工科背景下探索建立有利于教学学术研究、交叉融合和创新发展的长效机制、有效的教师交流互访机制、可行的跨校教研形式

2

 构建适应不同层次人才培养需求的油矿地质课程理论教学及实践教学内容体系，形成一套高效的课堂教学模式及课程评价体系

3

共建优质教学资源，完善油矿地质习题库、实训库和油矿地质慕课，共同编写出版油矿地质系列教材，建设石油特色鲜明的课程思政案例库

4

通过创新培训形式和途径，促进青年教师和一线教师的教学发展，显著提升教研室教师的整体教学水平

5

引领并推动全国高校油矿地质相关课程教学的整体进步，发表高水平教改论文，争取获得省部级以上教学成果奖

建设内容

1.探索运行机制，创新教研形态 

❖

构建高效的虚拟教研室运行机制。每学期初制订教学活动计划，明确活动的组织形式和时间安排，学期末进行总结

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积极探索构建虚拟教研室交流互访机制，探索跨地区、跨校的教学组织、教学管理和教研活动的新思路，创新教研形态

2.创新教学理念，加强教学研究 

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加强“以学生为中心”的研究性教学改革，选择多种有效教学元素进行有机结合

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在课程体系中增加与新工科适应的油气地质大数据、人工智能等课程内容及实践教学环节

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进一步规范过程考核标准及成绩比例，完善以能力为导向的考核体系

3.共建共享优质教学资源，推进课程建设 

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深挖课程思政元素，建设课程思政案例库

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建设优秀教学案例库

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进一步加强课程信息化建设，完善在线课程

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进一步加强教材建设

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充分利用信息交流工具，开展虚拟教研室成员间的实时对话和深入探讨

4.加强师资队伍建设，提升教师教学水平 

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组织开展常态化教师培训

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积极开展交流互访与“传帮带”活动

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组织教师到企业参观交流，邀请企业专家讲学，丰富教师的工程实践经验

加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑。下一步，学校将以此次试点为契机，充分发挥教育部虚拟教研室建设试点项目的示范引领作用，探索建立“虚拟教研室”教学团队运行模式，推动各基层教学组织运用现代信息技术创新教研形态、加强教学研究，引导教师热爱教学、研究教学，努力提升教育教学能力。

部分图片来源于高等学校虚拟教研室信息平台

来源：教务处

编辑：陈淼

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