专访 | 除了中日关系，“评价日本第一人”蒋丰在广财还谈了这些

4月11日晚，广财“红色大讲堂”第七讲开讲，三水学术报告厅迎来了“评价日本第一人”蒋丰。当晚，蒋老师时而笑容可掬，时而动情激昂，为台下师生讲述“变化中的中日两国和变化中的中日关系”，带来了一场十分精彩生动的历史课、爱国主义教育课。

▲大家都神情专注听讲座

▲与众师生合照

讲台上的蒋老师满头银发，娓娓道来，丰富的知识和独到的见解，让师生收获颇丰。

@15级法学院一同学：

蒋丰老师指出，网络上的信息不可全信，同学们提问中对于日本有些领域的评价是片面的，我们虽然发现了问题，但是思考方向建立在片面的认识上面。我觉得确实是这样，我们在网络上获得的资讯很多都是“二手”的，他们或筛选自己想要的信息，将自己的主观意识无形植入，或捏造事实，我们对于网上的信息不能全信，尤其是类似中日关系这样略显敏感的话题。要想对问题有较客观的认识，需要我们甄别比较各种信息，自己去找信息来源，而不是轻信“二手”信息。蒋老师这种分析方法，是我听完讲座后最大收获之一。

@田老师（蒋老师“迷弟”）：

我是蒋教授的迷弟，我关注蒋教授的微博很久了，也是这个平台让我崇拜上他。他经常与网友们互动，在回答网友提问时，思路非常清晰，逻辑严谨。他已经接近六十岁了，能做到这样很不容易，今天的讲座也证明了这一点。

@黄老师：

 听完蒋教授的演讲后，我对2000多年来我国与日本的关系有了更深的了解，中日历史上总体友好，但摩擦不少，尤其是甲午战争、抗日战争这些不堪回首的屈辱历史，其中重要原因是我们落后、不团结、政府不得力而给别人可乘之机。作为大学老师，日后我们应该有意识地引导同学们从整个世界格局来审视中日关系，激励青年学子强信仰、强知识、强体魄、强意志，还有中华儿女应有的血性！民族复兴重担更多地挑在青年肩上，正如蒋教授最后说的“青年强则国家强”。

蒋丰

台下的蒋老师又是怎样的一个人呢？讲座结束后，小编有幸与蒋丰老师有面对面交流的机会，接下来让我们一起走近蒋老师，进一步感受他的魅力吧。

记者是世界上最好的职业

——校新媒体团专访蒋丰老师

▲平易近人的蒋老师

Q.您举办“蒋丰中国大学百校行”活动的初衷是什么呢？有什么东西触动了您吗？

A:现在很多中国青年人并不了解日本，而且还有很多偏激的想法。作为一个传媒人，我要做到传文、传思、传情，想要与你们有一个面对面的接触。虽然很多时候，面对面的接触比在媒体上宣传的接触面要窄。一个博客的点击率可以有十几二十几万，甚至一百多万。但是我自己上过大学，也听过一些讲演，我知道有的时候一场讲演可以改变一个人的命运，讲演中的某一句话可能会被铭记一生。我自己就有这样的经历，所以我也愿意做这件事情。而且我也是北京师范大学毕业的，当老师也是我的一种理想，今天重新走进校园里面，能够和年轻人在一起交流，我觉得自己也变年轻了。

Q.在讲座互动环节，很多同学提出的概念是从网络上得来的。您认为现当代大学生应该怎么理性看待一个问题？

A:看待一个问题，每个人的角度都不一样，好比盲人摸象。但是我们不能人云亦云，更不能以偏概全，不能片面看问题。如果想要得出较全面的观点，我们必须要有一颗耐得住寂寞的心，花时间大量检索。

Q.您赞同我们用传统的方法来检索文献吗？

A:我赞同。过去我们说，查一个问题就要查一屋子的书籍。现在大家都说百度很好，百度提供了多种背景，多种数据，所以恰恰有利于我们的检索。现在我们摁一下键盘，很多东西就出来了。但是很多人连百度的功夫都不愿意去做。我常跟我们的编辑讲，去查一个东西的时候，不要告诉我你翻了5页都没有，你翻了10页没有，你要翻到30页才跟我说没有。要去花检索的功夫，检索的功夫完了之后，就需要思考和分析，能不能得出判断。你得出一个结论，背后应该有五个数据的支撑，不是用一个数据来与对方辩驳，而应该用5个数据来陈述你的观点。这告诉我们，思辨性很重要。

Q.不管是讲座中的讲演，还是博客上的文章，我们发现您总是可以用一种讲故事的方式把本来严肃沉重的东西，比如说政治历史等表现得更浅显易懂、接地气，您是怎么形成这种叙事方式的？

A:这种叙事方法，和我在大学本科的学习有关，我本身就是师范毕业的，师范是要教授教学法的。另外我自己也坚持讲历史，你们也上过历史课，有的老师就讲得很好，有的老师就敲黑板让记重点。历史就是昨天的事情，但是它应该是非常鲜活的东西，要把鲜活的东西用鲜活的方式呈现出来，引发思考，大家就会很愿意听。现代媒体不断变化，从传统媒体到新媒体，从纸媒到网媒，但不管什么媒体，都是需要有受众的。能不能吸引你的受众很重要的，我有微博，我会看我的粉丝是不是在涨，如果粉丝是在涨，说明人们接受我的叙事方法，接受我的观点。我经常在公司讲，如果你连自媒体都办不好，那就不要办媒体了，因为自己就成了工具一样的东西。

