乡村教师徐萍：帮助孩子们走出大山

2017年9月13日晚上7点，在北京师范大学教育学部的一间办公室里，丁道勇副教授对着一台笔记本电脑开启了“青椒计划”的第一讲，他讲的题目是《“差生”的社会建构》。这是一节不同寻常的课，因为，在网络的另一端，有8000名乡村教师在同时听课。

8000人，对于丁道勇而言，他一辈子教的学生加起来都没有这么多。如今，这一数字正在以几何级增长。据统计，自2017年9月以来，“青椒计划”经过四年的迭代发展，已累计为近8万名乡村青年教师提供服务。来自贵州省贵阳市息烽县木杉小学的徐萍老师，便是其中一位。

加入“青椒计划”

与星光同行

1995年从师范毕业后，徐萍便来到了木杉小学，成为一名扎根基层的乡村教师。26年来，她教过一批又一批的孩子，最早的一批学生的孩子现在又成了徐萍的学生。而她自己，也从学生口中的“徐姐姐”成为了如今的“徐妈妈”。

从第一代的学生教到第二代的学生，徐萍在高兴之余也时常愧疚：由于知识浅薄，曾经的学生如今在外面并没有一份体面的工作，大多都是拿着微薄的薪资。没能让他们出人头地，徐萍觉得自己有很大的责任。为此，徐萍暗暗做出决定：“当年我没能把他们父母教出大山，找到体面的工作，现在我一定要想尽办法让他们都能接受公平、优质的教育。”

然而，息烽县木杉村位置偏远，多山、封闭、贫穷是大家的固有印象。对徐萍而言，能走出大山的方式只有去教育局开会和培训，这种一年到头不超过10次的机会几乎成为她与外界沟通的唯一办法。想要了解外面的世界，甚至将自己融进社会经济的发展中汲取知识再灌输给学生，成为诸多与徐萍一样的乡村教师的梦想。

一次偶然的机会，徐萍接触了一场针对乡村老师的直播培训，为她打开了新时代教育的大门。“当时大家都在线上互动，但是我对前沿的教学方法和理念掌握不多，所以迟迟没有勇气和授课专家对话。后来在一次课后，我终于鼓起勇气写了200多字的感想发在群里，结果好多人点赞鼓励，他们说，我们一直与你同在，我当时就哭了。”那些曾经迷茫、孤独的日子，从此成为了过去。在这些同行的鼓励下，她再次对前路燃起了希望，也对这种新的教育方式充满了信心。

“有了‘青椒计划’，足不出户，每周培训两次，还能和北师大、华师大的教授面对面交流，为乡村教师打开了获取新的教育信息之门，懂得了什么才是真正的教育。”徐萍感慨地说道。

越过山丘

青椒已过万重山

徐萍只是乡村教师的缩影之一。数据显示，我国从2006年启动乡村教师“特岗计划”以来，已经累计招聘了95万余名特岗教师，覆盖中西部省份的1000多个县，3万多所农村学校，成为乡村教师队伍的重要补充来源。他们长期坚守在边远贫困地区，为乡村学童播撒知识的火种，支撑着我国基层教育的发展。他们理当成为阻断我国代际贫困传递的工程师，但事实上他们自己也处在某种贫困和孤独之中。

2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，将乡村教师队伍建设上升到国家战略的高度。其中明确提出，“必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位”，“到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障”。

“青椒计划”正是在此背景下应运而生，为乡村教师成长探索出的新途径。2017年，在教育部教师工作司指导下，友成企业家扶贫基金会联合学术机构、爱心企业正式发起“青椒计划”，研发适合乡村青年教师的课程，采用线上直播、社群学习的方式定期培训，一方面提高乡村青年教师的教学水平，激发他们自主学习和发展的力量，解决“教不好”的问题；另一方面提升他们的主观幸福感和“立德树人”的职业认同感，促进他们精神世界的提升，解决“留不住”的问题。

经过四年的迭代发展，“青椒计划”已逐渐成为乡村青年教师职业技能培训的主力军，目前已覆盖全国 23 个县 426 个区县教育局 16856所中小学近 8 万名乡村青年教师，间接服务百万乡村学生。动员学术机构教师、一线资深名师、专业志愿者 200 余人，累计提供线上公益课程 700 多节。今天，在全国落地生根的“青椒计划”，给乡村教育带来的鼎新之变，正在惠及青年教师群体，以及数以万计的孩子们。

华为WeLink加持

让技术更有温度

“青椒计划”取得如此成绩，在于其充分利用互联网科技的力量，通过课程模式、运营模式的创新，推动了教育扶贫惠及更多地区。乡村教师能力的提升不仅能重燃山区学子的希望，也会慢慢带来乡村的变化，这正是“青椒计划”的初心。

而随着技术的不断发展，“青椒计划”也不断改进培训方式。为了更加聚焦乡村特需群体，特岗教师群体定制化互联网培训——“特岗青椒计划”于2020年应运而生。

华为云WeLink作为技术平台支持方加入“特岗青椒计划”，与友成基金会、北京师范大学教育学部联手为全国2万多名特岗教师赋能，三方将通过互联网为每年全国新招募的特岗教师提供1年期的在线学习服务，共同建立乡村教师可持续发展的教育生态。

自此，华为WeLink正式成为“特岗青椒计划”线上授课平台。该平台集直播培训、教学管理、知识交流等任务于一体。通过直播授课，联接名师与乡村教师，为乡村教师带来更好学习机会；以WeLink社群为基础构建的“互动交流平台”，按地域、学科划分，增加教师之间沟通交流。增加教师工作便利程度，同时通过联接增强他们的使命感、归属感与自信心。这是科技赋能教育的意义：让技术更有温度，让更多人共享美好生活。

科技助力教育普惠

一直在路上

华为WeLink的技术加持，也深刻诠释了一个道理：如果没有科技普惠的“地基”，便没有教育普惠的“大厦”。而WeLink助力“青椒计划”也是华为TECH4ALL科技助力教育普惠的行动之一。

TECH4ALL作为华为面向“数字包容”的倡议和行动，围绕公平优质教育、保护脆弱环境、促进健康福祉、推进均衡发展四个领域，希望以实际行动为这个世界带来更多美好的改变，助力实现联合国提出的可持续发展目标。其中，公平优质教育，是华为一直以来最为关注的领域。

华为创始人任正非先生在访问上海地区高校期间也曾说：未来技术世界的不可知，就如一片黑暗中，需要灯塔。点燃未来灯塔的责任无疑是要落在高校上，教育要引领社会前进。对未来的不确定性，认识它的艰难，应对这种不确定性，除了给科研更多一些自由、对失败更多一些宽容外，应对不确定性的确定可以从孩子们的教育抓起，中国的未来与振兴要靠孩子，靠孩子唯有靠教育。

如今，作为“青椒计划”的早期学员，徐萍现在的另一个身份是“青椒计划”的助教，她不仅能在网上协助讲师直播、在线批改作业等，还能在社群中与来自全国各地的老师交流，自己的眼界、知识储备以及自信心也增加了。

“不能再用昨天的方法去教今天的孩子。”徐萍说到，“当年我没能把他们父母教出大山，而现在，我已经找到了让他们走出大山的钥匙。”

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编辑：胡蓉 

统筹：王迟

编审：闵捷

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