SS22开始报名｜接轨ASLA新视野：跳出舒适区，挑战景观复杂性！

SuperStudio超越设计课是ArchiDogs全新推出的课程系列，该课程是由ArchiDogs老师依据国外名校课程，全力打造的一对多小班课教学课程模式。SuperStudio提供的课程涵盖了建筑，景观，室内和城市设计和其他设计专业，课程的具体内容及开课时间将不定期的在建道超越课堂微信公众号上发布，请大家密切关注。READ MORE

 课程简介 

本次课题主要探讨景观设计中可能的必要复杂性。在ASLA（美国景观建筑师协会）的不断综合提炼下，如何让景观设计通过更多的融合社会环境，生态系统，社区制度，策略制定，以及多学科介入的手段，不断的拓宽景观的边界，使得景观不单单是一个关于 “环境的设计” 而逐渐成长为一种 “生活的策略” 。而策略本身就是一种复杂的综合分析。因此，本次课题将会要求学生用敏锐的眼光，寻找生活中熟悉的具有 “争议” 的空间，这种争议可以是人与自然的，不同类别或者不同阶层的使用者之间的，以及不同时间下社会团体对空间解读与需求的种种“争议“。并以此为基础，配以相关资料收集，通过景观形式对争议做出解释并提出应对策略。 

策略图表分析 © 宋屹

我们应该如何做出这种从设计性思维向策略性思维的转变呢？核心即为迫使自己以现实的眼光看待设计所带来的种种影响，积极的与消极的，并作出回应。

例如，你要做一个公共空间的设计来激发当地的商业活力，那么会有什么群体因此未受益，又会有什么群体因此而受到消极影响？这些受到消极影响的团体也许并不在你的设计意图之内，但是你对他们了解吗？他们是否有可能对设计的实现有反作用？那么为此我们就需要去做调差与分析，如何能让这种潜在的危险通过设计的变通而被弱化。 

阶段性规划以及相关责任方总结 © 宋屹

再例如， 如何去系统的证明方案的有效性？难道我们要像美剧《生活大爆炸》里的谢尔顿一样吗？当每次被人质问 “你觉得我们会傻呼呼的相信你吗” 的时候，他只会傲慢的回答 “you won‘t but you should”。虽然听起来很讽刺，但这难道不是我们在学生时代的汇报方式吗？自信满满的说出自己的观点，态度，奇思妙想，与酷炫的设计，但从来没有心思去证明，评估自己的设计。难道我们都觉得自己的设计是完美的吗？没有缺点的吗？如果不是，为什么不通过评估来对设计有一个更加客观的总结，这不应该才是一个负责任的设计师的表现吗？而对设计的评估就一定会用到大量的分析与策略去证明我们的设计在某些情况下是有效的。

基于现有理论研究的方案评估图表 © 宋屹

 课程目标 

本次课程的目标就是引导学生跳出自己的“舒适区“，探出头来，看看真实的世界是多么的复杂，并去体会当我们的景观设计与这个复杂的世界接轨时，会有多少值得设计师反思的地方，而对这些挑战的态度与回应，也正是ASLA不断致力摸索的方向。

场地：自选（学生足够熟悉的区域）

场地性质：建议公共空间

尺度：建议不要小于社区尺度

 Phase 01 

• 导师ASLA获奖作品讲解：理解复杂性 
• ASLA案例分析讨论：与学生一起分析景观作品中所面临的不同复杂性 
• 选定场地：不限尺度，类型，越熟悉，越好
• 场地介绍：每个同学要以自己的方式向大家接受场地，形式不限，核心要求为需要让大家清楚的看到“争议“，并且同时，更重要的， 要让他家感受到“你真的很关心这个争议”

 Phase 02 

• 场地mapping：用图表的形式表现“争议”
• “争议” mapping：用抽象图表的形式来解剖“争议“，
• 系统对比：相较于之前的争议mapping，我们的proposal mapping是怎样的
• Proposal mapping的复杂化：开始头脑风暴，设计会造成的各种影响，和外界可能的各种化学反应，已经我们的可能的应对系统（这会是一个反复，痛苦的思考过程，可一旦熟悉，便会是最有意思，也最能够提升设计深度的过程）

 Phase 03 

• 形式：开始对我们的的轴向diagram进行物化，反复推敲
• 方案独特性：每个方案都会有自身独特的地方，这一部分一定要独立深化，可能是植物的改变，生活方式的改变，材料的运用等等
• Phasing：同样是很有趣的一个步骤，phasing 不知简单的是分步骤实现，更重要的的谁来实现设计？为什么是他或者他们来实现。这里不会过度深入的探讨，但是要是要让同学明白，自己的设计大体上是如何 “孵化” 出来的。
• 评估：总结一些指标，来评估设计，做出总结

 Phase 04 

终期汇报

 课程亮点 

• 线上高品质教学
  由海外背景导师带队的线上高品质教学，为同学们带来最新最前沿的设计教学
• 学科交叉
  拓展思维同学们会接触到前沿技术以及思维模式，跳出思维框架，体验学科交叉的魅力
• 线上期中/期末答辩与交流指导
  由课程导师与知名设计师组成的评审团会在mid-term 和 final review与同学们现场交流和互动

 课程适合对象 

• 面向专业：
  景观，城市设计
• 软件基础：
  Sketchup，Auto CAD，Adobe Photoshop/InDesign/Illustrator，Lumion（Optional）
• 具备较强的建模制作能力
• 接受名额：
  6人 ( 若超过人数上限, 将进行必要的选拔)
• 鼓励跨专业组队参加

 图纸表达要求 

• 前期调研场地周边城市背景和用户分析图
  
• 场地现状与提议的抽象图表分析对比图
• 总体设计与相关因子的关系图
• 整体场地平面图（现状图）
• 整体场地平面图（提议图）
• Phasing 分析图
• 设计评估分析图
• 效果图

 预期成果 

场地现状分析图 © 宋屹

生态修复与评估图  © 宋屹

宋屹

UT Austin 建筑学院 景观建筑硕士

ASLA2019  General Design Category Award Of Excellence

Hocker Design Group

Landscape Architecture

HDG设计公司

“Y” Shape Jetty System: 

A Sustainable Solution for Coastal Ecosystem Protection, Population Retreat, and Global Tourism Development.

 © 宋屹

课程报名请联系建道小助手

（备注：姓名+学校）

微信ID：ArchiDogs_studio

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