▲回忆赴日留学的心路历程

Q.我们都知道您在日本生活了29年，当初为什么会选择到日本留学呢？

A:我走的时候是1988年，正是中国改革开放的高潮时期，而且是邓小平主席允许中国人自费留学刚开始的时期。那个时期，我们流行一句话叫：开眼向洋看世界。能够走出国门看看外国或者说是向外国学习，都是非常难得的机会，也是考验勇气的时候。当时我已经在中央媒体工作，工作环境非常好，工作成绩也很出色。但是人可能都是这样，越是处于高潮的时候，越有一种探险心，希望未来更好一点。所以新奇感和新鲜感都促使着我来做这个事情。我也觉得肯定会很苦，因为要自己挣学费，还要养家。我当时的工资是一天一百二十元左右，但要是在日本打工的话，好一点的工作一天可以挣一万日元，也就是八百元人民币，一天的工资就是国内好几个月的工资。所以当年在那种情况之下，做的选择是出于这些原因。

Q.您的微博博客偶尔会晒一些旅游的风景照、美食照等，有时候更会献诗几首，想问一下您平时都有什么兴趣爱好？

A:关于兴趣爱好，我自己倒没什么。我们讲中国文化，其实就是讲儒道两家，讲孔孟老庄。孔孟之道代表奋发向上、积极入世；老庄之道代表逍遥自在，代表自由。这两家我都比较喜欢。人既要有一种奋发向上、积极入世、给社会做贡献的心态，但也不能为了这个就完全失去自我。像我们搞评论的，天天指点江山激扬文字是不行的，有大我的时候也不能失去小我。庄子的逍遥翻译过来就是现在所说的自由，中国用逍遥来表示，西方用自由来表示，表示不同，但人们的追求是一致的。我们要有个人的心灵天地，个人的生活，个人的情趣。情趣两个字很重要，能不能在闲字上做文章是我们的本事。有一句古话叫：偷得浮生半日闲，如果一个人忙得没有闲情逸致，那这个人的生活就少了很多乐趣。

                                       ▲在日本街头随拍

Q.作为一名资深的媒体人，在传媒方面您有什么经验可以传授给我们的吗？

A:我经常讲的一句话就是用脚写作。媒体不是用笔写出来的，也不是用键盘敲出来的，如果你没有去到实践当中，听人讲故事，去采访，跟人有亲身接触，你就不可能写出来非常感人的东西。当记者最好的地方就是你可以接触各种各样的人，听君一席话，胜读十年书。想要了解一个人，你要事先看很多资料，这也是一种学习。记者最大的特点就是不断在学习，要求你不断写作。我觉得，记者是世界上最好的职业。

▲为小编带来一场“文化洗礼”

谈中国传统文化的传播

“优秀的传统文化要接地气，就先得用通俗的语言去解释。读庄子在日本一直流行不起来，但是到了江户年间，儒家大师林罗山选用宋朝林希逸的著本，完全用通俗的语言去解释庄子，后来读庄子普及了，还被推广到全国的课堂。因此，解释经典时，语言要现代化、简明易懂，这很重要。”

蒋老师指出，中华文化走向世界是个大课题。他认为今日弘扬中国文化，应当换个视野，从世界看中国。看世界对于中国文化需要什么，看中国文化在世界上哪些地方发挥着作用。特朗普教孙女读唐诗就是中国文化具有生命力最典范的例子。“我看到日本人修葺鉴真像，挪动仪式时表现出的那种虔诚，内心很是震撼。”蒋老师感慨道：“当你看到中国文化在海外生机勃勃地生长着，意识到它的拓张力和渗透力时，会更加明白重视自己文化的必要性，也会更有自信。”

▲参加录制日本的“外国人记者看日本”节目

谈及文化自信，蒋老师回忆起自己的经历：“当年刚到日本时，一穷二白，日语也不太行。去打工就只能做清扫工，那时感觉人生好像悲观失望到了极点。但现在我却成为日本几家主流电视台的嘉宾。所以自信的关键是实力，自信是一个过程，这靠努力得来，需要一点点地增强。中华文化要增加自身的软实力，才能带动人们增强自信。古时丝绸之路与文化同行，今日的“一带一路”也应该倡导与文化相辅相成，两轮并进。”

▲采访2017年日本东京国际动漫展

对于同学们较为熟悉的日本动漫，蒋老师告诉小编：作为日本对外输出的文化之一，日本动漫与中国动漫最大的区别在于，日本动漫把人们心里想但是不敢说、难以言说的事情表现出来。文化有“释疑”即解释人们疑问的作用，日本动漫文化在这方面做得好一些。

29年的日本生活，让蒋丰老师得以深入观察中日两国关系，同时也更深度理解了中国文化的精髓，并且用自身多年的传媒经历，告诉我们应该如何理性看待一个问题，如何正确看待人生，如何重视文化自信与实力，如何成为一个好记者。

【投稿邮箱：[e-mail]】

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文字：校新媒体团 陈蒂莲 张秀邻；部分来自受访者

图片：校新媒体团 练映哲 区美乐；部分来自受访者

编辑：校新媒体团 张秀邻

责任编辑：宣传部 黄晓山 吴少莹